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第做合的学生察 北京师范大学教育学院副教授 北京师范夫学实验小学书 像·钱志亮 做合 中国大陆的第一批特殊教育学士 的·我国特教先驱朴永馨教授的硕士 生知名教育学家劳凯声教授的博士 研究领域:儿童问题咨询、学生问题教育对,家庭教育 指导、儿童安康成长监测、特殊需要教育等
北 京 师 大 教 育 学 院 钱 志 亮： 怎 样 做 合 格 的 学 生 家 长？ • 中国大陆的第一批特殊教育学士 • 我国特教先驱朴永馨教授的硕士 • 知名教育学家劳凯声教授的博士
讲座提纲 新父母现禽 创灵好的家庭学习气氛与环境 拉对到的就养方式 傲合的 球成子灵好的学习习愤 生·河与
北京师大教育学院钱志亮：怎样做合格的学生家长？
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家长观 包括父母的儿童观、发展观和父母观等几个方面 儿童观包括怎么看待儿童的地位、如何尊重儿童的权 利等 ·发展观是父母对儿童发展规律及其影响因素的观点与 看法 ·父母观是指父母对在孩子成长过程中自己所扮演角色 的看法
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(1)孩子是什 孩子是父母爱情的结晶、生命的延续 孩子是希望与未来 ·孩子是父母未来的财富 合·孩子是父母的锐子、是父母能力的综合展现 因此孩子成为每个家庭的核心是理所当然的
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孩子的状况是每个父母极为关 注的事情 独生子女政策使得父母在子女成材间题上“自 古华山一条路”的感觉越来越沉重 家长在孩子身上的赌注越来越大 會·“一锤子买卖的事实逼得家长们不得不狠心 “压榨”孩子,“我管你是为了你好”便是家 长“施刑”后最多有是最好的借口
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(2)孩子属于准 家长给予了孩子的生命,孩子理应属于父母的 私有财产 得·可是人的社会属性决定了孩子在属手父母的同 时更属于社会 的·生命尊严的理念表明孩子在属于其父母的同时 更属于他自己
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(3)孩子有哪些权利? 儿童有其作为生命的生存权,家长有抚养的义务; ·儿童有其生命的尊严,任何人不得冒犯 在人格上儿童是有个性而独立存在的人,不因为其生 活依附于父母的原因而决定了他处于从属或依附地位 台·在生活中儿童的自由和兴趣应该得到应有的尊重,而 不是处处服从家长的安排; 孩子有其受教育的权利,监护人应尽此义务 ·孩子有自由选择发展机会与发展方向的权利,任何人 不得横加干涉!
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