四川信息职业技术学院 《计算机应用基础》 课程标准 课程代码： 0331101 课程类别： 素质平台课 课程属性： 必修课 学分/学时： 4学分/64学时 制订人： 李焕玲 审订人： 赵克林 适用专业： 软件技术 四川信息职业技术学院信息工程系 2014年8月1日
1 四川信息职业技术学院 《计算机应用基础》 课程标准 课程代码： 0331101 课程类别： 素质平台课 课程属性： 必修课 学分/学时： 4 学分 / 64 学时 制 订 人： 李焕玲 审 订 人： 赵克林 适用专业： 软件技术 四川信息职业技术学院信息工程系 2014 年 8 月 1 日
一、制订课程标准的依据 根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、教 高2006]川6号文，以及四川信息职业技术学院各专业人才培养方案对公共基 础课程能力的要求制定本标准。 二、课程的性质与作用 本课程是高校各专业的一门公共基础课。64学时。 本课程的任务是培养学生文员要求的各种能力，使学生掌握计算机的基瑞 知识，熟练进行indows与互联网操作、0 ffice2010办公软件(Word,Excel、 PowerPoint)操作，为学生学习后续课程作文字处理能力准备 三、本课程与其它课程的关系 本课程为各专业的先导课程，使学生具有计算机的基本操作能力，后继课 程为“数据统计与分析”、“商务形象设计”，以及各门课程设计、毕业设计等， 也为学生将来从事文员工作打下基础。 四、课程的教育目标 1.知识目标 ()掌握计算机的基础理论知识：计算机的发展历程、硬件组成、数制转 换、软件分类、常用DOS命令，以及计算机安全常识： (2)熟练掌捏Windows操作系统的使用。并熟练掌握一种常用汉字输入方 法 (3)熟练掌握Oce款件及常用工具软件的使用， 2.能力目标 (1)了解计算机款硬件的组成： 2)利用各种工具软件优化计算机性能，具有防治计算机病毒的能力： (3)熟练使用Windows操作系统，了解常用DOS命令： (4)熟练应用Wod的各种对象进行公文排版、檐合排版，以及处理长文档 的能力：
2 一、制订课程标准的依据 根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、教 高[2006]16 号文，以及四川信息职业技术学院各专业人才培养方案对公共基 础课程能力的要求制定本标准。 二、课程的性质与作用 本课程是高校各专业的一门公共基础课，64 学时。 本课程的任务是培养学生文员要求的各种能力，使学生掌握计算机的基础 知识，熟练进行 Windows 与互联网操作、Office 2010 办公软件（Word、Excel、 PowerPoint）操作，为学生学习后续课程作文字处理能力准备。 三、本课程与其它课程的关系 本课程为各专业的先导课程，使学生具有计算机的基本操作能力，后继课 程为“数据统计与分析”、“商务形象设计”，以及各门课程设计、毕业设计等， 也为学生将来从事文员工作打下基础。 四、课程的教育目标 1．知识目标 (1) 掌握计算机的基础理论知识：计算机的发展历程、硬件组成、数制转 换、软件分类、常用 DOS 命令，以及计算机安全常识； (2) 熟练掌握 Windows 操作系统的使用，并熟练掌握一种常用汉字输入方 法； (3) 熟练掌握 Office 软件及常用工具软件的使用。 2．能力目标 (1) 了解计算机软硬件的组成； (2) 利用各种工具软件优化计算机性能，具有防治计算机病毒的能力； (3) 熟练使用 Windows 操作系统，了解常用 DOS 命令； (4) 熟练应用 Word 的各种对象进行公文排版、综合排版，以及处理长文档 的能力；
(⑤)利用Excl进行各种数据处理与统计的能力： (6)利用PowerPoint制作各类型演示文稿的能力： (7零握计算机网络常见概念，具备Intemnet操作能力。 3。素质目标 ()具各主动学习能力、审美能力和创新能力： (2)具有较强的团队意识和协作能力： (3)具有做事精益求精和吃苦附劳精神： (4)具有较强的语言表达和沟通能力： (5)具有一定的公文写作能力 五、课程的教学内容与建议学时 序号 单元 学时 教学形式 备注 计算机基础知因 6 理论 2 互联网应用 4 教学做合一 操作系统 10 教学做合一 4 Word 2010 18 教学敏合一 5 Excel 2010 12 教学酸合一 6 Power Point2010 12 教学做合一 7 棕合应用 2 教学做合一
3 (5) 利用 Excel 进行各种数据处理与统计的能力； (6) 利用 PowerPoint 制作各类型演示文稿的能力； (7) 掌握计算机网络常见概念，具备 Internet 操作能力。 3．素质目标 (1) 具备主动学习能力、审美能力和创新能力； (2) 具有较强的团队意识和协作能力； (3) 具有做事精益求精和吃苦耐劳精神； (4) 具有较强的语言表达和沟通能力； (5) 具有一定的公文写作能力。 五、课程的教学内容与建议学时 序号 单元 学时 教学形式 备注 1 计算机基础知识 6 理论 2 互联网应用 4 教学做合一 3 操作系统 10 教学做合一 4 Word 2010 18 教学做合一 5 Excel 2010 12 教学做合一 6 PowerPoint2010 12 教学做合一 7 综合应用 2 教学做合一
六、课程教学设计（注的非计算机专业学生不要求） 章节名称 教学目标 学习与训练内率 学时数学方法手与学环 建这 娈源利用建议 境说明 考核评价 数的进制与码 台式机配置单 流行配 笔记本配置 常用术，性能 6 教 计算机与防 4 机 同类案例测试 动、查找 操作系绒 Windows控制面板 系统的访向 设备管理器 添加/副除程序 10 新 机房 域网 常用的DOS命令 dd、cowm等 D08命令 简单公文排版(od基本操作) 通知、公告、决定等常用公文制作 Nord 2010 对象（文本艇、艺术字、图形 8 机房 图像组织结构、公式) od表格（标准表格与非标准表制 课表、筒历、档案表、发累
4 六、课程教学设计（注*的非计算机专业学生不要求） 章节名称 教学目标 学习与训练内容 学时 建议 教学方法手段与 资源利用建议 教学环 境说明 考核评价 计算机基 础知识 计算机概述 数的进制与编码 计算机流行配置单 计算机系统构成（常用术语，性能） 计算机病毒与防治 汉字输入法简介 台式机配置单 笔记本配置单 典型病毒、杀毒软件 音、汉字输入法 6 理论讲解 配置单分析 教室 同类案例测试， 考核学生对每 一模块的掌握 情况 互联网应 用 计算机网络的常用术语、网络道德 因特网应用(E-mail、信息检索) 定义、分类、构成、协议、IP 地址等 免费邮箱申请与使用 4 理论讲解 案例演示 机房 操作系统 Windows 基本操作 Windows 文件操作 Windows 控制面板 局域网内共享资源的访问 Windows 系统维护 *常用的 DOS 命令 桌面、窗口、附件等 文件（夹）创建、改名、删除、复制、 移动、查找等 设备管理器、添加/删除程序 典型故障排除 dir、md、cd、rd、del、copy、ren 等 DOS 命令 10 案例演示 案例模仿 机房 Word 2010 简单公文排版（Word 基本操作） 通知、公告、决定等常用公文制作 18 案例演示 案例模仿 Word 对象（文本框、艺术字、图形、 机房 图像、组织结构、公式） 红旗、公章、流程图、封面、公司拓 扑，数学公式 Word 表格（标准表格与非标准表制 课表、简历、档案表、发票等
作与处理、计算、排序) 宜传单、会议简报、业论文等 Exce】单表操作（工作表数据输入 格式化与保护，计算与函数[sm m、min today、香条件统计 工资方 12 机房 多表操作 公可业绩季度报表 店管 eel应用技 色影搭配 对象插入图片、文本、艺术字等） 2010 超链接、动画效果，幻灯片切换与 新 机房 1与Exce】软件的混合使用 学精管理、教材订制表等 综合应用 格式转换、动画等小工具款 院报、试卷、展饭等排版
5 作与处理、计算、排序） Word 高级排版（图、文、表混排， 长文档处理、目录、页眉页脚） 宣传单、会议简报、毕业论文等 Word 应用技巧 Excel 2010 Excel 单表操作（工作表数据输入、 格式化与保护，计算与函数[sum、 average、if 、date、rank、count、 max、min 、today 、带 条件统计 (countif)]，排序、筛选、分类汇 总、图表） 成绩表 工资表 12 案例演示 案例模仿 机房 多表操作 工作薄操作 数据导入与导出 公司业绩季度报表 商店零售表 连锁店管理 Excel 应用技巧 PowerPoint 2010 母版及模版制作(色彩搭配） 对象插入(图片、文本框、艺术字等) 超链接、动画效果，幻灯片切换与 放映、打包 世界友好周宣传（PPT） 网络产品发布（PPT） 班级宣传（PPT） 我的演讲稿（PPT，题目自拟） 12 案例演示 案例模仿 机房 综合应用 Word 与 Excel 软件的混合使用 学籍管理、教材订购表等 2 截图、格式转换、动画等小工具软 件应用 院报、试卷、展板等排版
七、教学基本条件 1.教师基本要求 ()有文员基本功（或经历）和一般公文处理能力。 (2)有创新能力、设计能力、审美能力。 2.教学硬件环境基本要求 一般计算机普通机房。 3.教学资源基本要求 ()满足教学内容的高职教材。 (2)院、省级精品课网站，互联网技巧集锦。 (B)教学资源平台。 八、其它说明 1.能满足后续课程对本课程能力的要求 2.全国计算机等级考试（一级B)合格证可代替本课程学分。 3.培养一支团结协作、勇于创新的教学团队。 4.建立本课程项目库。 6
6 七、教学基本条件 1．教师基本要求 (1) 有文员基本功（或经历）和一般公文处理能力。 (2) 有创新能力、设计能力、审美能力。 2．教学硬件环境基本要求 一般计算机普通机房。 3．教学资源基本要求 (1) 满足教学内容的高职教材。 (2) 院、省级精品课网站，互联网技巧集锦。 (3) 教学资源平台。 八、其它说明 1．能满足后续课程对本课程能力的要求。 2．全国计算机等级考试（一级 B）合格证可代替本课程学分。 3．培养一支团结协作、勇于创新的教学团队。 4．建立本课程项目库