高中生的人际交往
高中生的人际交往
第一节高中生的因体心理 群体的含义和分类、 1、含义:群体是指一群人在同一范围 与目标的指引下协同活动而形成的 种组织。 请同学举例说明: 我们生活中的群体有哪些?
第一节 高中生的团体心理 一、 群体的含义和分类、 1、含义：群体是指一群人在同一范围 与目标的指引下协同活动而形成的一 种组织。 请同学举例说明： 我们生活中的群体有哪些？
2、分类 血缘群体:家庭、民族 初级群体 地缘群体:村巷、街巷 有组织群体 政治群体:国家、政党、军队 群体 次级群体{经济群体:工厂、商店、公司 集群 文化群体:学校、社团、业余小组 无组织群体听众 众
2、 分类 群体 有组织群体 无组织群体 初级群体 次级群体 血缘群体：家庭、民族 地缘群体：村巷、街巷 政治群体：国家、政党、军队 经济群体：工厂、商店、公司 文化群体：学校、社团、业余小组 集群 听众 公众
二、高中生的群体心理 (一)同年龄团体在高中生心理发展中 的作用 1、有助于高中生社会化过程的顺利完成 2、有利于学生的自我教育 (二)高中生的正式和非正式团体 1、正式团体: 班集体、团集体、课外活动小组
二、 高中生的群体心理 （一）同年龄团体在高中生心理发展中 的作用 1、有助于高中生社会化过程的顺利完成 2、 有利于学生的自我教育 （二）高中生的正式和非正式团体 1、正式团体： 班集体、团集体、课外活动小组
2、非正式团体 特点:1〉交往频繁,感情融治 2〉志趣相投,行动一致 3〉核心人物能量大 4〉有不成文的规范
特点：1〉交往频繁，感情融洽 2〉志趣相投，行动一致 3〉核心人物能量大 4〉有不成文的规范、 2、非正式团体
(三)团体对高中生个体行为的影响 从众现象 (1)含义: 在社会团体的压力下,个人放弃自己的意见或 行为而与大多数人保持一致的现象。即“随大 流 (2)原因:1〉群体的认同感 2〉群体的归属感 3〉群体的压力
（三）团体对高中生个体行为的影响 1、 从众现象 （1）含义： 在社会团体的压力下，个人放弃自己的意见或 行为而与大多数人保持一致的现象。即“随大 流” 。 （2）原因：1〉 群体的认同感 2〉 群体的归属感 3〉 群体的压力
偏离现象 背离违反社会规范的行为
2、 偏离现象： 背离违反社会规范的行为
第二节高中生人际关糸的心狸调 影响人际关系的因素 、影响人际吸引力的因素 ①仪表:人际中的第一印象。 ②能力与特长。 ③相似性:年齡生活背景、个性、兴趣、价值观。 ④互补性:互补关系。 ⑤接近性:地理、接触频率。 ⑥满足度
一 、影响人际关系的因素 1 、影响人际吸引力的因素 ①仪表：人际中的第一印象。 ⑥满足度 ⑤接近性：地理、接触频率。 ④互补性：互补关系。 ③相似性：年龄生活背景、个性、兴趣、价值观。 ②能力与特长。 第二节 高中生人际关系的心理调适
2、影响人际知觉的社会心理因素 ①晕轮效应:P112 是指人们常从对方所具有的某 个特征而转化到其他一糸列有关特征,即 把知觉到的特征泛化到未知觉的特征,从 而以偏概全
2、 影响人际知觉的社会心理因素 ①晕轮效应：P112 晕轮效应是指人们常从对方所具有的某 个特征而转化到其他一系列有关特征，即 把知觉到的特征泛化到未知觉的特征，从 而以偏概全
②优先效应(第一印象) 是指初次对人知觉所形成的印 象往往录为深刻,并对以后的人际知觉 起主导性作用
②优先效应（第一印象） 优先效应是指初次对人知觉所形成的印 象往往最为深刻，并对以后的人际知觉 起主导性作用