河南中医药大学教学设计(4) 授课章节 第4讲网络管理实训(上) 授课学时2 所属课程 网络技术实践 授课年级 2016 设计者 许成刚 授课专业 信息管理与信息系统 1、教学目标:含知识、技能(能力)、学习态度与价值观(情感)目标 养学生知识目标:1.了解网络管理模块的实训内容 养学生能力目标:1.掌握网络管理的三个方面(设备管理、用户管理、网络监控)的实践能力; 培养学生情感目标:1对前导课程《计算机网络应用技术》的回忆与总结落地;2对所学知识点的 融会贯通; 2、教学内容:依据教学大纲:含教学重点难点 教学重点:1 DHCP Relay的应用;2、实训内容研讨、3MAC绑定技术;4、环路的危害 教学难点:1.环路的形成和检测 1、 DHCP relay的实现 (约20分钟) 2、企业网DHCP实现讨论 (共计20分钟) 网络拓扑讨论 (5分钟) IP地址设计讨论 (5分钟 路由聚合讨论 (5分钟) DHCP Relay实现过程讨论(5分钟) 3、MAC绑定的应用 (约15分钟) 4、环路危害 (约15分钟) 地址绑定实训设计讨论 (10分钟) 3、学情分析及教学预测: 学生的知识基础:学生对上述知识的理论原理已经学习,但对于具体应用和实现尚未学习,且缺 巨乏将理论知识的融会贯通。 学生的认知特点:不注意细节,有些眼高手低,喜欢理论联系实际,对单纯的理论内容缺乏积极 认知。 学生的学习风格:1不主动;2由于缺乏复习,因此必须给予一定的知识回顾。 4、教学策略与方法 研讨式:针对实训内容,过程,组织学生进行讨论
1 河南中医药大学教学设计（4） 授课章节 第 4 讲 网络管理实训（上） 授课学时 2 所属课程 网络技术实践 授课年级 2016 设计者 许成刚 授课专业 信息管理与信息系统 1、教学目标：含知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）目标 培养学生知识目标：1..了解网络管理模块的实训内容 培养学生能力目标：1.掌握网络管理的三个方面（设备管理、用户管理、网络监控）的实践能力； 培养学生情感目标：1.对前导课程《计算机网络应用技术》的回忆与总结落地；2. 对所学知识点的 融会贯通； 2、教学内容：依据教学大纲；含教学重点难点 教学重点：1.DHCP Relay 的应用；2、实训内容研讨、3. MAC 绑定技术；4、环路的危害 教学难点：1. 环路的形成和检测； 1、 DHCP relay 的实现 （约 20 分钟） 2、 企业网 DHCP 实现讨论 （共计 20 分钟） 网络拓扑讨论 （5 分钟） IP 地址设计讨论 （5 分钟） 路由聚合讨论 （5 分钟） DHCP Relay 实现过程讨论 （5 分钟） 3、 MAC 绑定的应用 （约 15 分钟） 4、 环路危害 （约 15 分钟） 5、 MAC 地址绑定实训设计讨论 （10 分钟） 3、学情分析及教学预测： 学生的知识基础：学生对上述知识的理论原理已经学习，但对于具体应用和实现尚未学习，且缺 乏将理论知识的融会贯通。 学生的认知特点：不注意细节，有些眼高手低，喜欢理论联系实际，对单纯的理论内容缺乏积极 认知。 学生的学习风格：1.不主动；2.由于缺乏复习，因此必须给予一定的知识回顾。 4、教学策略与方法： 1、研讨式：针对实训内容，过程，组织学生进行讨论
5、板书设计: ①黑板(白板)设计 现代信息媒体设计 PPT课件 6、教学互动环节设计: 1.企业网DHCP实训的拓扑设计讨论; 2.组织学生对企业网路由器的路由聚合进行讨论 3.组织学生对MAC地址绑定的应用环境进行讨论; 7、学习资源,课外自主学习设计: 基本教材:中国水利水电出版社《网络构建与运维管理》 主要参考书:谢希仁《计算机网络(第7版)》、韩立刚《计算机网络原理创新教程》 资漂:课程网站hmp/ ethernet xg. hactcm. edu. cn 8、教学测量与评价: 教学反思与改进 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容 2
2 5、板书设计： ① 黑板（白板）设计： ② 现代信息媒体设计： PPT 课件 6、教学互动环节设计： 1. 企业网 DHCP 实训的拓扑设计讨论； 2. 组织学生对企业网路由器的路由聚合进行讨论 3. 组织学生对 MAC 地址绑定的应用环境进行讨论； 7、学习资源，课外自主学习设计： 基本教材：中国水利水电出版社《网络构建与运维管理》 主要参考书：谢希仁《计算机网络（第 7 版）》、韩立刚《计算机网络原理创新教程》 资源：课程网站 http://ethernet.xg.hactcm.edu.cn/ 8、教学测量与评价： 9、教学反思与改进： 10、授课教师认为尚未包含在内的设计内容：