信阳师范大学：工程管理专业《生产实习》课程教学大纲.pdf_大学文库

(二)课程目标与毕业要求的对应关系表1课程目标与毕业要求的对应关系课狂目标支撑的华业要求支撑的毕业要求指标底 3.设计/开发解决方肇：能够设计针对复杂工 32能够在设计环节中体现创新意识，考虑社程问题的解决方案，设计满足特定需求的系会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素课柱目标1 统、单元（部件）或工艺液位并能够在环节中休现创新意识，考虑社会、能康安全、法稼、文化以及环境等回素。 7,环境和可持续发展：能够理解和评价针对 71能够理解和评价针对复杂工程问题的工程课程目标2 复杂工程问题的工程实践对环境、社会可特续发展的影响。实践对环境、社会可持续发展的影响。 8积业规范：其有人文社会科学素养，社会 81具有人文社会科学素养、社会责任感，能奶课程目标3 任感，能够在工程实中理解并守工程耳在复杂工程实践中理解并连守工程职业道德业道德和规范，晨行贡任。规范，履行责任。三、实践内容表2实践内容与课程目标的关系失我内容支的课短目标季时/日 1流工用纸。了工好况：熟测量工程、筋工、板工、混藏土工、筑工程的施工方法等：单习1一2个主要工种工程的施工方法、操作要点： 18 了解新技术、新工艺、新村科及现代施工管理方法等的课程目标1、2、3 应用，了解施工与管理的新视范：泰与现场组织的图纸会审、枝术文流、学术讨论会、】作例会、术革新、现场的质量检查与安全管理等。 2.参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（究成下列的 12项)： ①参与拟完施工方案《土方工柱和基出工往施工方法、主要承重构施工方法、屋而工柱以及施工技术精施等) ,并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟方案并结合现场实残授出个人见解： ②泰与编制工程施工进度计划裁远工平而国。当已有此两种课程目标1、2、3 10 青林时。可道过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出人上0装 ③完成单项作业设计工作（板配板设计、土方工柱流工花计、整体式钢筋混疑土基础线大型设备基础施工设计、构件预制与安装工在施工设计及装修工往施工议计等)： ④参加或熟悉蔬工视算的编制：泰加施工项目管理实施规划的拟定

——2—— （二）课程目标与毕业要求的对应关系表1 课程目标与毕业要求的对应关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标 1 3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元(部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 3.2 能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。课程目标 2 7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 7.1 能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。课程目标 3 8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 8.1 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在复杂工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。三、实践内容表2 实践内容与课程目标的关系实践内容支撑的课程目标学时/日 1.熟悉施工图纸，了解工程概况；熟悉测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程的施工方法等；学习 1～2 个主要工种工程的施工方法、操作要点；了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范；参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等。课程目标 1、2、3 18 2.参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的 1～2 项）： ①参与拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方法、屋面工程以及施工技术措施等），并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解； ②参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解； ③完成单项作业设计工作（模板配板设计、土方工程施工设计、整体式钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计、构件预制与安装工程施工设计及装修工程施工设计等）； ④参加或熟悉施工预算的编制； ⑤参加施工项目管理实施规划的拟定。课程目标 1、2、3 10

合计 28 四、实施方式生产实习为室外实习，一般安排在实际工程的施工现场进行，可采用分散实习和集中实习两种方式。集中实习由建筑与土木工程学院组织安排，委派教师带领实习生在事先联系好的实习单位实习，学生服从分配，积极主动的到所派遣工地进行实习，到工地后应尽快地了解所在实习单位的组织结构及工程情况，主动找实习指导人联系，服从指导人的安排，为圆满地完成实习任务而努力工作。分散实习：由实习学生自己联系实习单位。实习生在联系好实习单位后及时将单位同意接收函交给指导老师，经同意后方可进行实习：学生进入实习工地后，在现场实习指导人（工地上具有一定职称技术管理人员）的指导下，根据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划：在实习期问，实习生应与指导人经常保持联系，并按照计划完成专业实习的各部分实习内容，记录实习日记，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评，在分散实习较集中的城市，学院将委派教师进行检查和指导。无论分散实习还是集中实习，实习前都要参加学院安排的实习动员和安全教育会议。生产实习结束，上交实习报告、实习日记等成果。五、课程考核本课程采用考核方式：实习表现+实习报告。总成绩(100%)=实习表现成绩a1(50%)+实习报告成绩a2(50%) 表3各考核环节建议值及考核细则成绩构成及比例考核内容目标值考核钢则对应课程目标出勤情况，施工技术、施至少点名五次以上。考察学可施工技工管理的学习情况，对新实习表现a 术和花工管理的情况，考察参与现场工艺、新技术、新材料的误柱日标1、2、了解情况，参与现场施工施工组织的管理情况及分析和解决实组织的管理情况。际问题的能力。实习报告（含实习日记）内客的完整实习报音a 实习报告的编写性及的喷量。谋程日标1、2、3 六、课程评价课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 -3

——3—— 合计 28 四、实施方式生产实习为室外实习，一般安排在实际工程的施工现场进行，可采用分散实习和集中实习两种方式。集中实习由建筑与土木工程学院组织安排，委派教师带领实习生在事先联系好的实习单位实习，学生服从分配，积极主动的到所派遣工地进行实习，到工地后应尽快地了解所在实习单位的组织结构及工程情况，主动找实习指导人联系，服从指导人的安排，为圆满地完成实习任务而努力工作。分散实习：由实习学生自己联系实习单位。实习生在联系好实习单位后及时将单位同意接收函交给指导老师，经同意后方可进行实习；学生进入实习工地后，在现场实习指导人（工地上具有一定职称技术管理人员）的指导下，根据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划；在实习期间，实习生应与指导人经常保持联系，并按照计划完成专业实习的各部分实习内容，记录实习日记，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评，在分散实习较集中的城市，学院将委派教师进行检查和指导。无论分散实习还是集中实习，实习前都要参加学院安排的实习动员和安全教育会议。生产实习结束，上交实习报告、实习日记等成果。五、课程考核本课程采用考核方式：实习表现+实习报告。总成绩（100%）=实习表现成绩 a1（50%）+ 实习报告成绩 a2（50%）表 3 各考核环节建议值及考核细则成绩构成及比例考核内容目标值考核细则对应课程目标实习表现 a1 出勤情况，施工技术、施工管理的学习情况，对新工艺、新技术、新材料的了解情况，参与现场施工组织的管理情况。 100 至少点名五次以上，考察学习施工技术和施工管理的情况，考察参与现场施工组织的管理情况及分析和解决实际问题的能力。课程目标 1、2、3 实习报告 a2 实习报告的编写 100 实习报告（含实习日记）内容的完整性及的质量。课程目标 1、2、3 六、课程评价课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体

——4—— 计算方法如下：相关评价方式目标加权总分相关评价方式加权平均得分课程分目标达成度  课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和课程目标评价内容及符号意义说明：Ai为平时成绩对应课程目标 i 的得分， OAi 为平时成绩对应课程目标 i 的目标分值，γi为课程目标 i 在总目标达成度中的权重值； S 为课程总目标的达成度，Si为课程目标 i 的达成度。表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价课程目标课程目标权重评价方式目标分值实际平均分目标达成评价值课程目标 1 0.4 实习表现 OA1-1=40 A1-1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 a A a A S a OA a OA        实习报告 OA1-2=40 A1-2 课程目标 2 0.2 实习表现 OA2-1=20 A2-1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 a A a A S a OA a OA        实习报告 OA2-2=20 A2-2 课程目标 3 0.4 实习表现 OA3-1=40 A3-1 �3 = �1�3−1 + �2�3−2 �1��3−1 + �2��3−2 实习报告 OA3-2=40 A3-2 课程目标 i 权重和 �=1 3�� = 1.0 课程总成绩 100 课程总目标达成度 � = �=1 3�� 注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为 100。 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。七、课程资源（一）建议选用教材 [1] 杨建中主编. 土木工程施工[M]. 郑州：郑州大学出版社, 2015. （二）主要参考书目 [1] 重庆大学等编. 土木工程施工（第 3 版）[M]. 北京：中国建筑工业出版社, 2016. [2] 建筑施工手册编写组编著. 建筑施工手册(第 4 版)[M]. 北京：中国建筑工业出版社, 2003. [3] 毛鹤琴主编. 土木工程施工(第 4 版)[M]. 武汉：武汉理工大学出版社, 2012. [4] 应惠清, 韩兵康主编. 现代土木工程施工[M]. 北京：清华大学出版社, 2015. [5] 郭正兴主编. 土木工程施工(第 2 版)[M]. 南京：东南大学出版社, 2020