2011年番禺区九年级语文综合练习题(一) 本试卷共6页,分三部分,共23小题。全卷满分150分。考试用时120分钟。 注意事项 1.答题前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、 座位号、准考证号,同时用2B铅笔把准考证号码的标号涂黑。 2.答题卡上所有的作答必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔,答案必须写在答题卡各题目指 定区域内的相应位置上;如需要改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也 不能超出指定的区域;不准使用铅笔、囻珠笔和凃改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分积累与运用(共35分) 语文知识(6小题,20分) 1.下列加点字读音全都相同的一项是(3分) A.哮喘湍急揣测 B.修葺舟楫缉拿 C.剥削剥皮剥夺 D.竣工疏浚严峻 2.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分) ①在家庭浓厚的美术氛围的下,小李也深深地爱上了绘画。 ②近年来,我国煤炭企业频频发生重大事故,给国家和人民造成了巨大的损失,有关部 门必须对此进行 深刻认识问题的严重性 ③人口多,资源少,环境污染严重,已成为我国经济和社会发展的主要因素 A.熏陶反思限制 B.熏陶反省制约 C.熏染反省制约 D.熏染反思限制 3.下列句中加点的词语,使用错误的一项是(3分) A.一位农民拿着今年9月刚刚换发的土地承包经营权说:“农民有了定心丸”。 B.备受关注的重庆市梁平县“交警别墅”今天公开拍卖,不料却因无人问津而草草收场。 C.虽然交通事故发生率已经每况愈下,但我们仍不能有丝毫的大意 D.这样大的事情,我一个人怎么能作主,万一有个闪失,那就会吃不了,兜着走 下面一段话中划横线的两个句子均有语病,请选择其中的一句加以改正。(3分) 据《现代快报》报道,①项根据大学生眼睛健康状况的调查日前结束,其结果让专 家担忧不已:近八成的大学生患有不同程度的近视,②绝大部分调查者对眼睛保护方面的 相关知识一无所知 (填写序号)的正确改法是 在下列语段的横线处填写最恰当的语句,请排列出它们的正确语序。(3分) 高致病性禽流感是可防、可控的 ,如发现可疑 情况,要早报告,早处理,确保病情不扩散。 ①预防高致病性禽流感要做好外堵工作 ②如对饲养的禽类进行免疫,对养殖场进行消毒等 ③坚决防止外来高致病性禽流感病毒传入 ④同时还要做好内防工作 正确的语序是(只填序号): 6.“吉祥图案”是我国古老装饰艺术中的一个门类。它有着丰富的内涵、善美的理想,是我 们民族文化的象征。请根据下面所给的吉祥图案,在以下这段说明文字的空格或横线处填 写相关内容(每个空格处限填一字)。(5分 左图是我国的一幅传统的“吉祥图案”图。它由一磬(qing,古代的 种打击乐器),一“吉”字,两条鱼组成。由于图案中的“罄 2图音和改为H口,数知高 、古诗文(2小题,15分)
１ 2011 年番禺区九年级语文综合练习题（一） 本试卷共 6 页，分三部分，共 23 小题。全卷满分 150 分。考试用时 120 分钟。 注意事项： 1．答题前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、 座位号、准考证号，同时用 2B 铅笔把准考证号码的标号涂黑。 2．答题卡上所有的作答必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔，答案必须写在答题卡各题目指 定区域内的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也 不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分 积累与运用(共 35 分) 一、语文知识 (6 小题，20 分) 1．下列加点字读音全都相同的一项是 （3 分） A．哮喘． 湍．急 揣．测 B． 修葺． 舟楫． 缉．拿 C．剥．削 剥．皮 剥．夺 D． 竣．工 疏浚． 严峻． 2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （3 分） ①在家庭浓厚的美术氛围的 下，小李也深深地爱上了绘画。 ②近年来，我国煤炭企业频频发生重大事故，给国家和人民造成了巨大的损失，有关部 门必须对此进行 ，深刻认识问题的严重性。 ③人口多，资源少，环境污染严重，已成为 我国经济和社会发展的主要因素。 A．熏陶 反思 限制 B．熏陶 反省 制约 C．熏染 反省 制约 D．熏染 反思 限制 3．下列句中加点的词语，使用错误的一项是（3 分） A．一位农民拿着今年 9 月刚刚换发的土地承包经营权说：“农民有了定心丸 ．．．”。 B．备受关注的重庆市梁平县“交警别墅”今天公开拍卖，不料却因无人问津 ．．．．而草草收场。 C．虽然交通事故发生率已经每况愈下 ．．．．，但我们仍不能有丝毫的大意。 D．这样大的事情，我一个人怎么能作主，万一有个闪失，那就会吃不了 ．．．，兜着走 ．．．。 4．下面一段话中划横线的两个句子均有语病，请选择其中的一句 ．．．．．．．加以．．改正．．。（3 分） 据《现代快报》报道，①一项根据大学生眼睛健康状况的调查日前结束，其结果让专 家担忧不已：近八成的大学生患有不同程度的近视，②绝大部分调查者对眼睛保护方面的 相关知识一无所知。 病句 （填写序号）的正确改法是： 5．在下列语段的横线处填写最恰当的语句，请排列出它们的正确语序。（3 分） 高致病性禽流感是可防、可控的。 ，如发现可疑 情况，要早报告，早处理，确保病情不扩散。 ①预防高致病性禽流感要做好外堵工作 ②如对饲养的禽类进行免疫，对养殖场进行消毒等 ③坚决防止外来高致病性禽流感病毒传入 ④同时还要做好内防工作 正确的语序是（只填序号）： 6．“吉祥图案”是我国古老装饰艺术中的一个门类。它有着丰富的内涵、善美的理想，是我 们民族文化的象征。请根据下面所给的吉祥图案，在以下这段说明文字的空格或横线处填 写相关内容（每个空格处限填一字）。（5 分） 左图是我国的一幅传统的“吉祥图案”图。它由一磬（qìng，古代的一 种打击乐器），一“吉”字，两条鱼组成。由于图案中的“罄”、“鱼”运 用了谐音和象征手法，故命名为“吉 有 ”。整幅图案寓意 着 ，表达了人们 的美好祈盼。 二、古诗文 （2 小题，15 分）
7.古诗文默写(10分) (1)根据初中课本,下列古诗文默写正确的两项是(2分) A.士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? B.山气日夕佳,飞鸟相与还。采菊东篱下,悠然见南山。此中有真意,欲辨已忘言。 C.前者呼,后者应,妪偻提携,往来而不绝者,滁人游也 D.无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 E.城非不高也,池非不深也,米粟非不多也,兵革非不坚利也,委而去 之,是地利不如人和也。 F.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲度黄河冰塞川,将登太行雪满山。 (2)根据初中课本,给下列古诗文补写出上句或下句。(六题只选四题作答,共4分) ,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》) ②商女不知亡国恨 (杜牧《泊秦淮》) ,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》) ④居庙堂之高则忧其君, (范仲淹《岳阳楼记》) ⑤ ?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》) ⑥天街小雨润如酥 (韩愈《早春呈水部张十八员外》) (3〕根据语境,在下列横线上写出相应的古诗文名句。(三题只选两题作答,共4分) ①“孤帆远影碧空尽,惟见长江夭际流”,只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情 思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,《白雪歌送武判官归京》中与其有异 曲同工之妙的句子是 ,人们通常用李商隐《无题》 中的来赞美周总理身上所具有的无私奉献的春蚕精神、红烛品格。 ③几年前,陈忠和在中国女排陷入低谷之际,出任国家女排主教练,真可谓 ,这是需要怎样 的勇气与胆略啊!(用诸葛亮《出师表》中的语句填空) 8.解释下面文言句子中加点字的意义。(5分) (1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(《陋室铭》) (2〕自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(《桃花源记》 (3)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。(《鱼我所欲也》) (4)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。(《醉翁亭记》) (5)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之(《伤仲永》) 第二部分阅读与鉴赏(共55分) 三、古诗文(3小题,16分) 阅读下面文盲文段,完成9~12题。 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?″刿日 对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小信未孚 神弗福也。”公曰:"小大之狱,虽不能察,必以情。”对日:“忠之属也。可以-战。战则请 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克 之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之 (《曹刿论战》) 9.下列句子加点的词语意义相同的一项是(3分) A.①肉食者鄙,未能远谋②先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中 B.①肉食者谋之,又何间焉 ②数月之后,时时而间进 C.①牺牲玉帛,弗敢加也,必以信②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉 D.①小大之狱,虽不能察,必以情②老妪力虽衰,请从吏夜归 10.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)衣食所安,弗敢专也
２ 7．古诗文默写(10 分) （1）根据初中课本，下列古诗文默写正确的两项．．是 （2 分） A．士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ B．山气日夕佳，飞鸟相与还。采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言。 C．前者呼，后者应，妪偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 D．无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 E．城非不 高也 ，池非 不深也 ，米 粟非不 多也 ，兵革 非不坚 利也 ，委而 去 之，是地利不如人和也。 F．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （2）根据初中课本，给下列古诗文补写出上句或下句。（六题只选四题作答，共 4 分） ① ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） ②商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》） ③ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》） ④居庙堂之高则忧其君， 。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑤ ？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） ⑥天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） （3）根据语境，在下列横线上写出相应的古诗文名句。（三题只选两题作答，共 4 分） ① “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情 思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果，《白雪歌送武判官归京》中与其有异 曲同工之妙的句子是： ， 。 ②“ , ”，人们通常用李商隐《无题》 中的来赞美周总理身上所具有的无私奉献的春蚕精神、红烛品格。 ③几年前，陈忠和在中国女排陷入低谷之际，出任国家女排主教练，真可谓 “ ， ”，这是需要怎样 的勇气与胆略啊！（用诸葛亮《出师表》中的语句填空） 8．解释下面文言句子中加点字的意义。（5 分） （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳．形。 （《陋室铭》） （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境．．，不复出焉。（《桃花源记》） （3）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得．我而为之。（《鱼我所欲也》） （4）人知从太守游而乐，而不知太守之乐．其乐也。（《醉翁亭记》） （5）邑人奇之，稍稍宾客．．其父，或以钱币乞之（《伤仲永》） 第二部分 阅读与鉴赏(共 55 分) 三、古诗文 (3 小题，16 分) 阅读下面文言文段，完成 9～12 题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚， 神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请 从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 9．下列句子加点的词语意义相同的一项是 （3 分） A．①肉食者鄙．，未能远谋 ②先帝不以臣卑鄙．，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 B．①肉食者谋之，又何间．焉 ②数月之后，时时而间．进 C．①牺牲玉帛，弗敢加．也，必以信 ②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加．焉 D．①小大之狱，虽．不能察，必以情 ②老妪力虽．衰，请从吏夜归 10．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） (1) 衣食所安，弗敢专也
译文: 2)一鼓作气,再而衰,三而竭。 11.读了这则短文,请你归纳出长勺之战鲁国获胜的两个主要原因。(3分) 12.阅读下面的唐诗,回答有关问题。(6分) 春望杜甫 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 (1)古人写诗十分注重炼字。“城春草木深”一句中的“深”便运用得很好,请试作分析 (2)此诗的尾联描写诗人在舂望中做岀了一个细节动作,这一细节抒发了怎样的思想感情 四、现代文(10小题,39分) 阅读下面文段,完成13~14题。(6分 相对安全的南极也危险了吗 北极冰层的融化速度已经引起了全世界的警觉,南极则一度被认为相对“安全”。然而英 国科学家的最新硏究又再次将南极洲拉向了危险的边缘。研究结果称,南极洲冰雪的年消 量比10年前增加了约800多亿吨。尽管科学家还不确定,但全球变暖已经被列为可能的主 因之 此前,科学界对南极洲受气候变化的影响程度就一直争论不休。一派科学家认为全球变 暖正在加速南极冰川的融化。另外—些科学家则称,冰川融化的只是南极洲的一小部分地区 大部分地区还是比较稳定的。下个世纪,南极洲的降雪量甚至将増加。联合国政府间气候变 化专门委员会(简称"IPcC",)也认为,至少在短时期内,南极冰雪不会出现大面积融化 而这次英国的最新研究成果又将人们的视线引到了南极正在遭受危险的说法上。通过分 析覆盖南极洲85%海岸线的卫星资料,英国布里斯托尔大学教授乔纳森诳班巴和同事发现,在 过去的10年里,南极洲西部和南极半岛的冰层消融速度正在加快。这两大区域2006年共有 1900多亿吨冰雪消融,乔纳森说,这相当于英国年饮用水需求量的近50倍。相比之下,南 极洲东部的冰雪则比较稳定 “我们发现,南极冰层已经显现出非常明显和巨大的变化,表明气候系统产生的变化会 迅速影响南极冰层的健康。”乔纳森说,“南极冰雪消融是世界趋势的又一个证明。我们在各 也的冰川看到了相同的景象,格陵兰、巴塔哥尼亚和阿拉斯加的冰雪都在融化。”他们还不能 确定这是否也是因为全球变暖,不过南极洲的冰雪消融被认为是由水温上升引起的,而水温 上升又和气候变化、洋流变化脱不了干系 些科学家认为,乔纳森等人的新发现非常重要,因为南极洲拥有全球90%的冰层。研 究这些资料有助于预测下个世纪将有多少冰雪消融。南极洲冰雪消融对海平面的威胁可能比 格陵兰岛更大。如果格陵兰的冰雪全部融化,海平面将上升7米;而如果整个南极洲的冰雪 消融,海平面将上升62-65米 13.下列对“英国科学家的最新研究”的有关说法或判断,不正确的一项是(3分) A.这项研究是由英国的大学教授乔纳森·班巴和他的同事共同开展的,其成果的取得又 再次将南极洲拉向了危险的边缘 研究显示,从19%6年至2006年十年间,南极洲西部和南极半岛两大区域共有1900多 亿吨冰雪消融,可见其消融速度之快。 C.研究发现,南极冰层已经显现出非常明显和巨大的变化,表明气候系统产生的变化会 迅速影响南极冰层的健康 D.这项研究成果被一些科学家们认为非常重要,因为它为预测下个世纪全球有多少冰雪 消融提供了重要的参考资料 14.根据原文信息,下列说法或推断错误的一项是(3分) A.北极冰层的融化速度之快在科学界已是共识,但在英国科学家的最新研究成果出来 之前,科学家们对南极洲冰雪消融是否也在加速这一问题却一直存在着分歧。 B.南极一度被认为相对“安全”,这可能是由于科学界过去还缺乏有关南极洲冰雪消融 速度具体有力的资料和数据,因而对其融化加速所造成的危险还认识不足 C.南极洲的冰雪消融是由水温上升引起的,而水温上升又和气候变化、洋流变化有着 紧密的联系,因此全球变暖可能是造成南极冰雪消融的一个主要原因。 D.由于整个南极洲拥有全球绝大部分的冰层,因此一旦其冰雪全部融化,会使海平面 上升62-65米,从而造成全球气候的进一步变暖。 阅读下面文段,完成15~17题。(10分)
３ 译文： (2) 一鼓作气，再而衰，三而竭。 译文： 11．读了这则短文，请你归纳出长勺之战鲁国获胜的两个主要原因。（3 分） 12．阅读下面的唐诗，回答有关问题。（6 分） 春 望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）古人写诗十分注重炼字。“城春草木深”一句中的“深”便运用得很好，请试作分析。 （2）此诗的尾联描写诗人在春望中做出了一个细节动作，这一细节抒发了怎样的思想感情？ 四、现代文（10 小题，39 分） 阅读下面文段，完成 13～14 题。（6 分） 相对安全的南极也危险了吗 北极冰层的融化速度已经引起了全世界的警觉，南极则一度被认为相对“安全”。然而英 国科学家的最新研究又再次将南极洲拉向了危险的边缘。研究结果称，南极洲冰雪的年消融 量比 10 年前增加了约 800 多亿吨。尽管科学家还不确定，但全球变暖已经被列为可能的主 因之一。 此前，科学界对南极洲受气候变化的影响程度就一直争论不休。一派科学家认为全球变 暖正在加速南极冰川的融化。另外一些科学家则称，冰川融化的只是南极洲的一小部分地区， 大部分地区还是比较稳定的。下个世纪，南极洲的降雪量甚至将增加。联合国政府间气候变 化专门委员会(简称“IPCC”，)也认为，至少在短时期内，南极冰雪不会出现大面积融化。 而这次英国的最新研究成果又将人们的视线引到了南极正在遭受危险的说法上。通过分 析覆盖南极洲 85％海岸线的卫星资料，英国布里斯托尔大学教授乔纳森·班巴和同事发现，在 过去的 10 年里，南极洲西部和南极半岛的冰层消融速度正在加快。这两大区域 2006 年共有 1900 多亿吨冰雪消融，乔纳森说，这相当于英国年饮用水需求量的近 50 倍。相比之下，南 极洲东部的冰雪则比较稳定。 “我们发现，南极冰层已经显现出非常明显和巨大的变化，表明气候系统产生的变化会 迅速影响南极冰层的健康。”乔纳森说，“南极冰雪消融是世界趋势的又一个证明。我们在各 地的冰川看到了相同的景象，格陵兰、巴塔哥尼亚和阿拉斯加的冰雪都在融化。”他们还不能 确定这是否也是因为全球变暖，不过南极洲的冰雪消融被认为是由水温上升引起的，而水温 上升又和气候变化、洋流变化脱不了干系。 一些科学家认为，乔纳森等人的新发现非常重要，因为南极洲拥有全球 90％的冰层。研 究这些资料有助于预测下个世纪将有多少冰雪消融。南极洲冰雪消融对海平面的威胁可能比 格陵兰岛更大。如果格陵兰的冰雪全部融化，海平面将上升 7 米；而如果整个南极洲的冰雪 消融，海平面将上升 62-65 米。 13．下列对“英国科学家的最新研究”的有关说法或判断，不正确 ．．．的一项是 （3 分） A．这项研究是由英国的大学教授乔纳森·班巴和他的同事共同开展的，其成果的取得又 再次将南极洲拉向了危险的边缘。 B．研究显示，从 1996 年至 2006 年十年间，南极洲西部和南极半岛两大区域共有 1900 多 亿吨冰雪消融，可见其消融速度之快。 C．研究发现，南极冰层已经显现出非常明显和巨大的变化，表明气候系统产生的变化会 迅速影响南极冰层的健康。 D．这项研究成果被一些科学家们认为非常重要，因为它为预测下个世纪全球有多少冰雪 消融提供了重要的参考资料。 14．根据原文信息，下列说法或推断错误．．的一项是 （3 分） A．北极冰层的融化速度之快在科学界已是共识，但在英国科学家的最新研究成果出来 之前，科学家们对南极洲冰雪消融是否也在加速这一问题却一直存在着分歧。 B．南极一度被认为相对“安全”，这可能是由于科学界过去还缺乏有关南极洲冰雪消融 速度具体有力的资料和数据，因而对其融化加速所造成的危险还认识不足。 C．南极洲的冰雪消融是由水温上升引起的，而水温上升又和气候变化、洋流变化有着 紧密的联系，因此全球变暖可能是造成南极冰雪消融的一个主要原因。 D．由于整个南极洲拥有全球绝大部分的冰层，因此一旦其冰雪全部融化，会使海平面 上升 62-65 米，从而造成全球气候的进一步变暖。 阅读下面文段，完成 15～17 题。（10 分）
我的母亲(节选 但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的 恩师就是我的慈母。 每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她 看我清醒了,才对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有 时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我-生只晓得这一个完全 的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丟脸、出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。 到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到 学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我便拿了跑 回去,开了门,坐下念生书。十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来 了,我背了生书,才回家吃 我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我句,打我一下。 我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,就 犯的事小,她等到第二天 早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚 或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭岀声音来。她教训儿子不是借此岀气叫别 人听的。 有一个初秋的傍晩,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着件单背心。这时候我母亲的 妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫岀来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上 吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看 见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我 跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!她气得坐 着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了 年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去, 有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母 15.在上述选文中,作者写了哪些事件来体现母亲是“严师”这一特点?(3分) 16.文中画线句体现了母亲的什么心理?母亲对我行罚时为什么“不许我哭出声来”?(3分) 7.你怎样看待作者母亲教子的这种方式?(4分) 阅读下面短文,完成18~22题。(23分) 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说:“世界上所有的一切都在书里。 世界上没有的一切也在书里。把宇宙放在书里还富裕。”我说。 她笑了,点点头表示同意,又说:“我收藏了4000多本书,每天晚上必须用眼扫一遍 才肯关灯睡觉 她真有趣。我说:“书,有时候不需要读,摸一摸就很美,很满足了。 她大叫:“我也这样,常摸书。″她愉快地虛拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是 我的知音 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴。因为既找到知己,又发现到自 个美妙的习惯,就是摸书。 闲时,从书架上抽下几本新新旧旧的书来,或许是某位哲人文字的大脑,或许是某位幻 想者迷人的呓语,或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣,心血来潮 有的书本早已读过,或再三读过,有的书买来就立在架上;此时也并非想读,不过翻翻、看 看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界,里边肯定有趣味更有智慧;打开来 读是一种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受;而凡读过的书,都成为有生命的 想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸,回味、重温、再体验,这就够了。何必 再去读呢? 当一本古旧书拿在手里,它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容,一切一切,都 与今天相去遥远。那封面的风格,内页的版式,印刷的字体 那个时代独有的气息与 永难回复的风韵,并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵 也没有多少经久不衰的思想价值,它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第位 了,这文化的意味无法读出来,只要看看、摸摸,就能感受到。 莫拉说,她过世的丈夫是个书虫子。她收藏及其嗜好,一半来自她的丈夫。妣丈夫终日在 书房里,除读书之外,便是把那些书搬来搬去 看看、摸摸。每每此时,“他像醉 汉泡在酒缸里,这才叫真醉了呢!她说。她的神气好似看到了过去幅洣人的画 我忽然想到了一句话:“人与书的境界是超越读。”但我没说,因她早已懂 (冯骥才《摸书》) [乙]
４ 我的母亲 （节选） 但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的 恩师就是我的慈母。 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她 看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有 时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全 的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。 到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到 学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑 回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来 了，我背了生书，才回家吃早饭。 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。 我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天 早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚， 或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别 人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的 妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上 吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看 见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我 跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐 着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了 一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去， 有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 15．在上述选文中，作者写了哪些事件来体现母亲是“严师”这一特点？（3 分） 16．文中画线句体现了母亲的什么心理？母亲对我行罚时为什么“不许我哭出声来”？（3 分） 17．你怎样看待作者母亲教子的这种方式？（4 分） 阅读下面短文，完成 18～22 题。（23 分） [甲] 名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。她认真地对我说：“世界上所有的一切都在书里。” “世界上没有的一切也在书里。把宇宙放在书里还富裕。”我说。 她笑了，点点头表示同意，又说：“我收藏了 4000 多本书，每天晚上必须用眼扫一遍， 才肯关灯睡觉。” 她真有趣。我说：“书，有时候不需要读，摸一摸就很美，很满足了。” 她大叫：“我也这样，常摸书。”她愉快地虚拟着摸书的动作。烁烁目光真诚地表示她是 我的知音。 谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。这谈话使我高兴。因为既找到知己，又发现到自 己一个美妙的习惯，就是摸书。 闲时，从书架上抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻 想者迷人的呓语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣，心血来潮。 有的书本早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上；此时也并非想读，不过翻翻、看 看、摸摸而已。未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来 读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而凡读过的书，都成为有生命的了， 就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把熄灭的思 想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够 了。何必 再去读呢？ 当一本古旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都 与今天相去遥远。那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那个时代独有的气息与 永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵， 也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。它的文化价值反成为第一位 了，这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到。 莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。她收藏及其嗜好，一半来自她的丈夫。她丈夫终日在 书房里，除读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。每每此时，“他像醉 汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！”她说。她的神气好似看到了过去一幅迷人的画。 我忽然想到了一句话：“人与书的境界是超越读。”但我没说，因她早已懂得。 （冯骥才《摸书》） [乙]
有一次,王安石读到两句诗:“明月当空叫,黄犬卧花心”,不觉发笑,心想:“明月”怎 么会叫?“黄犬”怎么能卧于花心?于是提笔改为“明月当空照,黄犬卧花阴"。后来,他游 历到南方,发现南方有一种鸟叫“明月”,叫声婉转听;有一种昆虫叫“黄犬”,常在花心飞 来飞去。他才明白,那两句诗是对的,而他给改错了。王安石是“目下十行,书穷万卷”的 读书人,却不知自然界有“明月”鸟、“黄犬”虫,这不奇怪。生活是一本“无字书”,一个 具有学问和知识的人,除了博览群书外,还要不断深入生活。比如汉代的司马迁 下周 览四海名山大川,与燕赵间豪俊交游”,从生活中收集到很多材料,才写出了名著《史记》 再如徐霞客,他一生都置身于实际生活之中,前后在外游历40年,亲自登险山、涉恶水 (选自《生活是“无字书”》) 18.理解人物与分析文意。(4分) ①甲文中“我”与“莫拉”有什么共同的嗜好? 答 乙文中王安石改诗一事说明了一个什么道理? 答 19.理解句子的含义。(6分) ①如何理解甲文中的“人与书的境界是超越读”? 答 ②乙文中的“这不奇怪”,你认为应怎样理解? 答 20.冯骥才的“摸书”从全文来看其内涵是什么?请作简要分析。(4分) 答: 21.甲、乙两文在表达方式有什么异同?请作简要说明。(4分) 22.甲文说:“而凡读过的书,都成为有生命的了,就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与情 感方式,它们每个珍贵的细节,包括曾把熄灭的思想重新燃亮的某一句话。”请紧接这段 话之后举出一个具体的例子进行论述性续写(以加点的句子作为续写的重点),要求例 证典型、有力,能够印证作者的观点。(5分) 第三部分写作(共60分) 五、写作(1小题,60分) 23.根据下面的提示和要求作文。 责任是什么?责任就是分内应做的事。责任是一种情感,责任是一种准则,责任是一种 行为。责任在人生中是不可回避的,人人必须面对。多一份责任,少一份依赖,这是我们做 人处事的态度。在学习、生活中,我们如何面对现实,肩负起自己的责任 请以“ 的责任”为题目写一篇文章。 要求:①补写完题目后作文;②文体自定(诗歌除外),不少于600字;③文章严禁抄袭, 文中不得出现学校名和本人名字
５ 有一次，王安石读到两句诗：“明月当空叫，黄犬卧花心”，不觉发笑，心想：“明月”怎 么会叫？“黄犬”怎么能卧于花心？于是提笔改为“明月当空照，黄犬卧花阴”。后来，他游 历到南方，发现南方有一种鸟叫“明月”，叫声婉转听；有一种昆虫叫“黄犬”，常在花心飞 来飞去。他才明白，那两句诗是对的，而他给改错了。王安石是“目下十行，书穷万卷”的 读书人，却不知自然界有“明月”鸟、“黄犬”虫，这不奇怪。生活是一本“无字书”，一个 具有学问和知识的人，除了博览群书外，还要不断深入生活。比如汉代的司马迁，“行天下周 览四海名山大川，与燕赵间豪俊交游”，从生活中收集到很多材料，才写出了名著《史记》。 再如徐霞客，他一生都置身于实际生活之中，前后在外游历 40 年，亲自登险山、涉恶水、 进岩洞搜集标本，然后才有了《徐霞客游记》问世。 （选自《生活是“无字书”》） 18．理解人物与分析文意。（4 分） ①甲文中“我”与“莫拉”有什么共同的嗜好？ 答： ②乙文中王安石改诗一事说明了一个什么道理？ 答： 19．理解句子的含义。（6 分） ①如何理解甲文中的“人与书的境界是超越读”？ 答： ②乙文中的“这不奇怪”，你认为应怎样理解？ 答： 20．冯骥才的“摸书”从全文来看其内涵是什么？请作简要分析。（4 分） 答： 21．甲、乙两文在表达方式有什么异同？请作简要说明。（4 分） 答： 22．甲文说：“而凡读过的书，都成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情 感方式，它们每个珍贵的细节 ．．．．．．．．．，包括曾把熄灭的思想重新燃亮的某一句话 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．。”请紧接这段 话之后举出一个具体的例子进行论述性续写（以加点的句子作为续写的重点），要求例 证典型、有力，能够印证作者的观点。（5 分） 第三部分 写作（共 60 分） 五、写作（1 小题，60 分） 23．根据下面的提示和要求作文。 责任是什么？责任就是分内应做的事。责任是一种情感，责任是一种准则，责任是一种 行为。责任在人生中是不可回避的，人人必须面对。多一份责任，少一份依赖，这是我们做 人处事的态度。在学习、生活中，我们如何面对现实，肩负起自己的责任…… 请以“ 的责任”为题目写一篇文章。 要求：①补写完题目后作文；②文体自定（诗歌除外），不少于 600 字；③文章严禁抄袭， 文中不得出现学校名和本人名字