初三语文周测试卷 姓名 得分 基础知识 、根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音。(5分) 俨()然jn()工陶ye()zhu()著痕()迹 二、将下列词语中错别字找出,并在相应位置写出正确的字。(6分) 言简意该错棕复杂实是求是一愁莫展囊荧映雪头悬梁锥刺骨 错别字 正确字 三、根据原文默写(16分) 恒兀兀以穷年 2、业精于勤, ,毁于随 独上高楼,望尽天涯路 4、衣带渐宽终不悔 5、众里寻他千百度。 6、故曰 7、得道者多助, 8、忽逢桃花林, 四、修改病句。 1、通过这件事,使我明白了一个道理。 订正 2、人民的生活水平正在不断地改善 订正 3、能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。 订正 4、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史 阅读理解 (一)古诗赏析 绝句 杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯
初三语文周测试卷 姓名： 得分： 基础知识 一、根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音。（5 分） 俨．（ ）然 jùn（ ）工 陶 yě（ ） zhuó（ ）著 痕．（ ）迹 二、将下列词语中错别字找出，并在相应位置写出正确的字。（6 分） 言简意该 错棕复杂 实是求是 一愁莫展 囊荧映雪 头悬梁锥刺骨 错别字 正确字 三、根据原文默写（16 分） 1、__________________，恒兀兀以穷年。 2、业精于勤，__________；__________，毁于随。 3、__________________。独上高楼，望尽天涯路。 4、衣带渐宽终不悔，__________________。 5、众里寻他千百度。__________，_________，__________________。 6、故曰，_________________，__________________，__________________。 7、得道者多助，__________________。 8、忽逢桃花林，___________，____________，____________，____________。 四、修改病句。 1、通过这件事，使我明白了一个道理。 订正：______________________________________________________________ 2、人民的生活水平正在不断地改善。 订正：______________________________________________________________ 3、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 订正：______________________________________________________________ 4、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 订正：______________________________________________________________ 阅读理解 （一）古诗赏析 绝 句 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
注:①此诗写于诗人经过长期奔波流离之后,暂时定居成都草堂之时。 ②“迟日”即春日。 (1)诗人通过描写富有诗情画意的春天景物表达出怎样的感情?(2分) (2)请从表现手法的角度简要赏析“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”的效果。(4分) (二)比较阅读 【甲】林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初 极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹 之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫, 并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有 此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外 人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹 惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人 道也。” 【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂(shen)之曰:“民之所以 为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费 轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之 后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。 1、解词 (1)屋舍俨然 (2)阡陌交通 (3)或请重法以禁之 (4)自是数年之后 2、下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是() A问所从来,具答之 B民之所以为盗者 C上哂之日 D或请重法以禁之 3、翻译下面的句子 (1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。 (2)使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪? 4、桃花源是个美好境界,它之所以美好,用【乙】段里的话来说,起码是因为 那里没有 和 5、陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么
注：①此诗写于诗人经过长期奔波流离之后，暂时定居成都草堂之时。 ②“迟日”即春日。 （1）诗人通过描写富有诗情画意的春天景物表达出怎样的感情？（2 分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （2）请从表现手法的角度简要赏析“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的效果。（4 分） ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （二）比较阅读 【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初 极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹 之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫， 并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹 惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人 道也。” 【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂（shěn）之曰：“民之所以 为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费， 轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之 后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 1、解词 （1）屋舍俨然．． （2）阡陌交通．． _____________ （3）或．请重法以禁之 （4）自是．数年之后 _____________ 2、下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是（ ） A 问所从来，具答之． B 民之．所以为盗者 C 上哂之．曰 D 或请重法以禁之． 3、翻译下面的句子 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。 ______________________________________________________________。 （2）使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？ ______________________________________________________________。 4、桃花源是个美好境界，它之所以美好，用【乙】段里的话来说，起码是因为 那里没有 和 。 5、陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
(一)1、(3)有的人(4)这或此2、B 3、(2)使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用 严厉的刑法呢? 4、赋繁役重,官吏贪求。表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往 与追求,也含蓄的表达了作者对现实社会的不满 古诗鉴赏中,表达方式,表现手法,描写角度分别有什么? (1)、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、 用典、化用、互文、反复等; (2)、表达方式及表现手法:记叙、议论、描写、抒情。 表达方式:诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,我们要了解 一些常见的艺术手法。 诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒 情是考查的重点。 抒情可分为直接抒情(直抒胸臆);间接抒情(借景抒情、托物言志,情景 交融)。描写:动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结 合、粗笔勾勒、白描工笔等。 表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。 (3)、篇章结构:首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情 总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 描写手法主要有 1.情景交融间接而含蓄,景色描写之中,寄寓着诗人的诗感爱憎。 2.对比烘托从侧面着意描写,作为陪衬,使所需要的事物鲜明突出 3.联想想象,想象犹如天马行空,奇思遐想与自然天真相结合。 4.用使诗歌语言精炼,内容丰富,增强表达的生动性和含蓄性,增强作品 的表现力和感染力。 5、象征,形象生动具体、化实为虚 6、使用叠词,增强韵律感,起调作用 7、托物言志,感物抒怀,隐晦的表情达意含蓄蕴藉 8、细节,真实准确传神。 白描,即不加渲染烘托,粗笔勾勒,真切深刻
（一）1、（3）有的人（4）这或此 2、B 3、（2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用 严厉的刑法呢？ 4、赋繁役重,官吏贪求。表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往 与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满。 古诗鉴赏中，表达方式，表现手法，描写角度分别有什么？ ⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、 用典、化用、互文、反复等； ⑵、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情。 表达方式： 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解 一些常见的艺术手法。 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒 情是考查的重点。 抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)；间接抒情（借景抒情、托物言志，情景 交融）。描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结 合、粗笔勾勒、白描工笔等。 表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。 ⑶、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、 总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 二、描写手法主要有： 1．情景交融间接而含蓄，景色描写之中，寄寓着诗人的诗感爱憎。 2．对比烘托从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。 3．联想想象，想象犹如天马行空，奇思遐想与自然天真相结合。 4．用使诗歌语言精炼，内容丰富，增强表达的生动性和含蓄性，增强作品 的表现力和感染力。 5、象征，形象生动具体、化实为虚。 6、使用叠词，增强韵律感，起调作用。 7、托物言志，感物抒怀，隐晦的表情达意含蓄蕴藉。 8、细节，真实准确传神。 9、白描，即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻