班级文化建设
班级文化建设
素质教育与班级文化、班级文化建设 1、素质教育的关键词 (1)以学生的发展为本 (2)培养学生的创新精神和实践能力 2、班级文化 指班级内部的共同的精神、价值观和行为 准则等的总和 班级文化包括精神文化、制度文化和物质 文化等不同层面
一、素质教育与班级文化、班级文化建设 1、素质教育的关键词 (1)以学生的发展为本 （2）培养学生的创新精神和实践能力 2、班级文化 指班级内部的共同的精神、价值观和行为 准则等的总和。 班级文化包括精神文化、制度文化和物质 文化等不同层面
3、班级文化建设 班级文化的构想、营造和创新。 4、班级文化建设的意义 (1)班级文化建设是班集体建设的重要 内容。班级文化建设对班集体的建设有着 重要的作用。因为班级文化建设核心是爱 L,主体是学生,关键是参与。对班集体 的形成与发展有着重要的影响
3、班级文化建设： 班级文化的构想、营造和创新。 4、班级文化建设的意义 （1）班级文化建设是班集体建设的重要 内容。班级文化建设对班集体的建设有着 重要的作用。因为班级文化建设核心是爱 心，主体是学生，关键是参与。对班集体 的形成与发展有着重要的影响
(2)班级文化建设作为一个文化现 象,它潜移默化地影响着每一个班级成员 班级文化建设对学生个体的发展有着重要 的意义。 (3)班级文化建设作为班级一个单 体的文化现象,不仅影响着班级,也影响 着学校。它是校园文化的重要组成部分, 也影响着校园文化的建设与发展
（2）班级文化建设作为一个文化现 象，它潜移默化地影响着每一个班级成员。 班级文化建设对学生个体的发展有着重要 的意义。 （3）班级文化建设作为班级一个单 体的文化现象，不仅影响着班级，也影响 着学校。它是校园文化的重要组成部分， 也影响着校园文化的建设与发展
、营造向上的生活环境 班级物质文化建设 1、教室的整体布局 前方 国旗,班训 讲台内侧书架,报架 两侧墙名言(书画作品) 后方墙时钟(后方正中) 奖状(黑板报上方) 黑板报,告示栏
1、教室的整体布局 前方 国旗，班训 讲台内侧 书架，报架 两侧墙 名言（书画作品） 后方墙 时钟（后方正中） 奖状（黑板报上方） 黑板报，告示栏 二、营造向上的生活环境 ——班级物质文化建设
名言——名人名宣,教师名言,学生名言
2、教室的具体布置： 名言——名人名言，教师名言，学生名言
“孩子在他周围—在学校走廊 的墙壁上、在教室里、在活动室里经 常看到的一切,对于他精神面貌的形 成具有重大的意义。这里的任何东西 都不应当是随便安排的。孩子周围的 环境应当对他有所诱导,有所启示。 我们竭力要使孩子所看到的每幅画, 读到的每句话,都能启发他去联系自 己和同学。” 苏霍姆林斯基
“孩子在他周围——在学校走廊 的墙壁上、在教室里、在活动室里经 常看到的一切，对于他精神面貌的形 成具有重大的意义。这里的任何东西 都不应当是随便安排的。孩子周围的 环境应当对他有所诱导，有所启示。 我们竭力要使孩子所看到的每幅画， 读到的每句话，都能启发他去联系自 己和同学。” ——苏霍姆林斯基
虚心学习,博采众长,进行“化合反应” 积极工作,勇挑重担,进行“分解反应” 将心比心,理解万岁,进行“置换反应 优势互补,团队合作,进行“复分解反应” 李靖
虚心学习，博采众长，进行“化合反应” 积极工作，勇挑重担，进行“分解反应” 将心比心，理解万岁，进行“置换反应” 优势互补，团队合作，进行“复分解反应” ——李靖
立志、勤奋、创造是筑成生 命金字塔的三个基座。 周洁
立志、勤奋、创造是筑成生 命金字塔的三个基座。 ——周洁
座位表 (1)活页 (2)注明职务 (3)用红、蓝色标明性别 (4)注明生僻字读音读准每一位同学 的名字,给每个学生良好的第一印象。“让每 位同学的名字充满神圣和庄严”)
座位表 （3）用红、蓝色标明性别 （4）注明生僻字读音(读准每一位同学 的名字，给每个学生良好的第一印象。“让每 一位同学的名字充满神圣和庄严”) （1）活页 （2）注明职务
