环境工程”领域资源与环境硕士专业学位研究生课程教学大纲（2022版）
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目录、“环境工程”领域专业学位硕士研究生培养方案课程设置二、课程教学大纲《专业英语》教学大纲《高等环境化学》教学大纲《生物与生态修复技术》教学大纲10..16《现代环境监测技术》教学大纲..20《水污染控制理论与技术》教学大纲《环境水文学与生态水文学》教学大纲.23..27《膜分离技术及应用》教学大纲《环境系统分析》教学大纲.30..33《环境影响评价案例分析》教学大纲《环境水力学》教学大纲.39《信息与文献检索》教学大纲.43《土壤污染修复原理及技术》教学大纲.45..49《现代大气污染控制工程》教学大纲《物理性污染控制工程》教学大纲..53《环境工程设计规范与标准》教学大纲...56...59《工程伦理》教学大纲..62《科研伦理与学术规范》教学大纲..64《环境科学与工程前沿》教学大纲《现代环境生物技术》教学大纲.67..71《污水处理与资源化理论与技术》教学大纲74《高等固体废弃物管理》教学大纲...78《环境规划与管理》教学大纲《环境催化原理与应用》教学大纲84《环境生态学》教学大纲...87
2 一、“环境工程”领域专业学位硕士研究生培养方案课程设置 .3 二、课程教学大纲 .4 《专业英语》教学大纲 .4 《高等环境化学》教学大纲 .7 《生物与生态修复技术》教学大纲 .10 《现代环境监测技术》教学大纲 .16 《水污染控制理论与技术》教学大纲 .20 《环境水文学与生态水文学》教学大纲 .23 《膜分离技术及应用》教学大纲 .27 《环境系统分析》教学大纲 .30 《环境影响评价案例分析》教学大纲 .33 《环境水力学》教学大纲 . 39 《信息与文献检索》教学大纲 . 43 《土壤污染修复原理及技术》教学大纲 .45 《现代大气污染控制工程》教学大纲 .49 《物理性污染控制工程》教学大纲 .53 《环境工程设计规范与标准》教学大纲 .56 《工程伦理》教学大纲 .59 《科研伦理与学术规范》教学大纲 .62 《环境科学与工程前沿》教学大纲 .64 《现代环境生物技术》教学大纲 .67 《污水处理与资源化理论与技术》教学大纲 . 71 《高等固体废弃物管理》教学大纲 . 74 《环境规划与管理》教学大纲 . 78 《环境催化原理与应用》教学大纲 .84 《环境生态学》教学大纲 . 87
“环境工程”领域专业学位硕士研究生培养方案课程设置学时学分开课学期课程性质课程编号课程名称QZ131007322. 0秋学位课专业英语（环境）32秋2.0学位课QZ131008高等环境化学32秋QZ131010生物与生态修复技术2. 0学位课秋QZ131017322. 0学位课现代环境监测技术322.0秋非学位课QZ133004水污染控制理论与技术322.0秋QZ133006环境水文学与生态水文学非学位课322.0秋QZ133020膜分离技术及应用非学位课秋322.0非学位课QZ133023环境系统分析QZ133027322.0秋环境影响评价案例分析非学位课322.0秋QZ133035环境水力学非学位课161.0秋非学位课QZ133038信息与文献检索322.0秋QZ133049土壤污染修复原理及技术非学位课322.0秋QZ133050现代大气污染控制工程非学位课322.0秋QZ133052物理性污染控制工程非学位课322.0秋QZ133053环境工程设计规范与标准非学位课秋工程伦理161.0非学位课QZ133056161.0秋QZ133059科研伦理与学术规范非学位课322.0QZ133084秋非学位课环境科学与工程前沿32秋现代环境生物技术2.0非学位课QZ133085322.0QZ133086污水处理与资源化理论与技术秋非学位课322.0QZ133087秋非学位课高等固体废弃物管理322.0秋非学位课QZ133088环境规划与管理32环境催化原理与应用2.0秋QZ133089非学位课322.0秋QZ133090环境生态学非学位课
3 QZ131007 专业英语（环境） 32 2.0 秋 学位课 QZ131008 高等环境化学 32 2.0 秋 学位课 QZ131010 生物与生态修复技术 32 2.0 秋 学位课 QZ131017 现代环境监测技术 32 2.0 秋 学位课 QZ133004 水污染控制理论与技术 32 2.0 秋 非学位课 QZ133006 环境水文学与生态水文学 32 2.0 秋 非学位课 QZ133020 膜分离技术及应用 32 2.0 秋 非学位课 QZ133023 环境系统分析 32 2.0 秋 非学位课 QZ133027 环境影响评价案例分析 32 2.0 秋 非学位课 QZ133035 环境水力学 32 2.0 秋 非学位课 QZ133038 信息与文献检索 16 1.0 秋 非学位课 QZ133049 土壤污染修复原理及技术 32 2.0 秋 非学位课 QZ133050 现代大气污染控制工程 32 2.0 秋 非学位课 QZ133052 物理性污染控制工程 32 2.0 秋 非学位课 QZ133053 环境工程设计规范与标准 32 2.0 秋 非学位课 QZ133056 工程伦理 16 1.0 秋 非学位课 QZ133059 科研伦理与学术规范 16 1.0 秋 非学位课 QZ133084 环境科学与工程前沿 32 2.0 秋 非学位课 QZ133085 现代环境生物技术 32 2.0 秋 非学位课 QZ133086 污水处理与资源化理论与技术 32 2.0 秋 非学位课 QZ133087 高等固体废弃物管理 32 2.0 秋 非学位课 QZ133088 环境规划与管理 32 2.0 秋 非学位课 QZ133089 环境催化原理与应用 32 2.0 秋 非学位课 QZ133090 环境生态学 32 2.0 秋 非学位课
二、课程教学大纲《专业英语》教学大纲专业英语课程名称课程代码QZ131007课程英文名称Specialized English水利与环境学分开课学期开课单位学时秋322学院口开卷考试30 %平时成绩占比：课程类型考核方式20 %学位课团闭卷考试期中考试占比：口考查期末考试占比：50 %教学目的与要求掌握常用的环境科学与工程专业英语词汇和科技英语的翻译技巧，熟悉科技英语的特点，提高学生正确、快速阅读英语专业文献的能力，掌握科技英语的写作方法，同时提高专业英语交流能力。教学内容与要求教学方法章节学时题目教学内容与要求与手段价值引领了解环境问题、成因和可持续发展EnvironmentaProblems,环境问题、成因和可持续发展专业面授，专知识传授Their Causes,3第一章英语词汇及表达方式题研讨and熟悉环境专业英语的特点，掌握环能力培养sustainability境问题相关词汇。保护生态系统的意义价值引领Ecosystems:环境生态系统相关专业英语文献解知识传授what are they面授，专读第二章3do题研讨andhowthey work?掌握生态系统相关专业英语词汇，能力培养了解生态系统的构成与作用价值引领生物多样性与进化的关系生物多样性相关英语文献分析和翻Biodiversity面授，专知识传授第三章3译题研讨andEvolution认识生物多样性问题，掌握生物多能力培养样性相关英语词汇价值引领人口与城市化问题TheHuman人口与城市化相关英语文献阅读和Population面授，专知识传授第四章3翻译题研讨andUrbanization了解人口与城市化问题，掌握相关能力培养英语词汇第五章价值引领3气候与生物多样性的关系面授，专Climateand
4 课程名称 专业英语 课程代码 QZ131007 课程英文名称 Specialized English 学时 32 学分 2 开课学期 秋 开课单位 水利与环境 学院 课程类型 学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30 % 期中考试占比： 20 % 期末考试占比： 50 % 教学目的与要求 掌握常用的环境科学与工程专业英语词汇和科技英语的翻译技巧， 熟悉科技英语的特点，提 高学生正确、快速阅读英语专业文献的能力， 掌握科技英语的写作方法，同时提高专业英语交流 能力。 教学内容与要求 章节 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 Environmenta l Problems, Their Causes, and sustainability 价值引领 了解环境问题、成因和可持续发展 3 面授， 专 题研讨 知识传授 环境问题、成因和可持续发展专业 英语词汇及表达方式 能力培养 熟悉环境专业英语的特点，掌握环 境问题相关词汇。 第二章 Ecosystems: what are they and how do they work? 价值引领 保护生态系统的意义 3 面授， 专 题研讨 知识传授 环境生态系统相关专业英语文献解 读 能力培养 掌握生态系统相关专业英语词汇， 了解生态系统的构成与作用 第三章 Biodiversity and Evolution 价值引领 生物多样性与进化的关系 3 面授， 专 题研讨 知识传授 生物多样性相关英语文献分析和翻 译 能力培养 认识生物多样性问题，掌握生物多 样性相关英语词汇 第四章 The Human Population and Urbanization 价值引领 人口与城市化问题 3 面授， 专 题研讨 知识传授 人口与城市化相关英语文献阅读和 翻译 能力培养 了解人口与城市化问题， 掌握相关 英语词汇 第五章 Climate and 价值引领 气候与生物多样性的关系 3 面授， 专
Biodiversity题研讨气候与生物多样性相关英语文献解知识传授读了解气候的影响因素以及与生物多能力培养样性的关系，掌握相关英文词汇和表达方式价值引领水资源与水供应的现状与问题WaterResources and面授，专知识传授水资源与水供应的英语文献解读第六章3Water题研讨了解水资源与水供应的现状，掌握Pollution(I)能力培养相关英文词汇和表达方式价值引领如何解决水资源短缺问题Water水资源重复利用方法相关英语文献Resources and面授，专知识传授第七章3解读和讨论Water题研讨Pollution(II)掌握水资源与水供应的现状，掌握能力培养相关英文词汇和表达方式价值引领能源结构与可持续发展英文介绍能源结构与可持续发展现面授，专知识传授第八章Energy3状和问题题研讨能力培养掌握能源相关英文词汇和表达方式价值引领认识大气污染、气候变化Air PollutionClimate英文介绍空气污染，气候变化和臭面授，专知识传授第九章Change,and3氧损耗题研讨OzoneDepletion能力培养掌握大气相关英文词汇和表达方式价值引领了解固体废物处理与处置Solidand固体废物处理与处置的英文文献朗面授，专知识传授第十章Hazardous3读和翻译题研讨Waste掌握固体废物相关英文词汇和表达能力培养方式价值引领认识物质、能源和科学问题ScienceMatter，and面授，专知识传授英文介绍物质和能量相关科学文献第十一章3Energy题研讨熟悉科技英语的特点，提高阅读英能力培养语专业文献的能力先修课程
5 Biodiversity 知识传授 气候与生物多样性相关英语文献解 读 题研讨 能力培养 了解气候的影响因素以及与生物多 样性的关系，掌握相关英文词汇和 表达方式 第六章 Water Resources and Water Pollution(I) 价值引领 水资源与水供应的现状与问题 3 面授， 专 题研讨 知识传授 水资源与水供应的英语文献解读 能力培养 了解水资源与水供应的现状，掌握 相关英文词汇和表达方式 第七章 Water Resources and Water Pollution(II) 价值引领 如何解决水资源短缺问题 3 面授， 专 题研讨 知识传授 水资源重复利用方法相关英语文献 解读和讨论 能力培养 掌握水资源与水供应的现状，掌握 相关英文词汇和表达方式 第八章 Energy 价值引领 能源结构与可持续发展 3 面授， 专 题研讨 知识传授 英文介绍能源结构与可持续发展现 状和问题 能力培养 掌握能源相关英文词汇和表达方式 第九章 Climate , Change, and Ozone Depletion 价值引领 认识大气污染、气候变化 3 面授， 专 题研讨 知识传授 英文介绍空气污染， 气候变化和臭 氧损耗 能力培养 掌握大气相关英文词汇和表达方式 第十章 Solid and Hazardous Waste 价值引领 了解固体废物处理与处置 3 面授， 专 题研讨 知识传授 固体废物处理与处置的英文文献朗 读和翻译 能力培养 掌握固体废物相关英文词汇和表达 方式 第十一章 Science ， Matter ， and Energy 价值引领 认识物质、能源和科学问题 3 面授， 专 题研讨 知识传授 英文介绍物质和能量相关科学文献 能力培养 熟悉科技英语的特点，提高阅读英 语专业文献的能力 先修课程 Air Pollution
31环境化学环境生态学24固体废弃物处理与处置水资源开发利用与保护教材序出版是否自编主编出版社教材名称ISBN编号号时间教材参考资料(推荐书目)序是否自编出版1书目名称主编出版社ISBN编号号时间书目蒋东云华中科技大学出97875609449062008否1《环境工程专业英语》李学军版社《环境工程概论：专业英语哈尔滨工业大学官涤97875603329492011否2教程》出版社参考资料(推荐文献)序卷期作者期刊名称页码文献名称号号RenewableandReviewofenergyefficiencyinNicholas EnglerSustainable141110786controlledenvironmentagricultureEnergyReviewsFromenvironmentalgovernancetoArun AgrawalOne Earth615-62125governance for sustainability参考资料（推荐网站序专题名称网站网址号www.gov.uk/government/organisa英国环境部官网1https://www.epa.gov/2美国国家环境保护局官网大纲撰写人（签字）：李彦霏培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：赵春辉
6 1 环境化学 3 环境生态学 2 固体废弃物处理与处置 4 水资源开发利用与保护 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN编号 出版 时间 是否自编 教材 参考资料(推荐书目) 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN编号 出版 时间 是否自编 书目 1 《环境工程专业英语》 蒋东云 李学军 华中科技大学出 版社 9787560944906 2008 否 2 《环境工程概论:专业英语 教程》 官涤 哈尔滨工业大学 出版社 9787560332949 2011 否 参考资料(推荐文献) 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 Review of energy efficiency in controlled environment agriculture Nicholas Engler Renewable and Sustainable Energy Reviews 141 110786 2 From environmental governance to governance for sustainability Arun Agrawal One Earth 5 615-621 参考资料(推荐网站) 序 号 专题名称 网站网址 1 英国环境部官网 www.gov.uk/government/organisa 2 美国国家环境保护局官网 https://www.epa.gov/ 大纲撰写人（签字）：李彦霏 培养方案修（制）订工作组副组长（签字） ：赵春辉
《高等环境化学》教学大纲课程名称高等环境化学课程代码QZ131008课程英文名称Advanced Environmental Chemistry学时学分2开课学期秋季32开课单位水利与环境学院平时成绩占比：30%口开卷考试课程类型考核方式学位课期中考试占比：20_%团闭卷考试口考查期末考试占比：50_%教学目的与要求高等环境化学是在本科生环境化学课程基础上的拓展，课程从微观角度系统地阐述了不同环境介质中的化学污染物的环境行为与效应，讨论大气环境污染化学、水环境污染化学、土壤环境污染化学、化学物质的生物效应和生态效应等基本理论与研究状况，使学生获得高等环境化学的基础知识、基础理论及各圈层污染最新前沿处理技术及进展，提高学生分析分析问题和解决问题的能力，为以后从事环境污染控制治理及相关科学研究奠定良好基础。通过本课程的学习，拟培养学生具备一定的处理实际环境问题的思路、方法和技术，为将来从事环境保护和环境科学研究工作以及培养分析、处理实际环境问题的能力奠定理论基础。教学内容与要求教学方法章节题目教学内容与要求学时与手段强化时代使命感和社会责任感，传价值引领递“人类只有一个地球”思想。1、环境化学的发展过程课堂讲授、知识传授2、我国环境科学与工程领域急需解第一章绪论2案例分析决的重大问题认识现代环境问题的发展过程，明能力培养确环境化学的发展历程、方向以及在环境科学领域的作用地位。价值引领煤改气政策，践行“蓝天工程”。1、大气环境2、大气污染物课堂讲授、知识传授3、对流层化学课堂讨论、第二章大气化学84、酸沉降化学案例分析5、平流层化学大气污染物扩散数学模式的应用，能力培养臭氧层损耗的机理和控制措施。课堂讲授、第三章水化学8价值引领绿水青山就是金山银山课堂讨论
7 课程名称 高等环境化学 课程代码 QZ131008 课程英文名称 Advanced Environmental Chemistry 学时 32 学分 2 开课学期 秋季 开课单位 水利与环境学院 课程类型 学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30 % 期中考试占比： 20 % 期末考试占比： 50 % 教学目的与要求 高等环境化学是在本科生环境化学课程基础上的拓展，课程从微观角度系统地阐述了不同环 境介质中的化学污染物的环境行为与效应，讨论大气环境污染化学、水环境污染化学、土壤环境 污染化学、 化学物质的生物效应和生态效应等基本理论与研究状况，使学生获得高等环境化学的 基础知识、基础理论及各圈层污染最新前沿处理技术及进展， 提高学生分析分析问题和解决问题 的能力，为以后从事环境污染控制治理及相关科学研究奠定良好基础。 通过本课程的学习， 拟培 养学生具备一定的处理实际环境问题的思路、方法和技术，为将来从事环境保护和环境科学研究 工作以及培养分析、处理实际环境问题的能力奠定理论基础。 教学内容与要求 章节 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 绪论 价值引领 强化时代使命感和社会责任感，传 递“人类只有一个地球” 思想。 2 课堂讲授、 案例分析 知识传授 1、环境化学的发展过程 2、我国环境科学与工程领域急需解 决的重大问题 能力培养 认识现代环境问题的发展过程，明 确环境化学的发展历程、方向以及 在环境科学领域的作用地位。 第二章 大气化学 价值引领 煤改气政策，践行“蓝天工程”。 8 课堂讲授、 课堂讨论、 案例分析 知识传授 1、大气环境 2、大气污染物 3、对流层化学 4、酸沉降化学 5、平流层化学 能力培养 大气污染物扩散数学模式的应用， 臭氧层损耗的机理和控制措施。 第三章 水化学 价值引领 绿水青山就是金山银山 8 课堂讲授、 课堂讨论
案例分析1、水环境及水环境化学2、水体污染与防治知识传授3、水体重金属迁移转化4、水体有机物迁移转化5、沉积物污染化学物质转化速率常数的计算，Kp、能力培养Koc、Kow的含义、区别，提高应用基础知识和专业知识的能力。科学发展观，加强对“绿色发展是解价值引领决环境污染问题的根本之策”的认识。1、土壤的结构和组成2、土壤的性质课堂讲授、3、土壤污染知识传授课堂讨论、第四章土壤化学84、化学农药、重金属在土壤中的迁案例分析移转化5、氮磷肥料在土壤中的迁移转化掌握判定土壤污染需要注意的问能力培养题，提高分析解决复杂土壤污染问题的能力。根植绿色环保理念，推动POPs国价值引领际履约进程。1、物质通过生物膜的方式化学物质的课堂讲授、2、污染物质在生物体内的转运知识传授第五章生物效应和课堂讨论、63、污染物质的生物转化生态效应案例分析4、污染物质的毒性影响酶促反应速率各因素的内在机能力培养制，提高应用基础知识和专业知识的能力。先修课程31环境化学无机及分析化学42有机化学环境微生物学教材序出版是否自编出版社主编教材名称ISBN编号号教材时间1无2
8 知识传授 1、水环境及水环境化学 2、水体污染与防治 3 、水体重金属迁移转化 4、水体有机物迁移转化 5、沉积物污染化学 案例分析 能力培养 物质转化速率常数的计算， Kp 、 Koc、Kow 的含义、区别，提高应用 基础知识和专业知识的能力。 第四章 土壤化学 价值引领 科学发展观，加强对“绿色发展是解 决环境污染问题的根本之策” 的认 识。 8 课堂讲授、 课堂讨论、 案例分析 知识传授 1、土壤的结构和组成 2、土壤的性质 3、土壤污染 4、化学农药、重金属在土壤中的迁 移转化 5 、氮磷肥料在土壤中的迁移转化 能力培养 掌握判定土壤污染需要注意的问 题，提高分析解决复杂土壤污染问 题的能力。 第五章 化学物质的 生物效应和 生态效应 价值引领 根植绿色环保理念，推动 POPs 国 际履约进程。 6 课堂讲授、 课堂讨论、 案例分析 知识传授 1 、物质通过生物膜的方式 2 、污染物质在生物体内的转运 3 、污染物质的生物转化 4、污染物质的毒性 能力培养 影响酶促反应速率各因素的内在机 制， 提高应用基础知识和专业知识 的能力。 先修课程 1 环境化学 3 无机及分析化学 2 有机化学 4 环境微生物学 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN编号 出版 时间 是否自编 教材 1 无 2
参考资料（推荐书目）序出版ISBN编是否自编书目名称主编出版社号号时间书目EnvironmentalManahan,97815667否1CRC Press2009ChemistryStanley E.06339978703052环境化学王晓蓉科学出版社否201883185978704013否环境化学戴树桂高等教育出版社20069956797875617环境化学龚书椿华东师范大学出版社1991否N06053参考资料(推荐文献)序卷期文献名称作者期刊名称页码号号Thecontributionofoutdoorair2015,JLelieveld,J s EvanspollutionsourcestoprematureNature367-371525mortalityonaglobal scaleAn overview of field-scale studies onremediationofsoil contaminatedwithWater2018,Y. Gong, D. Zhao, Q.2440-460heavymetalsandmetalloids:WangResearch147Technical progress over the last环境科学2022,纳米金属颗粒在土壤-植物系统中疏茂，汤岑鹏，赵峰娃，3435-442赵青研究35的迁移转化及生物效应研究进展参考资料(推荐网站)序网站网址专题名称号http://www.elsevier.com/locate/watresWaterResearch2Environmental Science&Technologyhttp://pubs.acs.org/journal/esthag中国环境科学http://www.zghjkx.com.cn/cn/qkjs.asp大纲撰写人（签字）：何芳培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：赵春辉
9 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编 号 出版 时间 是否自编 书目 1 Environmental Chemistry Manahan, Stanley E. CRC Press 97815667 06339 2009 否 2 环境化学 王晓蓉 科学出版社 97870305 83185 2018 否 3 环境化学 戴树桂 高等教育出版社 97870401 99567 2006 否 4 环境化学 龚书椿 华东师范大学出版社 97875617 06053 1991 否 参考资料(推荐文献) 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 The contribution of outdoor air pollution sources to premature mortality on a global scale J Lelieveld, J S Evans Nature 2015, 525 367-371 2 An overview of field-scale studies on remediation of soil contaminated with heavy metals and metalloids: Technical progress over the last Y. Gong, D. Zhao, Q. Wang Water Research 2018, 147 440-460 3 纳米金属颗粒在土壤-植物系统中 的迁移转化及生物效应研究进展 疏茂，汤岑鹏，赵峰娃， 赵青 环境科学 研究 2022, 35 435-442 参考资料(推荐网站) 序 号 专题名称 网站网址 1 Water Research http://www.elsevier.com/locate/watres 2 Environmental Science & Technology http://pubs.acs.org/journal/esthag 中国环境科学 http://www.zghjkx.com.cn/cn/qkjs.asp 大纲撰写人（签字）：何芳 培养方案修（制）订工作组副组长（签字） ：赵春辉
《生物与生态修复技术》教学大纲课程名称生物与生态修复技术课程代码QZ131010课程英文名称BioremediationandEcologicalRestorationTechnology开课学期1学时32开课单位学分2平时成绩占比：_30%口开卷考试课程类型考核方式期中考试占比：_20%团闭卷考试学位课口考查期末考试占比：50%教学目的与要求目标：课程作为环境工程专业学位硕士研究生的学位课，，该课程着眼于培养学生使用生物学技术和生态学原理开展环境修复的能力，通过该课程学习，学生能够掌握环境修复的生态学理论、环境污染治理的生物学原理、主要污染场地的生物与生态修复技术，培养学生的系统观和辩证观，从而具备基于生态学原理对污染场地与退化生态系统进行生物与生态修复实践的能力。要求：要求学生通过课堂上课、课堂研讨、修复技术应用的展示，掌握主要的生物与生态修复技术，并了解国内外生物与生态修复技术的研究前沿和应用现状。教学内容与要求教学方法学时章节题目教学内容与要求与手段绪论树立学生的科学发展观，从认识论与方法论上认识一个学科或价值引领一、生物修复的者一个研究领域的诞生与发展。概念与特点二、生物修复的掌握生物修复有关的知识，包括产生与发展生物修复概念、产生发展、技术知识传授类型、前景及应用以及与其他生三、生物修复的课堂讲授技术类型物修复技术的异同。第一章2辅以线上四、生物修复的学习案例分析引入五、生物修复的前景及应用通过与其他修复技术的比较，培能力培养养学生主动探究的能力。六、围绕生物与生态修复与其它修复技术比较生物与生态修复课堂讲授在对生物作用的学习中树立正价值引领4第二章辅以线下的生物学基础确的世界观，树立和谐意识。10
10 课程名称 生物与生态修复技术 课程代码 QZ131010 课程英文名称 BioremediationandEcological Restoration Technology 学时 32 学分 2 开课学期 开课单位 课程类型 学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 30% 期中考试占比： 20% 期末考试占比： 50% 教学目的与要求 目标： 课程作为环境工程专业学位硕士研究生的学位课， 该课程着眼于培养学生使用生物学 技术和生态学原理开展环境修复的能力， 通过该课程学习，学生能够掌握环境修复的生态学理 论、环境污染治理的生物学原理、主要污染场地的生物与生态修复技术，培养学生的系统观和辩 证观， 从而具备基于生态学原理对污染场地与退化生态系统进行生物与生态修复实践的能力。 要求： 要求学生通过课堂上课、课堂研讨、修复技术应用的展示， 掌握主要的生物与生态修 复技术，并了解国内外生物与生态修复技术的研究前沿和应用现状。 教学内容与要求 章节 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 绪论 一、生物修复的 概念与特点 二、生物修复的 产生与发展 三、生物修复的 技术类型 四、生物修复的 案例分析引入 五、生物修复的 前景及应用 六、围绕生物与 生态修复与其它 修复技术比较 价值引领 树立学生的科学发展观，从认识 论与方法论上认识一个学科或 者一个研究领域的诞生与发展。 2 课堂讲授 辅以线上 学习 知识传授 掌握生物修复有关的知识，包括 生物修复概念、产生发展、技术 类型、前景及应用以及与其他生 物修复技术的异同。 能力培养 通过与其他修复技术的比较， 培 养学生主动探究的能力。 第二章 生物与生态修复 的生物学基础 价值引领 在对生物作用的学习中树立正 确的世界观，树立和谐意识。 4 课堂讲授 辅以线下