范文 兴趣是人们活动强有力的动机之一,它能调动起人的生命力,使大家热衷于自己 的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣,就能引发出对事物的体验,对问题的思 索:人对生活产生兴趣,就能引发因好奇而实践,因验证而发现。古往今来,许 多成就辉煌的成功人士,他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中,延着兴趣 开拓的道路走下去,找到了自己事业成功的路径。 被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时,从一个苹果成熟落下而引发了联 想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗?不,它很常见。谁也没有去注意它,因 为我们觉得没有什么大惊小怪的,它不掉下来难道飞上去吗?正是牛顿对这个我 们不在意的问题有了浓厚的兴趣,既而发现了“万有引力”定律。 著名科学家达尔文,因一次考察,对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们 会奇怪一阵子,就逐渐淡忘,但达尔文却不罢休,进入更深一层的研究,用了 22年时间写成了《物种起源》一书,提出进化论。***了多年以来“世界上的 切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍 地探讨,也许我们至今仍在信奉着神的创造 这正验证了孔老夫子的一句话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 有一家杂志曾用“终日计算,冥思苦想”为标题介绍了杨振宁的物理研究。杨振 宁因此不大髙兴,他对人们说:“尤其不同意的是这个“苦”字,什么叫苦?自 己不愿意做,又因为外界的压力非做不可,这才叫苦。研究物理是没有苦的概念 的,物理学是非常引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣,我就会被它那不可抗 拒的力量所吸引。” 确实,同样从事研究的两个人,一个是“我希望能学”,另一个是“希望我能学”, 主动与被动间会产生截然不同的效果。据心理学家验证,人若拥有良好的心态与 强烈的求知热情,他的灵感便会一触即发,如泉眼般源源不断,那么结果也会事 半功倍:反之,用一张愁眉苦脸面对探讨,就像一部机器,没有想法,说不定方 案不仅未能得出,还可能弄巧成拙。由此可想,为什么我们身边经常发生一些惨 不忍睹的案件?因被逼学习而跳楼,结束大好的青春年华;因被逼练钢琴而宁肯 自砍手,摆脱约束获得自由。而热爱者善于发现其中的奧秘,几乎一离开就要生 病。这就是“有兴趣”与“无兴趣”的最大区别。 人是健忘的,总会丢三落四、忘这忘那,但是对于感兴趣的事物,却像烙上了印, 永远铭记于心。生活中,人会对美丽的风景过目不忘;人会对喜欢的物品清楚了 解……这都是兴趣爱好在起着作用。不管是生活,还是学习,当你对它充满兴趣, 你就会发现,记住它是一件多么简单的事情 人的成功需要正确的引导,那最好的老师就是兴趣,它推动着人们主动地去开拓 进取,促使我们学会发现身边的大小事。无论是辽阔宽广的大地,还是浩瀚无垠 的海洋;无论是形形色色的人生,还是生生不息的物种,它们都存在着千千万万
范文一 兴趣是人们活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己 的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思 索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。古往今来，许 多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，延着兴趣 开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。 被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联 想。试想一个苹果掉下来是一件怪事吗？不，它很常见。谁也没有去注意它，因 为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞上去吗？正是牛顿对这个我 们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了“万有引力”定律。 著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们 会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了 22 年时间写成了《物种起源》一书，提出进化论。****了多年以来“世界上的 一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍 地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。 这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 有一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想”为标题介绍了杨振宁的物理研究。杨振 宁因此不大高兴，他对人们说：“尤其不同意的是这个“苦”字，什么叫苦？自 己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。研究物理是没有苦的概念 的，物理学是非常引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣，我就会被它那不可抗 拒的力量所吸引。” 确实，同样从事研究的两个人，一个是“我希望能学”，另一个是“希望我能学”， 主动与被动间会产生截然不同的效果。据心理学家验证，人若拥有良好的心态与 强烈的求知热情，他的灵感便会一触即发，如泉眼般源源不断，那么结果也会事 半功倍；反之，用一张愁眉苦脸面对探讨，就像一部机器，没有想法，说不定方 案不仅未能得出，还可能弄巧成拙。由此可想，为什么我们身边经常发生一些惨 不忍睹的案件？因被逼学习而跳楼，结束大好的青春年华；因被逼练钢琴而宁肯 自砍手，摆脱约束获得自由。而热爱者善于发现其中的奥秘，几乎一离开就要生 病。这就是“有兴趣”与“无兴趣”的最大区别。 人是健忘的，总会丢三落四、忘这忘那，但是对于感兴趣的事物，却像烙上了印， 永远铭记于心。生活中，人会对美丽的风景过目不忘；人会对喜欢的物品清楚了 解……这都是兴趣爱好在起着作用。不管是生活，还是学习，当你对它充满兴趣， 你就会发现，记住它是一件多么简单的事情。 人的成功需要正确的引导，那最好的老师就是兴趣，它推动着人们主动地去开拓 进取，促使我们学会发现身边的大小事。无论是辽阔宽广的大地，还是浩瀚无垠 的海洋；无论是形形色色的人生，还是生生不息的物种，它们都存在着千千万万
个“为什么”,等着我们洋溢着满怀的兴趣去发掘其中的道理 范文二 有人说,兴趣是一种动力。一个人,无论做什么事情,如果这件事情是他比较感 兴趣的事,那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累,困难重重,他都心甘情愿 地去做。 比如,过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏,玩到天黑了,还想玩,忘了回家 忘了吃饭,急得家长到处找。好不容易找着了,可孩子还是沉迷在玩的兴奋中, 不想回家,家长们有的是连哄带劝,有的是连拉带推,有的是连打带骂,孩子们 这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。现在的小朋友,大都爱玩电子游戏,玩起 来什么都忘了,作业忘了写,家忘了回,饭忘了吃。不仅是利用双休日去网吧玩, 就是在平时,有的也是背着家长,瞒着老师,偷着去玩,而且一玩就是好几个小 时,甚至通宵。但仍觉得时间短,没玩够。 事实说明,兴趣,使人不怕吃苦:兴趣,使人废寝忘食;兴趣,使人执着而愿意 付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣,那么他会竭尽全力投入到从事这件事 情的活动中去。试想,如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态 度和热情用于学习中,那么,他的学习情况会是怎样的呢?毫无疑问,他的学习 定是很棒的,甚至是非常好的。因此,对学生学习兴趣的培养是不可忽视的 项任务。对于学生来说,兴趣是最好的老师,它是学生主动学习、积极思维、大 胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣,那么,他在 学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此,在教学活动 中,教师如何注重激发学生的学习兴趣,让学生自始至终主动参与学习,全身心 地投入到学习活动中,是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢 听故事、玩游戏、爱活动的特点,精心创设有趣的学习情境。通过创设情境,使 学生对学习产生极大的兴趣,从而激发学生强烈的参与意识,使学生乐学、爱学 在学生积极主动的探究学习中,教师还要注重学生创新意识和能力的培养,给学 生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间,让学生在经历动手活动的过 程中体验成功的喜悦,坚定学好知识的信心。由于学生的生活背景和思考的角度 有所不同,所以对某一问题的看法和思维的层次也不同,在学生交流讨论的基础 上,鼓励学生提出不同的想法和思路,使不同的学生得到不同的发展。这样,对 培养学生的创新意识是有好处的 在教学中,如果教师能创造性地应用教学资源,精心创设情境,就能大大激发学 生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成,将变成一种学习的动力和信念,这种 信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫折,敢于质疑、敢于挑战。 培养学生学习兴趣,是学生学好知识的重要基础和保障,也是培养学生创新意识 和创新能力的重要手段 范文三
个“为什么”，等着我们洋溢着满怀的兴趣去发掘其中的道理。 范文二 有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感 兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿 地去做。 比如，过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏，玩到天黑了，还想玩，忘了回家， 忘了吃饭，急得家长到处找。好不容易找着了，可孩子还是沉迷在玩的兴奋中， 不想回家，家长们有的是连哄带劝，有的是连拉带推，有的是连打带骂，孩子们 这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。现在的小朋友，大都爱玩电子游戏，玩起 来什么都忘了，作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。不仅是利用双休日去网吧玩， 就是在平时，有的也是背着家长，瞒着老师，偷着去玩，而且一玩就是好几个小 时，甚至通宵。但仍觉得时间短，没玩够。 事实说明，兴趣，使人不怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意 付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣，那么他会竭尽全力投入到从事这件事 情的活动中去。试想，如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态 度和热情用于学习中，那么，他的学习情况会是怎样的呢？毫无疑问，他的学习 一定是很棒的，甚至是非常好的。因此，对学生学习兴趣的培养是不可忽视的一 项任务。对于学生来说，兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极思维、大 胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在 学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此，在教学活动 中，教师如何注重激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心 地投入到学习活动中，是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢 听故事、玩游戏、爱活动的特点，精心创设有趣的学习情境。通过创设情境，使 学生对学习产生极大的兴趣，从而激发学生强烈的参与意识，使学生乐学、爱学。 在学生积极主动的探究学习中，教师还要注重学生创新意识和能力的培养，给学 生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间，让学生在经历动手活动的过 程中体验成功的喜悦，坚定学好知识的信心。由于学生的生活背景和思考的角度 有所不同，所以对某一问题的看法和思维的层次也不同，在学生交流讨论的基础 上，鼓励学生提出不同的想法和思路，使不同的学生得到不同的发展。这样，对 培养学生的创新意识是有好处的。 在教学中，如果教师能创造性地应用教学资源，精心创设情境，就能大大激发学 生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成，将变成一种学习的动力和信念，这种 信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫折，敢于质疑、敢于挑战。 培养学生学习兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是培养学生创新意识 和创新能力的重要手段。 范文三
兴趣是最好的老师 兴趣好比路灯,引导你走向成功;兴趣好比船桨,带着你驶向远方;兴趣好比是 双羽翼,领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师,它会引你走向光明 兴趣让我爱上了绘画。 次外出,看见了一位老者在公园里写生,碧绿的湖水;和煦的日光;窈窕的树 木;纯洁的云朵。我被那画上的风景吸引住了,心灵好似漂浮在那优美的画中。 让我忘记了自己。直到妈妈把我拉走,我还依依不舍地望着它。浓厚的兴趣来源 于心上。每天回家看着窗外的风景,很想拿起那神奇的画笔,描上几道。可是父 母太忙了,没时间管我,奶奶什么也不懂,我只好从妈妈班级的教室里,拿几个 彩色的粉笔,绚丽的颜色映入眼帘。冲动涌上心头,我疯疯癲癫跑回家,拿着粉 笔在白白的墙壁上,一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头,虽然只有简单的 线条,和单调的颜色然而那也会让我欣慰无比。妈妈回家后看见我把墙弄得这样 狼狈,她只是抹掉了我鼻子上的粉笔灰,给我换了件新衣裳,第二天令我惊奇的 是,我的桌子上放着几根水彩笔,几根蜡笔,几根铅笔,几张大白纸。她还为我 报了绘画班,每天我都不停地画,一笔一划编织我的梦想,一点一点用心去画, 终于我学有所成,取得了一些小成就 兴趣是最好的老师,因为有了兴趣你才会发现生命本质与色彩,因为有了兴趣, 无论前方有多么大的困难与挫折,你都会勇往直前,永不退缩,你会为心中的信 念矢志不渝地努力,最终才会有所成就,有了兴趣的力量,不论前方是风雨还是 雷电,那股暖流会支撑你,驶向梦想的远方,每当我看见那面充满幻想和浪漫的 墙,那里装满了我的童年,感谢兴趣陪伴我的日子,让我领悟到了幸福的诊断。 兴趣是最好的老师,朋友们,发现并寻找你的兴趣吧!为了自己的兴趣而努力奋 斗,没有任何理由不让你成功。 范文四 兴趣是最好的老师 有人说,兴趣是一种动力。一个人,无论做什么事情,如果这件事情是他比较感 兴趣的事,那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累,困难重重,他都心甘情愿 地去做 比如,过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏,玩到天黑了,还想玩,忘了回家, 忘了吃饭,急得家长到处找。好不容易找着了,可孩子还是沉迷在玩的兴奋中 不想回家,家长们有的是连哄带劝,有的是连拉带推,有的是连打带骂,孩子们 这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。现在的小朋友,大都爱玩电子游戏,玩起 来什么都忘了,作业忘了写,家忘了回,饭忘了吃。不仅是利用双休日去网吧玩, 就是在平时,有的也是背着家长,瞒着老师,偷着去玩,而且一玩就是好几个小 时,甚至通宵。但仍觉得时间短,没玩够
兴趣是最好的老师 兴趣好比路灯，引导你走向成功；兴趣好比船桨，带着你驶向远方；兴趣好比是 一双羽翼，领着你翱翔天际。兴趣是最好的老师，它会引你走向光明。 兴趣让我爱上了绘画。 一次外出，看见了一位老者在公园里写生，碧绿的湖水；和煦的日光；窈窕的树 木；纯洁的云朵。我被那画上的风景吸引住了，心灵好似漂浮在那优美的画中。 让我忘记了自己。直到妈妈把我拉走，我还依依不舍地望着它。浓厚的兴趣来源 于心上。每天回家看着窗外的风景，很想拿起那神奇的画笔，描上几道。可是父 母太忙了，没时间管我，奶奶什么也不懂，我只好从妈妈班级的教室里，拿几个 彩色的粉笔，绚丽的颜色映入眼帘。冲动涌上心头，我疯疯癫癫跑回家，拿着粉 笔在白白的墙壁上，一笔一笔地勾勒。幸福与喜悦充满于心头，虽然只有简单的 线条，和单调的颜色然而那也会让我欣慰无比。妈妈回家后看见我把墙弄得这样 狼狈，她只是抹掉了我鼻子上的粉笔灰，给我换了件新衣裳，第二天令我惊奇的 是，我的桌子上放着几根水彩笔，几根蜡笔，几根铅笔，几张大白纸。她还为我 报了绘画班，每天我都不停地画，一笔一划编织我的梦想，一点一点用心去画， 终于我学有所成，取得了一些小成就。 兴趣是最好的老师，因为有了兴趣你才会发现生命本质与色彩，因为有了兴趣， 无论前方有多么大的困难与挫折，你都会勇往直前，永不退缩，你会为心中的信 念矢志不渝地努力，最终才会有所成就，有了兴趣的力量，不论前方是风雨还是 雷电，那股暖流会支撑你，驶向梦想的远方，每当我看见那面充满幻想和浪漫的 墙，那里装满了我的童年，感谢兴趣陪伴我的日子，让我领悟到了幸福的诊断。 兴趣是最好的老师，朋友们，发现并寻找你的兴趣吧！为了自己的兴趣而努力奋 斗，没有任何理由不让你成功。 范文四 兴趣是最好的老师 有人说，兴趣是一种动力。一个人，无论做什么事情，如果这件事情是他比较感 兴趣的事，那么他一定非常愿意去做。既使再苦再累，困难重重，他都心甘情愿 地去做。 比如，过去的小朋友喜欢做“捉迷藏”的游戏，玩到天黑了，还想玩，忘了回家， 忘了吃饭，急得家长到处找。好不容易找着了，可孩子还是沉迷在玩的兴奋中， 不想回家，家长们有的是连哄带劝，有的是连拉带推，有的是连打带骂，孩子们 这才很不情愿、恋恋不舍地回家去了。现在的小朋友，大都爱玩电子游戏，玩起 来什么都忘了，作业忘了写，家忘了回，饭忘了吃。不仅是利用双休日去网吧玩， 就是在平时，有的也是背着家长，瞒着老师，偷着去玩，而且一玩就是好几个小 时，甚至通宵。但仍觉得时间短，没玩够
事实说明,兴趣,使人不怕吃苦:兴趣,使人废寝忘食;兴趣,使人执着而愿意 付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣,那么他会竭尽全力投入到从事这件事 情的活动中去。试想,如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态 度和热情用于学习中,那么,他的学习情况会是怎样的呢?毫无疑问,他的学习 一定是很棒的,甚至是非常好的。因此,对学生学习兴趣的培养是不可忽视的 项任务。对于学生来说,兴趣是最好的老师,它是学生主动学习、积极思维、大 胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣,那么,他在 学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此,在教学活动 中,教师如何注重激发学生的学习兴趣,让学生自始至终主动参与学习,全身心 地投入到学习活动中,是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢 听故事、玩游戏、爱活动的特点,精心创设有趣的学习情境。通过创设情境,使 学生对学习产生极大的兴趣,从而激发学生强烈的参与意识,使学生乐学、爱学。 在学生积极主动的探究学习中,教师还要注重学生创新意识和能力的培养,给学 生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间,让学生在经历动手活动的过 程中体验成功的喜悦,坚定学好知识的信心。由于学生的生活背景和思考的角度 有所不同,所以对某一问题的看法和思维的层次也不同,在学生交流讨论的基础 上,鼓励学生提出不同的想法和思路,使不同的学生得到不同的发展。这样,对 培养学生的创新意识是有好处的。 在教学中,如果教师能创造性地应用教学资源,精心创设情境,就能大大激发学 生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成,将变成一种学习的动力和信念,这种 信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫折,敢于质疑、敢于挑战。 培养学生学习兴趣,是学生学好知识的重要基础和保障,也是培养学生创新意识 和创新能力的重要手段。 范文五 兴趣是最好的老师 我是一个活泼可爱的小书迷,从幼儿园开始就爱上了书。现在,书已经成了我生 活中不可缺少的部分,可是,我的写作水平有老长一段时间很不怎么样。 我怎么也不明白,为什么书的作者把文章写得如此生动,似乎让人真能看到书中 所写的一切?他们能,为什么我就不能?如何提高我的作文能力,就成了我的心 头大事。 直到有一天,一件事情改变了我。有一次,班主任董老师布置了一篇作文,名字 叫《广州亮起来了》。哈!刚好前几天爸爸妈妈和我才参加了一次珠江夜游,珠 江的美丽夜景把我惊呆了,又刚好爸爸在船上耐心教我仔细观察和用语言表达细 节;同时,刚好我又看过一篇描写景物和夜色的好文章,积累了几个非常优美的 好词好句。于是,很快写了一篇好作文。没想到老师给了我“一根油条、两个金 蛋”,我可开心坏啦!
事实说明，兴趣，使人不怕吃苦；兴趣，使人废寝忘食；兴趣，使人执着而愿意 付出努力。人一旦对某种事情产生了兴趣，那么他会竭尽全力投入到从事这件事 情的活动中去。试想，如果一个学生把玩“捉迷藏”、打电子游戏的那种积极态 度和热情用于学习中，那么，他的学习情况会是怎样的呢？毫无疑问，他的学习 一定是很棒的，甚至是非常好的。因此，对学生学习兴趣的培养是不可忽视的一 项任务。对于学生来说，兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极思维、大 胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在 学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。因此，在教学活动 中，教师如何注重激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心 地投入到学习活动中，是一项十分重要的任务。教师一定要根据低年级学生喜欢 听故事、玩游戏、爱活动的特点，精心创设有趣的学习情境。通过创设情境，使 学生对学习产生极大的兴趣，从而激发学生强烈的参与意识，使学生乐学、爱学。 在学生积极主动的探究学习中，教师还要注重学生创新意识和能力的培养，给学 生营造自主探索、合作交流、动手实践的活动空间，让学生在经历动手活动的过 程中体验成功的喜悦，坚定学好知识的信心。由于学生的生活背景和思考的角度 有所不同，所以对某一问题的看法和思维的层次也不同，在学生交流讨论的基础 上，鼓励学生提出不同的想法和思路，使不同的学生得到不同的发展。这样，对 培养学生的创新意识是有好处的。 在教学中，如果教师能创造性地应用教学资源，精心创设情境，就能大大激发学 生的学习兴趣。学生的学习兴趣一旦形成，将变成一种学习的动力和信念，这种 信念将使学生在学习中不怕吃苦、不怕挫折，敢于质疑、敢于挑战。 培养学生学习兴趣，是学生学好知识的重要基础和保障，也是培养学生创新意识 和创新能力的重要手段。 范文五 兴趣是最好的老师 我是一个活泼可爱的小书迷，从幼儿园开始就爱上了书。现在，书已经成了我生 活中不可缺少的部分，可是，我的写作水平有老长一段时间很不怎么样。 我怎么也不明白，为什么书的作者把文章写得如此生动，似乎让人真能看到书中 所写的一切？他们能，为什么我就不能？如何提高我的作文能力，就成了我的心 头大事。 直到有一天，一件事情改变了我。有一次，班主任董老师布置了一篇作文，名字 叫《广州亮起来了》。哈！刚好前几天爸爸妈妈和我才参加了一次珠江夜游，珠 江的美丽夜景把我惊呆了，又刚好爸爸在船上耐心教我仔细观察和用语言表达细 节；同时，刚好我又看过一篇描写景物和夜色的好文章，积累了几个非常优美的 好词好句。于是，很快写了一篇好作文。没想到老师给了我“一根油条、两个金 蛋”，我可开心坏啦！
回家把作文给妈妈看,妈妈心花怒放,一把抱起我,在我脸上“啃”了几口,并 把我的作文读给爸爸的同事们听,大家异口同声的夸我的作文写得棒,听了大家 的夸奖,我的心像一只小鹿欢蹦乱跳撞击我的胸膛,“哇,我也可以写出大家都 喜欢的东西呀!”从此,我对写作文产生了浓厚的兴趣,写来写去,现在我的作 文写的可好了。 当然,除了兴趣,还要有其他的条件,作文才会越写越好。我觉得:第一、要多 看书,多记好词才能下笔如有神;第二、我写作文爸爸妈妈总是指导我反复修改, 这使我学会了恰当用词和细节描写;同时,兴趣作文班老师的专业指导,让我写 作能力提高,老师们多次表扬,让我兴趣更浓;第三、不怕失败,不怕劳累,多 写、多练、多改,好作文是改出来的。对了,我妈妈坚持把我的所有作文都放到 网上,这些作文现在都进了发表区,我更开心啦。我这个小书迷,现在多了一个 身份,哈,我又是一个小小作文迷了。今后,我干脆当个作家算了 范文六 兴趣是最好的老师 以前,我最怕写作文了,一到上作文课,我就犯难,不是咬笔杆、皱着眉头,就 是唉声叹气:“从哪下笔呢?没有办法,老规矩,找范文。”手忙脚乱地找到作文 选,断章取义,胡编乱搞一通,就这样,一篇作文写成了。结果呢?可想而知 真如语文老师所说:“平时不看课外书,到写作文时到处找作文选。”妈妈说得更 形象:“平时不烧香,临时抱佛脚!” 升入五年级以后,一次偶然的机会,我从报纸上看到《成功之路》征文竞赛启事 我觉得很有吸引力,一口气读了几遍,并把这则启事拿给语文老师看,老师看出 了我的心思,热情鼓励我:“其实,要写好作文并不难,关键是要看你有没有兴 趣,兴趣是最好的老师。”听了老师的一番话,我有了信心,开始留心观察周围 的一切事物,积累生活中的写作素材。我每天坚持写好观察日记,并按照报纸上 征文启事的要求,认真写作文稿。草稿写好后读给爸爸妈妈听,然后请老师修改。 老师修改好后,我把作文誊写了一遍,最后把它寄到《成功之路》编辑部。 以后的日子里,我每天都盼望着,等待着我那篇作文的好消息。终于有一天,我 收到了寄来的获奖证书和那篇发表的文章。我兴奋地跑到外面大喊了一声:“我 成功了!”老师对我说:“要想让作文写得更好,还要有坚持不懈的精神。要注意 持之以恒哦!”我听了,使劲地点了点头 从那以后,我对写作的兴趣更浓了,也喜欢上了写作。我也明白了“兴趣是最好 的老师”这句话的深刻内涵。 范文七 兴趣是最好的老师
回家把作文给妈妈看，妈妈心花怒放，一把抱起我，在我脸上“啃”了几口，并 把我的作文读给爸爸的同事们听，大家异口同声的夸我的作文写得棒，听了大家 的夸奖，我的心像一只小鹿欢蹦乱跳撞击我的胸膛，“哇，我也可以写出大家都 喜欢的东西呀！”从此，我对写作文产生了浓厚的兴趣，写来写去，现在我的作 文写的可好了。 当然，除了兴趣，还要有其他的条件，作文才会越写越好。我觉得：第一、要多 看书，多记好词才能下笔如有神；第二、我写作文爸爸妈妈总是指导我反复修改， 这使我学会了恰当用词和细节描写；同时，兴趣作文班老师的专业指导，让我写 作能力提高，老师们多次表扬，让我兴趣更浓；第三、不怕失败，不怕劳累，多 写、多练、多改，好作文是改出来的。对了，我妈妈坚持把我的所有作文都放到 网上，这些作文现在都进了发表区，我更开心啦。我这个小书迷，现在多了一个 身份，哈，我又是一个小小作文迷了。今后，我干脆当个作家算了。 范文六 兴趣是最好的老师 以前，我最怕写作文了，一到上作文课，我就犯难，不是咬笔杆、皱着眉头，就 是唉声叹气：“从哪下笔呢？没有办法，老规矩，找范文。”手忙脚乱地找到作文 选，断章取义，胡编乱搞一通，就这样，一篇作文写成了。结果呢？可想而知， 真如语文老师所说：“平时不看课外书，到写作文时到处找作文选。”妈妈说得更 形象：“平时不烧香，临时抱佛脚！” 升入五年级以后，一次偶然的机会，我从报纸上看到《成功之路》征文竞赛启事， 我觉得很有吸引力，一口气读了几遍，并把这则启事拿给语文老师看，老师看出 了我的心思，热情鼓励我：“其实，要写好作文并不难，关键是要看你有没有兴 趣，兴趣是最好的老师。”听了老师的一番话，我有了信心，开始留心观察周围 的一切事物，积累生活中的写作素材。我每天坚持写好观察日记，并按照报纸上 征文启事的要求，认真写作文稿。草稿写好后读给爸爸妈妈听，然后请老师修改。 老师修改好后，我把作文誊写了一遍，最后把它寄到《成功之路》编辑部。 以后的日子里，我每天都盼望着，等待着我那篇作文的好消息。终于有一天，我 收到了寄来的获奖证书和那篇发表的文章。我兴奋地跑到外面大喊了一声：“我 成功了！”老师对我说：“要想让作文写得更好，还要有坚持不懈的精神。要注意 持之以恒哦！”我听了，使劲地点了点头。 从那以后，我对写作的兴趣更浓了，也喜欢上了写作。我也明白了“兴趣是最好 的老师”这句话的深刻内涵。 范文七 兴趣是最好的老师
别不相信,学前到三年级,我最怕画画了。一到美术课,我就犯难,老师让我们 自己想象,我不是咬笔杆、皱眉头,就是唉声叹气:“怎么构思呢?没办法,看 下别人的呗。”就这样,画就构成了。结果可想而知,正如老师所说:“平时不 花精力想象,到时抄别人的。”妈妈说得更形象:“平时不烧香,临时抱佛脚! 到三年级学期快结束的时候,美术老师专给美术差生布置了一个特殊的任务:画 幅画,题目是《我的海洋生活》,要求投到报刊杂志上。什么?!这不是让优 生做的事吗?什么时候让我们来做了?可我们知道,老师是不可侵犯的,便垂头 丧气地回到家里。 回到家,我正想上网去找,却被妈妈给关掉了。我吼道:“老妈,你明知道我不 会,还这样为难我!”妈妈语重心长地说道:“不会才要自己想啊!不会了抄抄有 什么用?到最后还是不会呀!其实,要做好一件事并不难,关键是要看你有没有 兴趣,兴趣可是最好的老师。”听了老妈的一番话,我仔细地考虑了一下,便有 了信心,开始独立想象,并且一有机会就会去投稿。 终于有一天,我收到了寄来的稿费。当时正下课,我兴奋地跑回教室喊了一声: “成功了!”老师对我说:“要想更出色,还要坚持不懈。要注意持之以恒哦 我听了,使劲地点了点头。以后,我对画画的兴趣更浓了,也明白了“兴趣是最 好的老师”深刻含义
别不相信，学前到三年级，我最怕画画了。一到美术课，我就犯难，老师让我们 自己想象，我不是咬笔杆、皱眉头，就是唉声叹气：“怎么构思呢？没办法，看 一下别人的呗。”就这样，画就构成了。结果可想而知，正如老师所说：“平时不 花精力想象，到时抄别人的。”妈妈说得更形象：“平时不烧香，临时抱佛脚！” 到三年级学期快结束的时候，美术老师专给美术差生布置了一个特殊的任务：画 一幅画，题目是《我的海洋生活》，要求投到报刊杂志上。什么？！这不是让优 生做的事吗？什么时候让我们来做了？可我们知道，老师是不可侵犯的，便垂头 丧气地回到家里。 回到家，我正想上网去找，却被妈妈给关掉了。我吼道：“老妈，你明知道我不 会，还这样为难我！”妈妈语重心长地说道：“不会才要自己想啊！不会了抄抄有 什么用？到最后还是不会呀！其实，要做好一件事并不难，关键是要看你有没有 兴趣，兴趣可是最好的老师。”听了老妈的一番话，我仔细地考虑了一下，便有 了信心，开始独立想象，并且一有机会就会去投稿。 终于有一天，我收到了寄来的稿费。当时正下课，我兴奋地跑回教室喊了一声： “成功了！”老师对我说：“要想更出色，还要坚持不懈。要注意持之以恒哦！” 我听了，使劲地点了点头。以后，我对画画的兴趣更浓了，也明白了“兴趣是最 好的老师”深刻含义