心理学教学论文库下载_中国高校课件下载中心

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本课学习要求识记概念：教学评价、诊断性评价、形成性评价、终结性评价、相对性评价、个体内差异评价；

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1.了解潜在课程本质与基本特点。 2.理解潜在课程与正规课程的关系。 3.理解学校教学环境的内容和组成要素

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1、理解化学教学以实验为基础这一最基本的特征; 2、理解化学实验在中学教学中的地位和作用; 3、化学教学的指导理论; 4、科学探究的方法; 5、化学学习的类型和过程

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（趣味游戏）抢数字游戏活动设计

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（趣味游戏）四个人取牌游戏

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（趣味游戏）神奇的读心术

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一、内容标准二、策略

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（趣味游戏）凑点游戏

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《小学数学课程与教学论》课程教学资源（趣味游戏）猜数游戏

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5、循序渐进原则 1、循序渐进中的序指的是什么?科学知识本身的逻辑顺序,学生心理发展顺序。 2、“序”在哪里? 两种顺序主要是通过教材的序而呈现的。 3、教材的序与教学的序: 共性与个性的关系