西安石油大学经济管理学院：《组织行为学 Organizational Behavior》课程教学资源（复习题）第九章 组织理论与设计

第一节 领导的定义、作用和影响力 第二节 领导特质理论 第三节 领导行为理论 第四节 领导权变理论

一、影响个体行为的因素: 二、传记特点 三、个性因素 四、学习

影响个体行为的因素： 传记特点 个性因素 学习

1. 群体概述 2. 影响群体有效性的因素 3. 群体中的角色与规范 4. 群体行为的动态研究 5. 群体中的人际关系

第一节 关于人的理论 第二节需要、动机与行为 第三节 价值观与行为 第四节 知觉与行为 第五节 态度与行为 第六节 个性与行为 第七节 意志与行为 第八节 情感与行为

8.1 理解挫折的内涵 8.2 掌握挫折与管理行为

6.1 理解领导行为基础 6.2 掌握领导理论

在20世纪80和90年代，西方的工商业界和公共管理部 门抓起了一场质量革命——全面质量管理。戴明 (W.Edwards Deming)和朱兰(Joseph M.juran)是质量 管理之父。全面质量管理的本质是由顾客需求和期望驱 动企业持续不断改善的管理理念。它包括以下几个要点: ①关注顾客。顾客不仅包括购买组织产品或服务的外部 顾客,而且包括组织内相互联系的内部顾客(如上下游价 值活动间的员工)

J型组织的“J”来源于日本英文 名词Japan的起首字母，日本公 司的一般特点是：终身雇佣，共 同决策，集体负责，缓慢的考核 与升迁，含蓄的、非正式的控制， 非专业化的业务流程、员工与公 司的整体工作有关系