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预习提纲 阅读教材第一章 ,思考下面的问题 1、教学设计理论是用来做什么的 2、教学设计者应具备什么教学观念 3、教学设计活动有些工作组成 4、教学设计到底设计什么?罗列出一些来
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通过本章内容的学习,了解信息社会对组织和会计工 作的影响,掌握会计信息系统的一些相关概念,为后续课程 的学习奠定基础 教学重点 信息社会、业务流程、数据与信息、会计信息系统、会 计信息系统体系结构的变迁
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• 1.1 并行计算机基础知识 • 1.2 并行计算机系统架构 • 1.3 机群系统 • 1.4 高性能计算发展趋势
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《高中数学》全程设计同步配套教学课件(A版必修第二册)第9章 统计_9.2.1 总体取值规律的估计
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《高中数学》全程设计训练题库(B版必修第二册,课后习题,含答案)第5章 统计与概率_5.1.4 用样本估计总体
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《高中数学》全程设计训练题库(A版必修第二册,课后习题,含答案)第9章 统计_9.2.4 总体离散程度的估计
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《高中数学》全程设计训练题库(A版必修第二册,课后习题,含答案)第9章 统计_9.2.1 总体取值规律的估计
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《高中数学》全程设计训练题库(A版选修第三册,课后习题,含答案)第6章 计数原理_第六章过关检测(A卷)
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《高中数学》全程设计训练题库(A版选修第三册,课后习题,含答案)第6章 计数原理_6.3.1 二项式定理
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《高中数学》全程设计训练题库(A版选修第三册,课后习题,含答案)第6章 计数原理_6.2 第4课时 组合的应用
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