长沙理工大学：《设计美学》课程教学资源（试卷习题，打印版）第十套试卷（含参考答案）

长沙理工大学：《设计美学》课程教学资源（试卷习题，打印版）第九套试卷（含参考答案）

长沙理工大学：《设计美学》课程教学资源（试卷习题，打印版）第七套试卷（含参考答案）

长沙理工大学：《设计美学》课程教学资源（试卷习题，打印版）第六套试卷（含参考答案）

长沙理工大学：《设计美学》课程教学资源（试卷习题，打印版）第五套试卷（含参考答案）

长沙理工大学：《设计美学》课程教学资源（试卷习题，打印版）第四套试卷（含参考答案）

长沙理工大学：《设计美学》课程教学资源（试卷习题，打印版）第三套试卷（含参考答案）

长沙理工大学：《设计美学》课程教学资源（大纲教案，打印版）授课教案（负责人：黄柏青）

音乐表演过程有关规律的感知与适应、规则的了解与掌握、内涵和风格的理解和挖掘等美学问题，在很大程度上都是以创造主体的心理活动为基础，并受这种心理活动的支配。即音乐表演是由多种心理要素构成的综合心理活动，牵涉到认知、记忆、情感、理智、想象、直觉、才能等各个方面

• 美学特征: • 专业分化日益精细----声乐与器乐 • 中西交融的趋势日益增强 • 音乐与现代科技结合的特征日益明显