兰州交通大学：《微生物学》课程教学资源（授课教案，打印版）第二十二讲 基因突变和诱变育种

医学遗传学教案及习题_03章 基因突变

人教版高中生物必修2第5章 基因突变及其他变异第3节 人类遗传病课件(5)

河南农业大学：《微生物学》课程教学课件（PPT讲稿）第七章 微生物的遗传变异与育种 Microbial Genetics and Variation（2/5）第二节 基因突变和诱变育种

浙江农林大学（浙江林学院）：《食品微生物学》课程教学课件（PPT讲稿）第七章 微生物的遗传变异和育种 7.2 第二节 基因突变和诱变育种

医学遗传学教案及习题_08章 基因突变的群体行为

医学遗传学课件（1-8）_03基因突变

通过本章学习，使学生掌握遗传、变异以及遗传学的概念；熟悉遗传学研究内容和任务；了解遗传学发展的主要阶段，以及部分的科学家做出了重大贡献；了解遗传学在国民经济中的地位，从工、农、医、环境保护等方面介绍遗传学的应用

第一章 遗传的细胞学基础 第二章 分离规律 第三章 独立分配规律 第四章 性状连锁规律 第五章 数量性状的遗传 第六章 近亲繁殖与杂种优势 第七章 染色体结构变异 第八章 染色体数目变异 第九章 遗传物质的分子基础 第十章 基因突变 第十一章 细菌和病毒遗传 第十二章 细胞质遗传

9.DNA包装成染色体大约压缩了7倍,请说明计算 的依据。 答:依据是:一个核小体的直经是10nm,由200个 碱基对的DNA组成,每个碱基对长度为0.34nm, 一个核小体伸展开来的长度是70nm,因此,DNA 包装成核小体,大约压缩了7倍