生物第5章基因突变及其他变异 必修2 自主学习新知突破 合作探究课堂互动 高效测评知能提升 第2节染色体变异
生 物 必修2 第5章 基因突变及其他变异 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 第2节 染色体变异
生物第5章基因突变及其他变异 必修2 自主学习新知突破 合作探究课堂互动 高效测评知能提升 自主学习新知突破
生 物 必修2 第5章 基因突变及其他变异 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 自主学习 新知突破
生物第5章基因突变及其他变异 必修2 自主学习新知突破 合作探究课堂互动 高效测评知能提升 课标要求 1.识记染色体结构变异的类型及结果。 2.理解染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念。 3.简述单倍体和多倍体的特点、形成原因及其在育种上 的应用
生 物 必修2 第5章 基因突变及其他变异 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 1．识记染色体结构变异的类型及结果。 2．理解染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的概念。 3．简述单倍体和多倍体的特点、形成原因及其在育种上 的应用
生物第5章基因突变及其他变异 必修2 自主学习新知突破 合作探究课堂互动 高效测评知能提升 知识点-‖染色体变异 染色体结构的变异 (1)概念:由染色体结构的改变而引起的变异。如猫叫 综合征,是由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病
生 物 必修2 第5章 基因突变及其他变异 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 1．染色体结构的变异 (1)概念：由____________的改变而引起的变异。如猫叫 综合征，是由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。 染色体变异 染色体结构
生物第5章基因突变及其他变异 必修2 自主学习新知突破 合作探究课堂互动 高效测评知能提升 (2)染色体结构变异的类型:[這线 类型 结构 图示 a.倒位 ①染色体中某 片段缺失 ②染色体中某 b.易位 B 片段位置颠倒 ③染色体的某 C.缺失 片段移接到另 C.↓ 条非同源染 色体上 d.重复 ④染色体中增加 D 某一片段 答案:a-②Cb③Dc①Ad-④B
生 物 必修2 第5章 基因突变及其他变异 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 (2)染色体结构变异的类型： [连线] 答案： a—②—C b—③—D c—①—A d—④—B
生物第5章基因突变及其他变异 必修2 自主学习新知突破 合作探究课堂互动 高效测评知能提升 (3)结果:使排列在染色体上的基因的数目或排列 顺序发生改变,从而导致性状的变异。 2.染色体数目的变异 (1)类型:一类是细胞内个别染色体的增加或减少。另 类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减 少 (2)染色体组的概念:细胞中的一组非同源染色体 裡态和功能上各不相同,携带着控制生物长发育的全 部遗传信息
生 物 必修2 第5章 基因突变及其他变异 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 (3)结果：使排列在染色体上的基因的__________或排列 顺序发生改变，从而导致性状的变异。 2．染色体数目的变异 (1)类型：一类是细胞内个别染色体的增加或减少。另一 类是细胞内染色体数目以___________的形式成倍地增加或减 少。 (2)染色体组的概念：细胞中的一组__________染色体， 在____________上各不相同，携带着控制生物__________的全 部遗传信息。 数目 染色体组 非同源 形态和功能 生长发育
生物第5章基因突变及其他变异 必修2 自主学习新知突破 合作探究课堂互动 高效测评知能提升 「思考探讨]1基因突变和染色体结构变异都会发生缺失 现象,它们有什么不同? 2.在光学显微镜下,都可以观察到染色体变异、基因突 变吗? 提示:1基因突变缺失的是碱基对,缺失后基因数量不 变;染色体结构变异缺失的是染色体片段,缺失后基因数量发 生改变。 2.光学显微镜下可以看到染色体变异,看不到基因突 变
生 物 必修2 第5章 基因突变及其他变异 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 [思考探讨] 1.基因突变和染色体结构变异都会发生缺失 现象，它们有什么不同？ 2．在光学显微镜下，都可以观察到染色体变异、基因突 变吗？ 提示： 1.基因突变缺失的是碱基对，缺失后基因数量不 变；染色体结构变异缺失的是染色体片段，缺失后基因数量发 生改变。 2．光学显微镜下可以看到染色体变异，看不到基因突 变
生物第5章基因突变及其他变异 必修2 自主学习新知突破 合作探究课堂互动 高效测评知能提升 要点突破 染色体的缺失、重复、倒位与基因突变的区别(如下图 所示 mn Opg 已知的染色体 产生新基因 MNQN。0 pg pqo NM M。Opg 缺失 重复 倒位基因突变 均可在显微镜下观察到 均未产生新基因,但却发生 显微镜下不能观察到 了基因数目或排列顺序变化) (基因数目和排列顺序 均未变化)
生 物 必修2 第5章 基因突变及其他变异 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 1．染色体的缺失、重复、倒位与基因突变的区别(如下图 所示)
生物第5章基因突变及其他变异 必修2 自主学习新知突破 合作探究课堂互动 高效测评知能提升 2.染色体组 项目 内容 本质/组成一个染色体组的所有染色体,互为非同源染色 体,即一个染色体组中无同源染色体存在 形式一个染色体组中所有染色体形态、大小各不相同 功能一个染色体组携带着一种生物生长发育的全部遗传 信息
生 物 必修2 第5章 基因突变及其他变异 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 2．染色体组 项目 内容 本质 组成一个染色体组的所有染色体，互为非同源染色 体，即一个染色体组中无同源染色体存在 形式 一个染色体组中所有染色体形态、大小各不相同 功能 一个染色体组携带着一种生物生长发育的全部遗传 信息
生物第5章基因突变及其他变异 必修2 自主学习新知突破 合作探究课堂互动 高效测评知能提升 3确定某生物体细胞中染色体组数目的方法 (1)根据染色体形态判断:在细胞内任选一条染色体,细 胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条,则含有几个染色 体组,如下图甲有四个染色体组。 (2)根据基因型判断:在细胞或生物体的基因型中,控制 同一性状的基因出现几次,则有几个染色体组,如下图乙该生 物含有四个染色体组。 BB bD 2 A aaa
生 物 必修2 第5章 基因突变及其他变异 自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升 3.确定某生物体细胞中染色体组数目的方法 (1)根据染色体形态判断：在细胞内任选一条染色体，细 胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条，则含有几个染色 体组，如下图甲有四个染色体组。 (2)根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制 同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，如下图乙该生 物含有四个染色体组