第1节杂交育种与诱变育种
第1节 杂交育种与诱变育种
学习目标 1.简述杂交育种的概念。 2.举例说明杂交育种方法的优点和不足。 3.举例说出诱变育种在生产中的应用。 4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应 用,设计简单的育种流程
学习目标 1.简述杂交育种的概念。 2.举例说明杂交育种方法的优点和不足。 3.举例说出诱变育种在生产中的应用。 4.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应 用，设计简单的育种流程
背 关键语 杂交育种的原理是基因重组。 l句2.杂交育种一般从F2开始筛选,因为从 F2开始才出现性状分离。 3.杂交育种能将两个或多个品种的优 良性状通过交配集中在一起
1．杂交育种的原理是基因重组。 2．杂交育种一般从F2开始筛选，因为从 F2开始才出现性状分离。 3．杂交育种能将两个或多个品种的优 良性状通过交配集中在一起
背 关键语 诱变育种的原理是基因突变。 灬向5.人工诱变只是提高了突变率,但不 能确定突变方向。 6.青霉素高产菌株是通过诱变育种培 育的
4．诱变育种的原理是基因突变。 5．人工诱变只是提高了突变率，但不 能确定突变方向。 6．青霉素高产菌株是通过诱变育种培 育的
知 杂交育种 自主预习·自我领悟‖ 1.概念、原理 (1)概念:将两个或多个品种的优良性状通 过交配集中在一起,再经过选择和培育 获得新品种的方法。 (2)原理: 基因重组
知识点一 自主预习·自我领悟 杂交育种 1．概念、原理 (1)概念：将两个或多个品种的 通 过交配集中在一起，再经过 ， 获得新品种的方法。 (2)原理： 。 优良性状 选择和培育 基因重组
1.杂交育种适用于哪些生物? 提示:只适用于进行有性生殖的生物。 2.杂交育种是否一定要从F2开始筛选?是否一定 要连续多代自交?举例说明。 提示:不一定。如培育杂合子品种,可选亲本杂 交得到的F1即可
1．杂交育种适用于哪些生物？ 提示：只适用于进行有性生殖的生物。 2．杂交育种是否一定要从F2开始筛选？是否一定 要连续多代自交？举例说明。 提示：不一定。如培育杂合子品种，可选亲本杂 交得到的F1即可
难重聚焦·质疑解惑‖ 1.杂交育种与单倍体育种的比较 .A_ bb/3-AABB A B →AAbb 次 B aaBB AAbb 交 ×→AaBb aaBB ABAB AABB 减数分裂 AbAb→→AAbb B b aaBB abb
难重聚焦·质疑解惑 1．杂交育种与单倍体育种的比较
(培育纯合子:④ ①培育隐性纯合子,如上图中的aabb,用单倍 体育种和杂交育种均可获得,两种育种方法所用时 间相同,但杂交育种操作简单。 ②培育显性纯合子,如上图③中的AABB,经过 多次自交后可获得,但所需时间长,若用单倍体育 种的方法,所需时间为两年,育种时间较短
(1)培育纯合子： ①培育隐性纯合子，如上图中的aabb，用单倍 体育种和杂交育种均可获得，两种育种方法所用时 间相同，但杂交育种操作简单。 ②培育显性纯合子，如上图③中的AABB，经过 多次自交后可获得，但所需时间长，若用单倍体育 种的方法，所需时间为两年，育种时间较短
(2)培育杂合子 在农业生产上,可以将杂种一代(图中①作 为种子直接利用。此种方法获得的植株有高产、 优质、抗性强等性状,但种子只能种一年
(2)培育杂合子： 在农业生产上，可以将杂种一代(图中①)作 为种子直接利用。此种方法获得的植株有高产、 优质、抗性强等性状，但种子只能种一年
例一:有两个纯种小麦,一为高秆(①)抗锈病(T) 另一为矮秆(d)不抗锈病(t)。这两对性状独立遗 传,现要培育矮秆抗锈病的新品种,过程如下: 高秆、抗锈病乂矮秆、不抗锈病a,F1b,F2c,稳定遗 传的矮秆抗锈病类型
例一：有两个纯种小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)， 另一为矮秆(d)不抗锈病(t)。这两对性状独立遗 传，现要培育矮秆抗锈病的新品种，过程如下： 高秆、抗锈病×矮秆、不抗锈病a,F1b,F2c,稳定遗 传的矮秆抗锈病类型