知识回顾 1生物变异的来源有哪些? 2诱发基因突变的因素有哪些? 3什么是基因重组? 4.基因重组能产生新性状吗?
知识回顾 1.生物变异的来源有哪些？ 2.诱发基因突变的因素有哪些？ 3.什么是基因重组？ 4.基因重组能产生新性状吗 ？
第六章从杂交育种到基因工程 第一节杂父种和诱变看种
党 员三会一课心得体会范文 精 品党建资料 我很荣幸参加了“三会一课”的学习。学习期间 《 三会一课》的心得体会,增强党性修养为重点,加强理想信 念教育。通过落实“三会一课”制度 党 性修养。提 ,全面学习党的理论和路线方针政策,着力增强 升能力素质为重点,抓专业技能培训。加强科学文化知识教育、业务知识与技能培 训, 全面提升党员自身的综合素质。“强党性、提素质”为主题 性 的教育培训工程, ,实施全面化、系统 党员自身的整体素质明显提高。我从端正自己的学习态度做起 豪和自觉的精神状态,认真听课,使我对党有了更加进一步的认识,以严肃、崇敬、自 ,对党崇敬和爱戴 的 心情也更加加深。 在学习实践活动坚持原则,不断提升党员综合素质,注重形成党员学习的长效机制。 组织员干部围绕十八大精神主题开展解放思想讨论,交流学习心得,把十八大精神学 真、学诚、学深、学透,从理论上全面把握十八大精神的内涵 问 题上形成共识。 ,在关系党的发展重大 国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟,不断发展壮大。通过学习,我认识到 党的性质是国工人阶级的先锋队,同时是国人民和华民族的先锋队,是国特色社会主 义 事业的领导核心;代表国先进生产力的发展要求,代表 第一节 杂交育种和诱变育种 第六章 从杂交育种到基因工程
教学目标 ◆1简述杂交育种的概念,举例说明杂交育种方法 的优点和不足 2举例说出诱变育种在生产中的应用。 3讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 ◆4总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍 体育种异同点
教学目标 ❖1.简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法 的优点和不足。 ❖2.举例说出诱变育种在生产中的应用。 ❖3.讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 ❖4.总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍 体育种异同点
教学重点和难点 【教学重点】 遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等 方面的应用。 令【教学难点】 杂交育种和诱变育种的优点和局限性
教学重点和难点 ❖【教学重点】 遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等 方面的应用。 ❖【教学难点】 杂交育种和诱变育种的优点和局限性
原理:利用生物的变异,通过长期选择,汰劣 留良,培养出优良品种。(基因重组) 优点:技术简单,容易操作 不足:育种周期长,可选择的范围有限
一、杂交育种之前的育种 （又叫选择育种） 原理： 不足： 利用生物的变异，通过长期选择，汰劣 留良，培养出优良品种。(基因重组) 育种周期长，可选择的范围有限。 优点：技术简单，容易操作
问题探讨 设想你是一位育种专家,遇到这样的情况:品种A 子粒多,但不抗黑粉病;品种B子粒少,但抗黑病。 如何将两个品种的优良性状集中于一身? WON
设想你是一位育种专家，遇到这样的情况：品种A 子粒多，但不抗黑粉病；品种B子粒少，但抗黑病。 如何将两个品种的优良性状集中于一身？
问题探讨答案 1、杂交育种 2、(1)提高亲本杂交率的困难。因为玉米为雌 雄同株,即同株的花粉传给雌蕊而降低杂交率。 解决方案:在开花之前进行人工去雄。 (2)优良品种选择的困难。子粒多为肉眼可辨的性状,而抗 病性不可见。 解决方案:对F2自交后代人为地施放黑粉病病菌,用感染的 方法除去不抗病的类型,再通过人工选择选留多子粒的个体。 (3)保证优良品种能稳定遗传的困难。在F2自交后代中只有1/3 纯合子,23杂合子,在大田生产中自由交配会有性状分离的现象。 解决方案:进行隔离自交,逐代选择繁育的纯合品种再推广使用 。前一种用于大田生产,后一种用于制种生产
问题探讨答案 1、杂交育种 2、（1）提高亲本杂交率的困难。因为玉米为雌 雄同株，即同株的花粉传给雌蕊而降低杂交率。 解决方案：在开花之前进行人工去雄。 （2）优良品种选择的困难。子粒多为肉眼可辨的性状，而抗 病性不可见。 解决方案：对F2自交后代人为地施放黑粉病病菌，用感染的 方法除去不抗病的类型，再通过人工选择选留多子粒的个体。 （3）保证优良品种能稳定遗传的困难。在F2自交后代中只有1/3 纯合子，2/3杂合子，在大田生产中自由交配会有性状分离的现象。 解决方案：进行隔离自交，逐代选择繁育的纯合品种再推广使用 。前一种用于大田生产，后一种用于制种生产
200国家最高科学技术奖理国金回目 2004年十大感动中国人物之一超级稻育种份 育种验
2000年国家最高科学技术奖 2004年十大感动中国人物之一
袁隆平 他 cnsphoto 中國豪灣網 袁隆袁隆平在培育杂交水稻过程中,199 年当他利用了哪一种遗传学的原理?交水 稻之父
袁隆平 一个属于中国 也属于世界的名字 他发起的“第二次绿色革命” 给整个人类带来了福音。 袁隆平:农学家、杂交水稻育种专家。 1995 年当选为中国工程院院士。被誉为“杂交水 稻之父”。 袁隆平在培育杂交水稻过程中， 他利用了哪一种遗传学的原理？
杂育种 1、概念:杂交育种是将两个或多个品种的优良性状 通过交配集中在一起,再经过选择和培育,获得新 品种(稳定遗传)的方法。 2原理:基因重组 3.过程:(以小麦为例) 已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,矮秆能抗 倒伏,抗锈病(T)对易染锈病(t)为显性,两对性 状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品 种。你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在 起,将你的设想用遗传图解表示出来
二、杂交育种 1、概念：杂交育种是将两个或多个品种的优良性状 通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新 品种（稳定遗传）的方法。 2.原理：基因重组 3.过程：（以小麦为例） 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，矮秆能抗 倒伏，抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，两对性 状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品 种。你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一 起，将你的设想用遗传图解表示出来