人民教育出版社高中必修2址 经全国中小学教材审定委员会 第六单元·第六章·第一节 普通高中课程标准实验教科书 杂交育种与诱变育种生物 遗传与进化 人民教育出社课程教材研究所著 生物课程教材研究开发中心 ③人;社
第六单元 ● 第六章 ● 第一节 杂交育种与诱变育种 人民教育出版社 高中| 必修2
人民教育出版社离中必修2址 本节聚焦 杂交育种的原理? 2什么是诱变育种? 3杂交育种和诱变育种各有哪些优点和不足?
本节聚焦 人民教育出版社 高中| 必修2 1.杂交育种的原理？ 2. 什么是诱变育种？ 3.杂交育种和诱变育种各有哪些优点和不足？
人民教育出版社离中必修2址 资料分析 玉米起源于美洲大陆,15世纪传入欧州, 16世纪经葡萄牙传入中国,现在遍布全 世界。远在古代,美洲的印第安人就选 怿和培育了许多穗大粒饱的玉米
资料分析 玉米起源于美洲大陆，15世纪传入欧洲， 16世纪经葡萄牙传入中国，现在遍布全 世界。远在古代，美洲的印第安人就选 择和培育了许多穗大粒饱的玉米。 人民教育出版社 高中| 必修2
人民教育出版社离中必修2址 原来他们把玉米奉为神灵,用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的,经过精心管理和 认真选育,不仅果穗硕大、颗粒饱满,而且品质优良,无仼冋杂粒,这样就选育出了具 有优良性状的玉米品种
原来他们把玉米奉为神灵，用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的，经过精心管理和 认真选育，不仅果穗硕大、颗粒饱满，而且品质优良，无任何杂粒，这样就选育出了具 有优良性状的玉米品种。 人民教育出版社 高中| 必修2
人民教育出版社离中必修2址 分析古印第安人培育玉米的方法所隐含的遗传学原理及其缺点。 (1)古印第安人培育玉米的方法称为选择育种 (2)这里的“选择”的含义是汰劣良 (3)“用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的"其中隔离”作用是 防止劣质玉米与选择的具有优良性状的玉米杂交,使优良性状得到不断的积累
分析古印第安人培育玉米的方法所隐含的遗传学原理及其优缺点。 （1）古印第安人培育玉米的方法称为 。 （2）这里的“选择”的含义是 。 （3）“用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的”其中“隔离”作用是？ 选择育种 汰劣留良 防止劣质玉米与选择的具有优良性状的玉米杂交，使优良性状得到不断的积累。 人民教育出版社 高中| 必修2
人民教育出版社离中必修2址 (4)选择育种的优点技术简单容易操作 缺点:选择范围有限,育种周期长 5)现代育种工作是否运用选择育种的“汰劣留良″这一措施?
（4）选择育种的优点: 缺点： （5）现代育种工作是否运用选择育种的“汰劣留良”这一措施？ 技术简单、容易操作 选择范围有限，育种周期长 人民教育出版社 高中| 必修2
人民教育出版社离中必修2址 问题探讨 玉米品种A子粒多,但不抗黑粉病;品种B子粒少,但抗黑粉病。 用什么方法既能把两个品种的优良性状结合在_起,又能把双方的缺点都去掉 在实际操作中可能会遇到哪些因难?怎样才能解决这些困难?
玉米品种A子粒多，但不抗黑粉病；品种B子粒少，但抗黑粉病。 1、用什么方法既能把两个品种的优良性状结合在一起，又能把双方的缺点都去掉？ 2、在实际操作中可能会遇到哪些困难？怎样才能解决这些困难？ 问题探讨 人民教育出版社 高中| 必修2
人民教育出版社离中必修2址 杂交育种 1、植物杂交育种的方法 小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性,现有纯合的高秆抗锈病 的小麦(DT)和矮秆不抗锈病的小麦(dt),如果你是育种工作者,怎样才能得到矮秆抗病的优 良品种(dmT)?用遗传图谱萩出来 多
小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病 的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病的小麦（ddtt），如果你是育种工作者，怎样才能得到矮秆抗病的优 良品种（ddTT）？用遗传图谱表示出来。 一、杂交育种 1、植物杂交育种的方法 人民教育出版社 高中| 必修2
人民教育出版社离中必修2址 1、植物杂交育种方案: 杂交 高抗 Ⅹ矮不抗 第一年 DETT 食F1 高抗DdIt 第二年 选优 2 荪高不抗矮抗矮不抗 ddT 第三年 自交 矮抗dT 矮抗dTt 选优 矮抗dT 矮抗矮不 抗 dT或dTt 第四年
1、植物杂交育种方案： P 高抗 矮不抗 Ｆ１ 高抗 Ｆ２ DDTT ddtt DdTt ddTt 高抗 高不抗 矮抗 矮不抗 矮抗 ddTT ddTT 矮抗 ddTt F3 矮抗 ddTT 矮抗 矮不抗 ddTT 或ddTt 杂交 自交 选优 自交 选优 第一年 第二年 第三年 第四年 人民教育出版社 高中| 必修2
人民教育出版社离中必修2址 学情预设 根据自由组合定律,在2中高产抗病(一显隐)品种占总数的3/16 思考 (1)我们得到的这种具有杂种优势的品种可以代代遗传吗?不可以 (2)如何能得到以代代遗传的优势品种?连续自交 (3)我们选育出的纯合子新品种AAb,在2所有的后代中的概率是16。哪么它 在F2的高产抗病后代中的概率又是多少?13
根据自由组合定律，在F2中高产抗病（一显一隐）品种占总数的3／16。 思考: （1）我们得到的这种具有杂种优势的品种可以代代遗传吗？ （2）如何能得到可以代代遗传的优势品种？ （3）我们选育出的纯合子新品种AAbb，在F２ 所有的后代中的概率是1/16。哪么它 在F２的高产抗病后代中的概率又是多少？ 学情预设 不可以 连续自交 1/3 人民教育出版社 高中| 必修2