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本文从分析生物-心理-社会医学模式下医护人员的职责入手,认为医护人员的职责不仅是关注疾病的预防和治疗,还应是关注病人的心理问题,由此认为死亡教育,首先是医护人员自身的死亡教育,然后是对病人及其家属的死亡教育,十分重要,并对死亡教育的形式进行了探讨
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国家开放大学:2015年秋季学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础(A)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2016年秋季学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础(A)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2015年春季学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础(A)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2016年春季学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础(A)期末试题(开卷)
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国家开放大学:2014年秋季学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础(A)期末试题(1月)
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教师是履行教育教学职责的 专业人员,承担教书育人,培养 社会主义事业建设者和接班人, 提高民族素质的使命
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第一章绪论 教育学基础 第二章教育的产生与发展 第三章教育与社会发展 第四章教育与人的发展 主讲人纪国和 第五章教育目的 第六章课程 第七章教学(上) 第八章教学(下) 第九章教师 第十章德育工作
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国家开放大学:2009—2010学年第一学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础(A)期末试题(1月)
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国家开放大学:2010—2011学年第一学期“开放专科”学前教育专业人文社会科学基础(A)期末试题(1月)
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