华南师范大学：《教育心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第五章 知识学习

华南师范大学：《教育心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第四讲 认知派学习理论

 素质测评内容的标准化分析  素质测评的标准化方法  胜任特征及其构建方法

华南师范大学：《教育心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三讲 联结派学习理论

《学前儿童保育学》课程教学资源（参考资料）3-6岁儿童学习与发展指南

一、课程目的 二、课程内容 三、教学安排 四、学习方法 五、学习要求 六、教材及主要参考书目

一、选择题 1、课程与教学目标有()几种基本功能。 a、激励功能 b、标准功能 c、导向功能 d、引导功能 (正确答案:abc)

《小学科学课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）专题——如何为儿童学习科学搭建脚手架

第一节 学习理论 第二节 教学理论 第三节 传播理论 第四节 视听理论 第五节 系统理论

一、识字写字教学 二、阅读教学 三、口语交际教学 四、习作教学 五、综合性学习