实验心理学 西南师范大学心理学院 主讲:曹贵康
实验心理学 西南师范大学心理学院 主讲：曹贵康
课程说明 课程目的 二、课程内容 教学安排 四、学习方法 五、学习要求 六、教材及主要参考书目
课程说明 ◼ 一、课程目的 ◼ 二、课程内容 ◼ 三、教学安排 ◼ 四、学习方法 ◼ 五、学习要求 ◼ 六、教材及主要参考书目
课程目的 ■理解心理学实验控制的思想和掌握基本 的实验方法。 培养五种能力:发现和提出问题的能力、 提出假设的能力、设计实验检验假设的 能力、动手实验的觔力、科碑写作能力
一、课程目的 ◼ 理解心理学实验控制的思想和掌握基本 的实验方法。 ◼ 培养五种能力：发现和提出问题的能力、 提出假设的能力、设计实验检验假设的 能力、动手实验的能力、科研写作能力
心理学实验示例 视觉后像实验 请注视如下的图形30秒钟,不要眨眼。开始!
心理学实验示例一 ◼ 视觉后像实验： ◼ 请注视如下的图形30秒钟，不要眨眼。开始！
结果 黑色图形的后像是:白色
结果 ◼ 黑色图形的后像是：白色
结果 色图形的后像是:青色
结果 ◼ 黄色图形的后像是：青色
结果 ■红色图形的后像是:蓝色
结果 ◼ 红色图形的后像是：蓝色
心理学实验示例二 著名的霍桑实验
心理学实验示例二 ◼ 著名的霍桑实验
霍桑实验 在相当长的一段时间里,管理的理论工作者与 实际管理者认为,物质工作环境和工人的健康 状态与生产效率存在着明确的因果关系。 ■物质工作环境包括正常的通风条件、温度、照 明等,在这种理想的环境中工作,加上刺激性 的工资制度,就能激励职工的生产积极性。 工人的健康状态包括有合理的休息时间,工作 日,工作周的长度,以减少职工的疲劳与单调 感,这样,也有利于工作效率的提高
霍桑实验 ◼ 在相当长的一段时间里，管理的理论工作者与 实际管理者认为，物质工作环境和工人的健康 状态与生产效率存在着明确的因果关系。 ◼ 物质工作环境包括正常的通风条件、温度、照 明等，在这种理想的环境中工作，加上刺激性 的工资制度，就能激励职工的生产积极性。 ◼ 工人的健康状态包括有合理的休息时间，工作 日，工作周的长度，以减少职工的疲劳与单调 感，这样，也有利于工作效率的提高
沿着这一指导思想,1924年美国国家科学院的全国科 学研究委员会决定,在西方电气公司的霍桑工厂进行 研究 20年代,位于芝加哥市西部的霍桑工厂,从事电话 电报设备制造,当时厂内有25000工人。这个厂当时 有较完善的娱乐设施,医疗制度和养老金制度等。但 是,工人中仍有愤愤不平的情绪,生产成绩也不够理 想。由上述委员会所组织的,包括各方面专家在内 的研究小组,主要从事工作条件与生产效率之间关系 的考察。他们下去后,进行了多种试验,其中一个主 要的试验叫“照明度试验”,这就是霍桑试验的先导。 这项工作从1924年11月至927年4月期间进行的
◼ 沿着这一指导思想，1924年美国国家科学院的全国科 学研究委员会决定，在西方电气公司的霍桑工厂进行 研究。 ◼ 20年代，位于芝加哥市西部的霍桑工厂，从事电话、 电报设备制造，当时厂内有25000工人。这个厂当时 有较完善的娱乐设施，医疗制度和养老金制度等。但 是，工人中仍有愤愤不平的情绪，生产成绩也不够理 想。 由上述委员会所组织的，包括各方面专家在内 的研究小组，主要从事工作条件与生产效率之间关系 的考察。他们下去后，进行了多种试验，其中一个主 要的试验叫“照明度试验”，这就是霍桑试验的先导。 这项工作从1924年11月至l927年4月期间进行的