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课程作为一种教育化、再生性文化,有以下基本性质和特征: 一、规定性与关则行的统一 二、学科与经验的统一 三、分科与整合的统一 四、显在与潜在的统一
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有研究表明每年美国卖出的数千种教学产品都没有经过学习者评价,在分发前也没有 做过修正。还有研究表明即使是只找一个学习者来试用,根据其使用情况修改教学材料, 也会明显改善教学材料的教学效果。因此,教学设计模型的这个阶段强调有必要从目标学 习者那里收集与教学材料的使用及教学效度相关的数据,用这些信息使教学材料更加有 你应该注意到教学设计模型中设计和开发过程的各个步骤都以理论、研究以及常识为 基础
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第一章教育心理学概述、第二章心理发展与个别差异、第三章学习心理、第四章陈述性知识的获得、第五章程序性知识的获得、第六章学习策略、第七章学习的迁移、第八章问题解决与创造性、第九章学习动机、第十章品德的形成、第十一章教学心理、第十二章教学评价(略)、第十三章教师心理、第十四章课堂教学管理与监控(略)
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一、高校图书馆发展现状简析 二、新信息环境及其对图书馆的影响 1.新信息环境及其标志 2. 信息服务商在图书情报业的扩展 3. OCLC的忠告 4.新信息环境给图书馆的“颠覆性”影响 5.杞人忧天式的推演? 三、近年来国际图书馆界的发展动向 四、新信息环境下中国高校图书馆的发展路向与策略
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水污染控制工程 2 稳定塘是一种利用天然的池塘或进行一定人工修整 的池塘处理污水的构筑物,其净化过程与自然水体的 自净过程很相似。 稳定塘可分为:好氧塘、厌氧塘、兼性塘、曝气塘 和深度处理塘
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现代德育过程是一种实践性过程,主体性过程,系统性过程。现今学术 界对现代德育过程概念的阐述不多,本文率先从以上三个过程方面作了初步探 索,权为引玉之砖
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战略理论是一个涉及经济学、管理学、政治学与社会学等学科的交叉性学科, 是管理专业的核心理论之一,核心问题是回答组织(包括企业、NGO、政府、 产业、区域、国家等)竞争优势的源泉。本课程集中于基本理论、集中于产业发 展中的政府作用。课程没有标准教材,只有以英文为主的经典文献,要求学生每 周阅读 100 页的速度
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车辆在松软地面上行驶时,驱 动轮对地面施加向后的水平力, 使地面发生剪切变形,相应的剪 切力便形成了构成地面对汽车的 推力。当驱动轮对地面施加的水 平力大于等于极限剪切力时,引 起车轮滑转。车轮压紧土壤等松 软支承物形成车辙阻力
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宏观经济学课程是高等院校经济管理类相关专业的基础课,在课程体系中占据着极为 重要的地位。作为高等教育教材,本书在广泛考察有关经济学教材编写体例的基础上,经 过细致分析,确定了 16 章的编写内容。在体例编排、内容选择上,从管理类本科学生的特 点出发,注重知识的系统性、延续性,力求新颖、简明、详略得当、深入浅出,在讲究理 论性的同时,主要突出内容的实用性和可操作性。全书尽量容纳宏观经济学的最新成果, 特别是获得诺贝尔经济学奖的经济学大师们的最新成果。在讲究理论性的同时,突出实例 分析
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1 路面不平度的功率谱通常把相对基准平面 的高度q ,沿着道路走向长度l的变化q(l) 称为 道路纵(断面)曲线或不平度函数。 根据测量的路面不平度随机数据,在计算机 上处理得到路面不平度功率谱 或方 差 2
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