随着课程决策权力与责任的变化,学校 日益成为课程开发的责任主体,校本课 程开发也日益成为我国课程实施研究的 重要课题

一、课程实施概述 二、校本课程开发 三、校本教师培训 四、教师专业发展 五、专业发展学校

一、课程规划=课程研制的第一个阶段。 二、课程设计=课程研制的步骤和结果 三、课程设计与规划:

一、课程与教学目标概述 国外与课程目标有关的概念 4个相互联系又相互区别的术语:

一、教学媒体概述 同学们课堂自学本小节,并完成本小节测试题

一、课程研制 课程硏制地概念 课程研制的模式 课程设计 课程组织

第一节网络课程 一、网络课程的基本概念 (1)网络课程的定义 (2)网络课程的特点 (3)网络课程的基本结构

一、当代西方课程改革的新动向 二、当代西方教学改革的新动向

1.了解潜在课程本质与基本特点。 2.理解潜在课程与正规课程的关系。 3.理解学校教学环境的内容和组成要素

第一节课程实施 1.含义 2.意义 3.影响因素 4.实施过程 5.实施的价值取向