心理学、教育学文库下载_中国高校课件下载中心

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1、使学生了解教学的定义，教学的意义和任务 2、让学生理解教学过程的基本理论 3、使学生了解教学的基本规律

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1、使学生掌握德育模式 2、使学生了解并学会应用各种德育方法

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1、学生了解教师的劳动特点和劳动价值 2、使学生理解并掌握教师的基本素养 3、使学生明白教师专业化的条件

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广东财经大学：人力资源学院《教育心理学》课程教学大纲

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一、朗读教学的重要性；二、小学阶段的朗读教学； 1、小学低年级的朗读教学指导； 2、小学高年级的朗读教学指导；三、朗读教学案例《小小的船》；四、本课总结

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《学前儿童保育学》课程教学资源（参考资料）3-6岁儿童学习与发展指南

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《学前儿童保育学》课程教学资源（拓展阅读）基础营养学复习笔记（中国营养师培训教材）

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《学前儿童保育学》课程教学资源（拓展阅读）学龄前宝宝安全十大禁忌

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《学前儿童保育学》课程教学资源（拓展阅读）学生小组教学分组情况

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《学前儿童保育学》课程教学资源（拓展阅读）PBL学前卫生学问题导入、案例展示