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内容 模块8.1 激励介绍 • 理解管理心理学中激励理论的早期历史 • 使用文本中描述的隐喻识别激励理论 • 理解激励的重要性和意义及与绩效的关系 模块8.2 激励理论 - 经典方法 • 激励理论的经典方法 • 马斯洛的需求层次理论 • 弗洛姆的期望理论 • 解释公平理论的前提 模块8.3 激励的现代方法 • 目标设定理论是一种反映人的主观能动性的激励方法 • 解释控制理论和自我调节的概念 • 确定用来发展自我效能的四种单独方法 • 动机理论的现代方法中的共同主题 模块8.4 激励的实际问题 • 在不同文化中的激励差异 • 理解代际差异以及它们与工作激励之间的关系
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上海交通大学:《公共部门绩效管理》课程教学资源(练习题)论述题
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上海交通大学:《公共部门绩效管理》课程教学资源(练习题)多项选择题
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上海交通大学:《公共部门绩效管理》课程教学资源(练习题)单项选择题
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甄选与录用概述 甄选与录用的基础 甄选与录用的原则 甄选的技术手段 甄选与录用绩效的评估 选录模式的变革 可能的问题
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教学目标及要求:理解组织工作的基本程序,明确组织设计的内容,掌握各种组织结构形式以及组织中的职权划分;理解人力资源管理的基本职能板块;认清组织变革的规律、内容,从而有效管理组织变革,同时把握组织文化和组织变革的关系。 教学内容:组织结构设计、组织结构形式、管理层次与管理幅度、分权与集权:人力资源计划的任务、过程、人员配备的原则、如何预测人力资源的需求、员工招聘、培训、绩效评估和职业计划与发展:组织变革的动因和内容、组织文化的功能与塑造途径。 教学重点与难点:组织结构设计、组织结构形式、管理层次与管理幅度:内外招聘的优缺点、彼得原理、人员培训的方法;组织变革的动因和内容、组织文化的功能与塑造途径
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《公共部门绩效管理》课程拓展资料:激励机制运用过程中应注意的几个问题
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《云南电大学报》:公共部门绩效管理——公共部门标杆管理的实践障碍及路径选择
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《北京师范大学学报(社会科学版)》:美国地方政府绩效考评:实践与经验——以弗吉尼亚州费尔法克斯县为例(王建民)
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《行政论坛》:公众参与政府绩效管理的现状与思考———以“民主评议政风行风工作”为例(中南财经政法大学:徐双敏)
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