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《微积分》课程教学资源(各章节知识点题解讲义)第4章 微分学基本定理及应用
文档格式:PDF 文档大小:423.23KB 文档页数:46
4.1引言 微分学基本定理的首要背景是研究可导函数y=f(x)在某点x处取得极值的问题
江西财经大学:《运筹学》课程教学资源(PPT课件)第七章 随机服务理论概述
文档格式:PPT 文档大小:301KB 文档页数:24
7.1 随机服务系统 7.2 随机服务过程 7.3 服务时间与间隔时间 7.4 输入过程 7.5 生灭过程 7.6 纯增过程
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》第三章 建模方法论(3-5)求解数学模型(徐全智)
文档格式:PPT 文档大小:204.5KB 文档页数:15
一、涉及不同数学分支的知识,同时还需借助与背景知识. 二、针对现实问题建立的数学模型,往往仅可求数值解. 三、有类问题可采用分析法得到问题的实际解答(如微分方程定性分析)
江西财经大学:《运筹学》课程教学资源(PPT课件)第十章 存储理论 Inventory Theory
文档格式:PPT 文档大小:369.5KB 文档页数:28
10.1 存储系统、费用和管理 10.2 确定型存储模型 10.3 多阶段存储模型 10.4 随机型存储模型
北京联合大学:《应用数学与计算》课程教学资源(资料)实验资料
文档格式:DOC 文档大小:418.5KB 文档页数:26
实验一 Mathemetica 系统使用入门 实验二 与极限、连续有关的问题 实验三 与微分学有关的问题
电子科技大学应用数学学院:《数学建模》例 6.1.3. 施肥效果分析(徐全智)
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:3
(1992 年全国大学生数 学模型联赛题 A) 某地区作物生长所需的营 养素主要是氮(N)、钾(K)、磷(P).某作物研究所在某地 区对土豆与生菜做了一定数量的实验, 实验数据如下 列 表所示, 其中 ha 表示公顷, t 表示吨,kg 表示公斤.当 一个营养素的施 肥量变化时
《高等数学》课程教学资源:第八章 多元函数微分学(8.3)全微分
文档格式:PPT 文档大小:491KB 文档页数:23
一、全微分的定义 由一元函数微分学中增量与微分的关系得
宁波大学科技学院:《复变函数与积分变换》课程教学资源(PPT课件)第二章 解析函数
文档格式:PPT 文档大小:2.86MB 文档页数:47
2.1 解析函数的概念 2.2 解析函数和调和函数的关系 2.3 初等函数
高等院校非数学类本科数学课程:《大学数学》课程PPT教学课件(二)线性代数标准课件 第一章 行列式
文档格式:PPT 文档大小:503KB 文档页数:29
1.行列式 回忆中学二元及三元方程组的求解
江西理工大学理学院:《高等数学》第七章 多元函数微分学(7-3)全微分及其应用
文档格式:PDF 文档大小:116.02KB 文档页数:29
一、全微分的定义 由一元函数微分学中增量与微分的关系得
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