第一节 中国外交战略的基本原则和指导方针 第二节 中国社会主义建设面临的国际环境 第三节 中国外交战略的基本目标

让学生了解几种多元文化教育研究方法, 形成客观、全面、公正的研究观念,了解 如何处理自身已有的思想观念与现实社会 现象之间的关系主要方法,了解如何从文 化视野中对研究对象的选择、信度、效度 的把握原则,了解国内外相关研究对教育 现实的分析方法与描述要求,以便今后在 研究工作尽可能地做到客观、准确、可操 作

重点在于让学生理解不同文化模式的教育 特征源于其文化所特有的基本精神。要用 比较的方法向学生展示不同文化、不同国 家教育事业的独特性与其文化背景的独特 性

第一节贫困问題的考察 文化价值与教育理解 根据经济学的理论,社会经济结构是社会发 展的现实问题,也是社会发展的基本起点, 把握住地区社会经济结构就抓住了该地区贫 图与未朱经济发展的关键,找到了经济问题 的本质

《多元文化与教育》课程是教育学本科 专业的基础主干课程,本课程主要讲述 教育的文化基础及多元文化背景下的教 育发展与和谐社会的功能,通过理论的 探究和实践案例的剖析,让学生理解教 育之文化选择与传承的功能,理解多元 养学生在多元文化背景下认识、分析 文化背景下的学校教育事业的任务,培 解决教育问题的能力和发挥学校教育建 设和谐社会的功能

一、相对论时空结构 1、光锥---间隔分类的几何意义 再论间第一个事件时空坐标(0,0,0,0),第二个事件任意(x,y,zt 则 S2=2t2为空间间隔+y2+z2)r r=ct,s两事件用光信号联系

一、四维电流密度矢量 1、电荷密度的可变性 电荷是洛伦兹标量,即Q=Q,但电荷密度与体积有关, 必然是一个可变量(设静止密度为P,它是一不变量)。 设带电体与y固连,运动速度为p=Po,dV=dV ∑系观察者测量带电体密度分布为,体积为dV,P

What is GRIN lenses GRIN lenses are short cylindrical lengths of glass with a graded refractive index: the index decreases with the square of the distance from the axis of the lens. GRIN lenses are very similar to graded index fibre and are sometimes called SELFOC lenses

1.1 What is the Internet? 1.2 Network edge 1.3 Network core 1.4 Network access and physical media 1.5 Internet structure and ISPs 1.6 Delay & loss in packet-switched networks 1.7 Protocol layers, service models 1.8 History

一、毛泽东思想产生的历史条件 二、毛泽东思想的形成与马克思主义中国化 三、毛泽东思想形成发展的特点