第一节控制机制与控制过程 一、控制机制 二、管理控制的基本类型 三、控制过程 四、控制要领

课程引言 课程引言 【本节精言】 管理是掌与握之术。掌以求拓展,握以求合力;创新权变,张弛有度;目标执掌,成功在握

第二章管理思想 一、学习目标 二、主要内容 三、重点内容网络图

第一章管理糸统 一、学习目标 二、重点内容网络图 三、主要内容

内容 (一)古典管理理论概述 (二)主要学派的观点

1、理解管理的含义和实质 2、掌握领导的几种手段

内容 一、计划职能概述 二、管理问题的分析与确定 三、环境分析方法

第二章管理思想 1、学习目标 2、主要内容 3、重点内容网络图

1-4节管理作用方式--管理机制与管理方法 第四节管理作用方式--管理机制与管理方法 【回顾与说明】 回顾:管理对象的含义;主要管理要素;管理与环境的关系。说明:第四节的知识体系,以及学习本节的要求,让学生对管理机制与管理方法有一个总体认识。 【本节精言】管理机制是一只看不见的手

学习目标： 1．掌握心理评估、心理测验的概念，观察法、访谈法的应用 2．熟悉临床常用评定量表的使用 3．了解人格测验 4．学会常见临床常用评定量表的使用 5．具有在实际工作中进行心理评估的基本能力 第一节 心理评估概述 第二节 护理工作中常用的评估方法 第三节 常用的心理测验方法