管理学基础
1 管 理 学 基 础
课程定位与教学理念 课程突位 培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 学理念 以培养创新精神为灵魂, 以培养实践能力为根本。 下一页
2 课程定位与教学理念 培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 课程定位 教学理念 以培养创新精神为灵魂， 以培养实践能力为根本。 下一页
“124”教学内容体糸 一条主线 以培养基层管理岗位综合管理技能为主线; 两大基础 管理基础知识与先进管理思想; 四大关键能 计划与决策的能力、组织与人事的能力、 领导与沟通的能力和控制与信息处理的能力。 一页
3 “124”教学内容体系 管理基础知识与先进管理思想； 以培养基层管理岗位综合管理技能为主线； 一条主线 两大基础 四大关键能力 计划与决策的能力、组织与人事的能力、 领导与沟通的能力和控制与信息处理的能力。 下一页
课程建设总纲 创新教学理念 管理技能为主线的 124教学内容体系 多媒体教学为主线的一模拟实践教学为主线的教技能考核为主线的开放式全 体化教学条件体系 学方法体系 程化考核体系 基层 管理岗位 技能与素质 下一页
4 课程建设总纲 创新教学理念 管理技能为主线的 124教学内容体系 模拟实践教学为主线的教 学方法体系 多媒体教学为主线的一 体化教学条件体系 技能考核为主线的开放式全 程化考核体系 基层 管理岗位 技能与素质 下一页
你们的学习目标 基层管理岗位 管理系统基础 先进管理思想 计划与决 组织与人 合管理技能 领导与沟 控制与信 策能 事能 通能 息处理能 力 力 力 力 下—页
5 你们的学习目标 综 合 管 理 技 能 基层管理岗位 管理系统基础 先进管理思想 计划与决 策 能 力 组织与人 事 能 力 领导与沟 通 能 力 控制与信 息处理能 力 下一页
誉狸学基础 引言 第一章管理糸统 ●第二章管狸思想 ●第三章计划 ●第四章组织 第五章领导 第六章控制
6 管理学基础 ⚫ 引 言 ⚫ 第一章 管理系统 ⚫ 第二章 管理思想 ⚫ 第三章 计划 ⚫ 第四章 组织 ⚫ 第五章 领导 ⚫ 第六章 控制
本节点睛 管理是孝与握之术。孝以拓 展,握以求合力;创新权变,张 弛有度;目标执孝,成功在握。 主讲教师的话
7 管理是掌与握之术。掌以求拓 展，握以求合力；创新权变，张 弛有度；目标执掌，成功在握。 ——主讲教师的话 返回 本节点睛
引言 ■本节点睛 ■走进管理 ■与企业家对话 、管理的重要性与必然性 二、课程定位与内容体系 、教学与考核方法 返回目录
8 引 言 本节点睛 走进管理 与企业家对话 一、管理的重要性与必然性 二、课程定位与内容体系 三、教学与考核方法 返回目录
走进管理 海尔的腾飞【详见案例0n 1、崛起与发展: 从濒临倒闭的集体小厂发展壮大成 为知名的跨国企业,2002年海尔实现全 球营业额711亿元,是84年的20000多倍 2002年,海尔跃居中国电子信息百强之 首
9 海尔的腾飞 1、崛起与发展： 从濒临倒闭的集体小厂发展壮大成 为知名的跨国企业, 2002年海尔实现全 球营业额711亿元，是84年的20000多倍； 2002年，海尔跃居中国电子信息百强之 首。 下一页 【详见案例0.1】 走进管理
走进管理 海尔的腾飞 2、“名牌战略” 海尔发展战略创新的三个阶段 1)名牌战略阶段 2)多元化战略阶段 3)国际化战略阶段 2002年海尔品牌价值评估为489 亿元,跃居中国第一品牌。 一页
10 2、 “名牌战略” 海尔发展战略创新的三个阶段： 1） 名牌战略阶段 2） 多元化战略阶段 3） 国际化战略阶段 2002年海尔品牌价值评估为489 亿元，跃居中国第一品牌。 海尔的腾飞 下一页 走进管理
