运城学院：《无机化学 Inorganic Chemistry》课程教学资源（教学大纲）理论课程大纲（材料化学专业，45学时）

运城学院：《无机化学 Inorganic Chemistry》课程教学资源（教学大纲）理论课程大纲（材料化学专业，60学时）

1.找出下列化合物的手性碳原子,并计算一下在理论上有多少对映异构体? (1)a-蒎烯 (2)2-a-氯菠 (3)苧

5.1酸碱理论 5.2水的自电离平衡 5.3弱酸弱碱的电离平衡 5.4酸碱电离平衡的移动 5.5缓冲溶液

5.1酸碱理论 5.2水的自耦电离平衡 5.3弱酸弱碱的电离平衡 5.4酸碱电离平衡的移动 5.5缓冲溶液 5.6酸碱中和反应 5.7前沿话题

陇东学院：《分析化学》课程教学资源（PPT课件）第五章 酸碱滴定法（1/5）5.1 酸碱质子理论、5.2 水溶液中弱酸（碱）各型体分布

11.1碰撞理论 11.2过渡态理论 11.3单分子反应理论 11.4分子反应动态学简介 11.5在溶液中进行的反应 11.6快速反应的测试 11.7光化学反应 11.8催化反应动力学

10.1 配合物的组成和命名 10.2 配合物的化学键理论 10.3 配离子在溶液中的解离平衡 10.4 螯合物

2.1 电解质的电离 2.2 酸碱质子理论 2.3 酸碱平衡 2.4 缓冲溶液

1.根据碰撞理论,温度增加反应速率提高的主要原因是: (A)活化能降低(B)碰撞频率提高 (C)活化分子所占比例增加(D)碰撞数增加