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复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(试卷习题)2013-2014《健康教育学》期末考试标准答案A卷
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复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(PPT课件)饮食与未来健康
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复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(新生研讨课)大学生健康素养评估报告
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吉林大学:《预防医学》课程电子教案(PPT课件)第二讲 健康教育与健康促进
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安徽医科大学:《儿童少年卫生学》课程教学资源(授课教案)第九章 学校健康教育与健康促进学校
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安徽医科大学:《儿童少年卫生学》课程教学资源(作业习题)第九章 学校健康教育与健康促进学校(含答案)
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1总则 1.1为防止电磁辐射污染、保护环境、保障公众健康、促进伴有电磁辐射的正当实践 的发展,制定本规定。 1.2本规定适用于中华人民共和国境内产生电磁辐射污染的一切单位或个人、一切设 施或设备。但本规定的防护限值不适用于为病人安排的医疗或诊断照射
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(1996年10月29日第八届全国人民代表大会常务委员会二十二次会议通过中华人民共和国主席令77号 公布) 第一章总则 第一条为防治环境噪声污染,保护和改善生活环境,保障人体健康,促进经济和社会发展,制定本法
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营养状况评价的目的: 了解群体(或个体)的各种营养指标的水平, 综合评价其实际营养状况,发现与营养有 关的问题,采取相应的营养干预措施,以 改善机体的营养状况,减少营养性疾病的 发生,从而维持人体的健康和促进正常的 生长发育
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复旦大学:《大学生健康素养与促进》系列课程教学资源(PPT课件)医学的未来(余金明)
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