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《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_中国的文字 聂鸿音著 页数116 出版日期1989
文档格式：PDF　文档大小：3.16MB　文档页数：118
《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_中国的文字 聂鸿音著 页数116 出版日期1989
《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_中国文字的演变 童振华 1937年02月第1版
文档格式：PDF　文档大小：509.91KB　文档页数：43
《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_中国文字的演变 童振华 1937年02月第1版
《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_中国文字发展史 孟世凯 台湾文津出版社1996
文档格式：PDF　文档大小：10.21MB　文档页数：341
《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_中国文字发展史 孟世凯 台湾文津出版社1996
《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_[论文字学].[法]雅克·德里达.扫描版
文档格式：PDF　文档大小：9.38MB　文档页数：468
《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_[论文字学].[法]雅克·德里达.扫描版
《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）古文字综合_中国古文字学通论 高明着
文档格式：PDF　文档大小：16.1MB　文档页数：490
《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）古文字综合_中国古文字学通论 高明着
乐山师范学院：《古代汉语》课程教学资源（教案讲义）文字学——汉字的构造
文档格式：DOC　文档大小：75.5KB　文档页数：8
第一节 象形 第二节 指事 第三节 会意 第四节 形声 第五节 改装
《语言学概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 语言的本质（1.2）语言学学科发展
文档格式：PPS　文档大小：1.67MB　文档页数：22
第二节语言学学科发展 一、传统语言学(公元前四世纪一十九世纪末 传统语言学时期大体包括语文学和历史比较语言学两个阶段 ()语文学(公元前四世纪一十九世纪初 在阿拉伯,人们从七世纪开始研究语言,比较有 代表性的是西巴维希的《书》。 在中国,早期的语言研究主要是围绕着汉字的字义、字 音、字形进行的,产生了训诂学、音韵学、文字学三个分支 ,统称为“小学”,出现了《说文解字》、《广韵》、《尔雅 》等大批不朽文献
深圳大学：《工程制图》精品课程教学资源（上机指导）第07章 文字与表格
文档格式：PPT　文档大小：94.5KB　文档页数：13
⚫本章主要学习内容： ⚫ 设置文字样式。 ⚫ 标注单行文字。 ⚫ 标注多行文字。 ⚫ 编辑文字。 ⚫ 创建表格。 ⚫ 编辑表格
北京大学：《理论语言学系列课程 Theoretical Linguistics——理论语言学》电子教案_2、理论与实验——汉字的认知研究（汪锋）
文档格式：PDF　文档大小：421.03KB　文档页数：70
文字的几种类型 假说与试验 文字与视觉 文字与读音 人脑对文字的处理
西华大学：《语言学概论》课程教学资源（PPT课件）第六章 文字与书面语
文档格式：PPT　文档大小：1.28MB　文档页数：43
第一节 文字和语言 第二节 文字的起源、发展和改革 第三节 书面语
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