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广东财经大学:湾区影视产业学院《数字艺术科技前沿》课程教学大纲
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广东财经大学:人文与传播学院《播音与主持艺术专业劳动与实践》课程教学大纲
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广东财经大学:人文与传播学院《中国传统戏曲艺术鉴赏》课程教学大纲
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广东财经大学:湾区影视产业学院《数字媒体艺术概论》课程教学大纲
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广东财经大学:湾区影视产业学院《数字媒体艺术专业导论》课程教学大纲
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广东财经大学:湾区影视产业学院《数字媒体艺术导论》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:82.5KB 文档页数:13
广东财经大学:湾区影视产业学院《主持人即兴口语表达艺术》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:66.5KB 文档页数:9
广东财经大学:湾区影视产业学院《影视视听语言》课程教学大纲(数字媒体艺术、动画专业)Audio-visual Language
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私立华联学院:《居住空间设计》课程教学资源(授课教案)新中式居住空间设计风格
文档格式:PDF 文档大小:23.62KB 文档页数:2
我是学新闻专业的,将来应该跟广播电视和报纸等文化载体打的交道更多,所以在这里 粗浅地谈一下在文化艺术的表达中所应用到的逻辑常识。 有一种观点认为:文化艺术跟逻辑思维是不搭界的,因为文化艺术属于形象思维,而形 象思维是排斥逻辑思维的。这显然是不对的诚然,我们创作和欣赏电影、电视,阅读小说、 诗歌,形象思维占着主导地位,但这并不排斥逻辑思维在其中的逻辑作用。艺术作品要把最 好的情节、表现手法奉献给观众,一是要用形象的手段将抽象的东西转化为形象的东西,二 是要利用抽象的东西增加其艺术内涵。前者的实现要遵守形象思维的规律,后者的完成要遵 循逻辑思维的规律
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