《影视视听语言》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18230203 课程名称：视听语言 英文名称：Audio--visualLanguage 课程类别：学科基础课，必修 时：48 学分：3 适用对象：数字媒体艺术、动画专业 考核方式：考查 先修课程 二、课程简介 视听语言是影视传媒院校的专业必修课程，本课程的主要目的是帮助学生尽快建 立专业影视思维，教授影视作品解读方法，展现影视拍摄及制作的整体流程，培养影 像创作思维及能力等。期待通过本课程的教学使学生转变思维，掌握影视分析的基本 方法，对由影创作的各个组成部分有整体的把握，为今后的创作及职业生涯打下基础。 视听语言课程将按照影像和声音的构成分为影视画面造型分析、影视声音分析、影视 剪辑艺术等部分。其中影视画面造型分析主要从摄影的角度，分析镜头的组成、画面 构图：影视声音分析教授影视声音类型及制作方法：影视剪辑艺术是视听语言各个元 素的综合运用，考验对课程理论的理解及掌握程度。通过视听语言的理论学习与实践 练习，使学生掌握影片分析方法及创作方法，从观众的思维转变为导演思维。 Audiovisual language is a compulsory professional course for film and television media colleges.The main purpose of this course is to help students establish professiona thoughts about film and television as soon as possible,teach them interpretation methods of film and television works,show the overall process of film and television shooing and production,and cultivate image creation thinking and ability.It is expected that through the teaching of this course,students will change their thinking,master the basic methods of film and television analysis,and have an overall grasp of the various components of film creation,laying the foundation for future creation and profession career.The audio-visual language course will be divided into video image modeling analysis,film and television sound analysis,and video editing art according to the composition of images and sounds.Among them,the analysis of film and television picture analyze the composition of the lens and the composition of the picture mainly
1 《影视视听语言》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：18230203 课程名称：视听语言 英文名称：Audio-visual Language 课程类别：学科基础课，必修 学 时：48 学 分：3 适用对象:数字媒体艺术、动画专业 考核方式：考查 先修课程： 二、课程简介 视听语言是影视传媒院校的专业必修课程，本课程的主要目的是帮助学生尽快建 立专业影视思维，教授影视作品解读方法，展现影视拍摄及制作的整体流程，培养影 像创作思维及能力等。期待通过本课程的教学使学生转变思维，掌握影视分析的基本 方法，对电影创作的各个组成部分有整体的把握，为今后的创作及职业生涯打下基础。 视听语言课程将按照影像和声音的构成分为影视画面造型分析、影视声音分析、影视 剪辑艺术等部分。其中影视画面造型分析主要从摄影的角度，分析镜头的组成、画面 构图；影视声音分析教授影视声音类型及制作方法；影视剪辑艺术是视听语言各个元 素的综合运用，考验对课程理论的理解及掌握程度。通过视听语言的理论学习与实践 练习，使学生掌握影片分析方法及创作方法，从观众的思维转变为导演思维。 Audiovisual language is a compulsory professional course for film and television media colleges. The main purpose of this course is to help students establish professional thoughts about film and television as soon as possible, teach them interpretation methods of film and television works, show the overall process of film and television shooting and production, and cultivate image creation thinking and ability. It is expected that through the teaching of this course, students will change their thinking, master the basic methods of film and television analysis, and have an overall grasp of the various components of film creation, laying the foundation for future creation and profession career. The audio-visual language course will be divided into video image modeling analysis, film and television sound analysis, and video editing art according to the composition of images and sounds. Among them, the analysis of film and television picture analyze the composition of the lens and the composition of the picture mainly
from the perspective of photography;the film sound analysis teah the sound type of film and television as well as the production method;the filmediting art is the comprehensive application of the various elements of the audio-visual lanquage,testing the understanding and mastery of the theory in the course.Through the theoretical study and practical practice of audiovisual language,students can master the methods of film analysis and creative methods and change theirangle of thinking fromthe audience'sviewto the director'sview 三、课程性质与教学目的 通过本课程的学习，使学生掌握视听语言的基本概念和发展史，从而掌握影视分 析方法，培养学生影像拍摄制作的能力，为以后的学习和实践打下基础，从观众思维 转变为导演思维，建立起对视听语言的系统认识。另外，在新时代背景下，利用影像 谱写新时代篇章，用影像对学生反映杜会客观现实，用影像进行爱国主义教育，建构 立德树人的教学宗旨。 四、教学内容及要求 第一章视听语言基本概念 第一节：视听语言概念镜头画框与构图 (一)目的与要求 建立对视听语言的宏观概念，了解其发展历程。认识镜头的概念，学习如何用 镜头和构图讲行叙事。 (二)教学内容 1、讲解该课程的定位、课程的内容、整个学期的课程安排，平时考核方式及 结课方式、参考书目，让学生了解该课程的性质与学习目的，厘清该课程 与其他学科课程的关系，明白其在专业知识学习框架中的位置。 2、介绍视听语言的产生与发展，让学生熟悉视听语言的历史背景、发展与现 状，形成对视听语言的系统认识，了解视听语言的应用范围。 3、介绍视听语言的分析方法，初步建立影评写作的基本思路 4、从影像的视觉角度出发，讲解镜头的概念及应用。 5、如何利用影像反映社会时代变化？如何用影像树立社会主义核心价值观？ 6、结合经典的影片案例，分析画框与构图的类型、作用。 第二节：《贫民窟的百万富翁》 一影片观摩解读 (一)目的与要求 通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解。 (二)教学内容 第一节播放影片《贫民窟的百万富翁》 第二节介绍影片的创作背景、文本背景和电影风格 2
2 from the perspective of photography; the film sound analysis teach the sound type of film and television as well as the production method; the film editing art is the comprehensive application of the various elements of the audio-visual language, testing the understanding and mastery of the theory in the course. Through the theoretical study and practical practice of audiovisual language, students can master the methods of film analysis and creative methods and change their angle of thinking from the audience's view to the director's view. 三、课程性质与教学目的 通过本课程的学习，使学生掌握视听语言的基本概念和发展史，从而掌握影视分 析方法，培养学生影像拍摄制作的能力，为以后的学习和实践打下基础，从观众思维 转变为导演思维，建立起对视听语言的系统认识。另外，在新时代背景下，利用影像 谱写新时代篇章，用影像对学生反映社会客观现实，用影像进行爱国主义教育，建构 立德树人的教学宗旨。 四、教学内容及要求 第一章 视听语言基本概念 第一节：视听语言概念|镜头|画框与构图 （一）目的与要求 建立对视听语言的宏观概念，了解其发展历程。认识镜头的概念，学习如何用 镜头和构图进行叙事。 （二）教学内容 1、讲解该课程的定位、课程的内容、整个学期的课程安排，平时考核方式及 结课方式、参考书目，让学生了解该课程的性质与学习目的，厘清该课程 与其他学科课程的关系，明白其在专业知识学习框架中的位置。 2、介绍视听语言的产生与发展，让学生熟悉视听语言的历史背景、发展与现 状，形成对视听语言的系统认识，了解视听语言的应用范围。 3、介绍视听语言的分析方法，初步建立影评写作的基本思路。 4、从影像的视觉角度出发，讲解镜头的概念及应用。 5、如何利用影像反映社会时代变化？如何用影像树立社会主义核心价值观？ 6、结合经典的影片案例，分析画框与构图的类型、作用。 第二节：《贫民窟的百万富翁》——影片观摩解读 （一）目的与要求 通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解。 （二）教学内容 第一节 播放影片《贫民窟的百万富翁》 第二节 介绍影片的创作背景、文本背景和电影风格
第三节分段落分析影片的镜头特点、构图类型 (三)教学重点及难点： 重点：通过影片观摩和解读掌握镜头语言 难占，理论的应用实我 思考：如何用影视反映社会客观现实？ 第二章影像（视觉） 一景别与角度引焦距景深 第一节：理论其科 (一)目的与要求 讲授视听语言中景别与角度、焦距、景深的概念、类型、作用及应用。 (二)教学内容 A.景别 1)景别的类型：远景、全景、中景、近景、特写 2)景别的作用：叙事、情感抒发、风格呈现 B.角度 1)影视角度的定义 2)角度的类型：正面、侧面、背面、平视、仰视、俯视 3)角度的作用：叙事、情感抒发、类型与风格的呈现 C.焦距 1)焦距的基本概念 2)焦距的类型：长焦镜头、短焦镜头、标准镜头 3)变焦摄影 D.景深 课程思政：用景别和拍摄角度去客观反映人物关系，揭示主题与社会意义。 望一书，《维菊》 一影片观摩解读 (一)目的与要求 通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解。 (二)教学内容 第一节播放影片《雏菊》 第二节介绍影片的创作背景、文本背景 第三节分段落分析影片的镜头特点、构图类型 (三)教学重点及难点： 重点：通过影片观摩和解读掌握镜头语言 难点：理论的应用实践 课程思政：通过该片去体会人物关系的处理，用镜头反映人物的多面性。同时片尾 的开放性结局，无论是杀手还是黑帮，都表明对恶人的惩罚。 3
3 第三节 分段落分析影片的镜头特点、构图类型 （三）教学重点及难点： 重点：通过影片观摩和解读掌握镜头语言 难点：理论的应用实践 思考：如何用影视反映社会客观现实？ 第二章 影像（视觉）——景别与角度|焦距|景深 第一节：理论基础 （一）目的与要求 讲授视听语言中景别与角度、焦距、景深的概念、类型、作用及应用。 （二）教学内容 A.景别 1）景别的类型：远景、全景、中景、近景、特写 2）景别的作用：叙事、情感抒发、风格呈现 B.角度 1）影视角度的定义 2）角度的类型：正面、侧面、背面、平视、仰视、俯视 3）角度的作用：叙事、情感抒发、类型与风格的呈现 C.焦距 1）焦距的基本概念 2）焦距的类型：长焦镜头、短焦镜头、标准镜头 3）变焦摄影 D.景深 课程思政:用景别和拍摄角度去客观反映人物关系，揭示主题与社会意义。 第二节：《雏菊》——影片观摩解读 （一）目的与要求 通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解。 （二）教学内容 第一节 播放影片《雏菊》 第二节 介绍影片的创作背景、文本背景 第三节 分段落分析影片的镜头特点、构图类型 （三）教学重点及难点： 重点：通过影片观摩和解读掌握镜头语言 难点：理论的应用实践 课程思政:通过该片去体会人物关系的处理，用镜头反映人物的多面性。同时片尾 的开放性结局，无论是杀手还是黑帮，都表明对恶人的惩罚
第三章影像（视觉） 一运动摄影引灯光与色彩电影风格 第一书：理论其础 (一)目的与要求 一章的目的是要学生重点学握的几个问题：运动摄影的类型、灯光在影视中 的作用及应用、电影色彩风格的形成。 (二)教学内容 第一节运动摄影的类型和作用 1)镜头运动：推拉摇移升降甩 2)镜头运动的类型 3)镜头运动的风格和作用 第二节灯光与色彩的应用 1)灯光的作用 2)灯光的分类 第三节电影色彩构成 课程思政：通过色彩与灯光去反映片子主题思想，尤其是色彩的象征表意功能，正确 传达社会主流思想。 第二节：《你丫闭嘴》 一影片观摩解读 (一)目的与要求 通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解。 (二)教学内容 第一节播放影片《你丫闭嘴》 第二节拉影片的分镜头 第二 分析影片电影色彩和风格的构成 (三)教学重点及难点： 重点：通过影片观摩和解读学握镜头语言，体会片子结局处理的离意，对友情 的思考以及杜会主流价值观的传递。 难点：理论的应用实践 第四章影像（视觉） -影视美术布景与装置引影视角色造型设计(1) 第一节：理论其础 一)日的与要求 认识影视美术对于整体影视视觉的重要性，影视美术的类型。了解布景与装置 的类型与制作方法，学习对影视角色进行人物性格分析及进行造型设计。 (二)教学内容 第一节不同类型电影的影视美术风格 第二节布景的作用及类型 第三节影视中装置的运用及类型 4
4 第三章 影像（视觉）——运动摄影|灯光与色彩|电影风格 第一节：理论基础 （一）目的与要求 这一章的目的是要学生重点掌握的几个问题：运动摄影的类型、灯光在影视中 的作用及应用、电影色彩风格的形成。 （二）教学内容 第一节 运动摄影的类型和作用 1）镜头运动：推拉摇移升降甩 2）镜头运动的类型 3）镜头运动的风格和作用 第二节 灯光与色彩的应用 1）灯光的作用 2）灯光的分类 第三节 电影色彩构成 课程思政:通过色彩与灯光去反映片子主题思想，尤其是色彩的象征表意功能，正确 传达社会主流思想。 第二节：《你丫闭嘴》——影片观摩解读 （一）目的与要求 通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解。 （二）教学内容 第一节 播放影片《你丫闭嘴》 第二节 拉影片的分镜头 第三节 分析影片电影色彩和风格的构成 （三）教学重点及难点： 重点：通过影片观摩和解读掌握镜头语言，体会片子结局处理的寓意，对友情 的思考以及社会主流价值观的传递。 难点：理论的应用实践 第四章 影像（视觉）——影视美术|布景与装置|影视角色造型设计（1） 第一节：理论基础 （一）目的与要求 认识影视美术对于整体影视视觉的重要性，影视美术的类型。了解布景与装置 的类型与制作方法，学习对影视角色进行人物性格分析及进行造型设计。 （二）教学内容 第一节 不同类型电影的影视美术风格 第二节 布景的作用及类型 第三节 影视中装置的运用及类型
第四节影视角色造型设计赏析 第五节造型设计方法 课程思政：在纪实性作品的创作中，通过角色的造型设计，客观还原人物形象。 第二节：《一个叫欧维的男人决定去死了》一影片观摩解读 (一)目的与要求 通过电影案例分析加深对影视美术、影视角色造型设计、布景与装置的认识和 理解」 (二)教学内容 第一节播放影片《一个叫欧维的男人决定去死了》 第二节拉影片的分镜头 第三节分析影片电影色彩和风格的构成 第四节分析电影中人物造型的特点 第五节多重叙事的写作方法 (三)教学重点及难点 重点：通过影片观摩和解读掌握镜头语言 难点：理论的应用实践，了解影视美术、影视角色设计 课程思政：在本片中，体会小家与大家的关系处理，尤其是情感认同与文化认同的建 第五章影像（视觉）一影视美术布景与装置引影视角色造型设计(2) 第一节：理论基础 (一)目的与要求 类型影片的影视美术风格分析 (二)教学内容 第一节介绍电影类型 第二节不同电影类型的美术风格 第三节电影美术绘制制作 重点：学习影视美术的类型 难点：美术设计的操作与实践 第二节：《遇见你之前》一影片观摩解读 (一)目的与要求 1、通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解 2、掌握电影分析的方法和角度 5
5 第四节 影视角色造型设计赏析 第五节 造型设计方法 课程思政:在纪实性作品的创作中，通过角色的造型设计，客观还原人物形象。 第二节：《一个叫欧维的男人决定去死了》——影片观摩解读 （一）目的与要求 通过电影案例分析加深对影视美术、影视角色造型设计、布景与装置的认识和 理解。 （二）教学内容 第一节 播放影片《一个叫欧维的男人决定去死了》 第二节 拉影片的分镜头 第三节 分析影片电影色彩和风格的构成 第四节 分析电影中人物造型的特点 第五节 多重叙事的写作方法 （三）教学重点及难点： 重点：通过影片观摩和解读掌握镜头语言 难点：理论的应用实践，了解影视美术、影视角色设计 课程思政:在本片中，体会小家与大家的关系处理，尤其是情感认同与文化认同的建 构。 第五章 影像（视觉）——影视美术|布景与装置|影视角色造型设计（2） 第一节：理论基础 （一）目的与要求 类型影片的影视美术风格分析 （二）教学内容 第一节 介绍电影类型 第二节 不同电影类型的美术风格 第三节 电影美术绘制制作 重点：学习影视美术的类型 难点：美术设计的操作与实践 第二节：《遇见你之前》——影片观摩解读 （一）目的与要求 1、通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解 2、掌握电影分析的方法和角度
(二)教学内容 第一节播放影片《遇见你之前》 第二节拉影片的分镜头 第三节介绍导演背员 第四节分析电影中人物造型的特点及道具的设计 (三)教学重点及难点： 重点：通过影片观摩和解读掌握镜头语言，另外通过影片了解导演对生命的理解， 对自由及人生价值观的理解。 难点：理论的应用实践 第六章影像（视觉） 一场面调度 第一节：理论基础 (一)目的与要求 1、通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解 2、掌握场面调度的类型和方法 (二)教学内容 第一节场面调度的基本概念 第二节场面调度的流程 第三节场面调度的案例分析及类型参考 课程思政：通过场面调度，客观还原新闻事实，客观再现新闻现场。 第二节：《假如爱有天意》一—影片观摩解读 (一)目的与要求 1、通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解 2、掌握场面调度的类型和方法 (二)教学内容 第一节播放影片《假如爱有天意》 第二节拉影片的分镜头 第三节分析电影中人物造型的特点及道具的设计 第四节分析电影的交叉叙事和重复镜头的场面调度区别 第五节讨论运动摄影的场面调度 (三)教学重点及难点： 重点：通过影片观摩和解读掌握镜头语言，理解导演对友情、爱情、亲情的思考。 难点：理论的应用实践 第七章影像（听觉）—影视声音
6 （二）教学内容 第一节 播放影片《遇见你之前》 第二节 拉影片的分镜头 第三节 介绍导演背景 第四节 分析电影中人物造型的特点及道具的设计 （三）教学重点及难点： 重点：通过影片观摩和解读掌握镜头语言，另外通过影片了解导演对生命的理解， 对自由及人生价值观的理解。 难点：理论的应用实践 第六章 影像（视觉）——场面调度 第一节：理论基础 （一）目的与要求 1、通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解 2、掌握场面调度的类型和方法 （二）教学内容 第一节 场面调度的基本概念 第二节 场面调度的流程 第三节 场面调度的案例分析及类型参考 课程思政:通过场面调度，客观还原新闻事实，客观再现新闻现场。 第二节：《假如爱有天意》——影片观摩解读 （一）目的与要求 1、通过电影案例分析加深对视听语言理论的认识和理解 2、掌握场面调度的类型和方法 （二）教学内容 第一节 播放影片《假如爱有天意》 第二节 拉影片的分镜头 第三节 分析电影中人物造型的特点及道具的设计 第四节 分析电影的交叉叙事和重复镜头的场面调度区别 第五节 讨论运动摄影的场面调度 （三）教学重点及难点： 重点：通过影片观摩和解读掌握镜头语言，理解导演对友情、爱情、亲情的思考。 难点：理论的应用实践 第七章 影像（听觉）——影视声音
第一节：理论基础 (一)日的与要求 1.掌握影视声音的分类及其功能 2.影视声音的基本概念 3.如何协调声画关系 (二)教学内容 第一节影视声音的基本概念 第二节影视声音的分类及其功能 第三节声画关系 课程思政：通过片画关系的处理，体会声音的叙事和表意功能，尤其是人物同期声对 客观还原新闻现场的重要性。 第二节：《绿皮书》——影片观摩解读 (一)目的与要求 1.掌握影视声音的分类及其功能 2.影视声音的基本概念 3.如何协调声画关系 (二)教学内容 第一节播放影片《绿皮书》 第二节拉影片的分镜头 第三节分析电影中人物造型的特点及道具的设计 第四节分析电影的声音及配乐使用 (三)数学重点及难点： 重点：了解影视声音的类型和作用 难点：影视声音制作实 课程思政：通过本片，体会种族关系的处理以及积极向上、乐观进取的精神。 第八章剪辑 第一节：理论基 (一)目的与要求 1、了解剪辑诞生的历史和发展 2.掌握剪辑的类型和方法 (二)教学内容 第一节剪辑诞生的历史 第二节剪辑的基本原则
7 第一节：理论基础 （一）目的与要求 1.掌握影视声音的分类及其功能 2.影视声音的基本概念 3.如何协调声画关系 （二）教学内容 第一节 影视声音的基本概念 第二节 影视声音的分类及其功能 第三节 声画关系 课程思政:通过片画关系的处理，体会声音的叙事和表意功能，尤其是人物同期声对 客观还原新闻现场的重要性。 第二节：《绿皮书》——影片观摩解读 （一）目的与要求 1.掌握影视声音的分类及其功能 2.影视声音的基本概念 3.如何协调声画关系 （二）教学内容 第一节 播放影片《绿皮书》 第二节 拉影片的分镜头 第三节 分析电影中人物造型的特点及道具的设计 第四节 分析电影的声音及配乐使用 （三）教学重点及难点： 重点：了解影视声音的类型和作用 难点：影视声音制作实践 课程思政:通过本片，体会种族关系的处理以及积极向上、乐观进取的精神。 第八章 剪辑 第一节：理论基础 （一）目的与要求 1、了解剪辑诞生的历史和发展 2.掌握剪辑的类型和方法 （二）教学内容 第一节 剪辑诞生的历史 第二节 剪辑的基本原则
第三节声音与影片的剪辑 课程思政：通过剪辑，正确还原人物关系，客观还原事实真相。 第二节：《楚门的世界》—影片观摩解读 (一)目的与要求 1.掌握影视分析方法 2.了解影片的剪辑逻辑和方法 (二)教学内容 第一节观看影片《楚门的世界》 第二节影片解读分析 第三节分析影片的剪辑方式 (三)教学重点及难点： 重点：剪辑的基本概念和类型掌握 难点：剪辑的方法 课程思政：通过本片，体会镜像理论，学会用镜头客观反映社会现实。 五、各教学环节学时分配 救学环节 普 分 讨 其他教 小 教学时数 论 实验 学环节 课 课 课程内容 第1章 3 6 第2章 3 第3章 6 第4章 3 第5章 6 第6章 3 3 6 第7章 3 6 第8章 6 合计 24 18 6 48 六、推荐教材和教学参考资源
8 第三节 声音与影片的剪辑 课程思政:通过剪辑，正确还原人物关系，客观还原事实真相。 第二节：《楚门的世界》——影片观摩解读 （一）目的与要求 1. 掌握影视分析方法 2.了解影片的剪辑逻辑和方法 （二）教学内容 第一节 观看影片《楚门的世界》 第二节 影片解读分析 第三节 分析影片的剪辑方式 （三）教学重点及难点： 重点：剪辑的基本概念和类型掌握 难点：剪辑的方法 课程思政:通过本片，体会镜像理论，学会用镜头客观反映社会现实。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第 1 章 3 3 6 第 2 章 3 3 6 第 3 章 3 3 6 第 4 章 3 3 6 第 5 章 3 3 6 第 6 章 3 3 6 第 7 章 3 3 6 第 8 章 3 3 6 合计 24 18 6 48 六、推荐教材和教学参考资源
(1)《视听语言》（第二版）邵清风、李骏、俞洁、彭骄雪著，中国传媒大学出版社。 2013年 (2)《影视视听语言》（第二版)，张菁、关玲著，中国传蝶大学出版社，2014年 3)《中国申是影中》钟大丰、舒萨鸣著，中国广播显影羽出版。1995年 《外国电影史》，郑雅玲、胡滨著， 中国广影视出版社，1995年 《电影语言》，马赛尔·马尔丹著，中国电影出版社，2006 (6)《场面调度影像的运动》，史蒂文·卡茨著，北京联合出版公司，2015年 (7)《影视美学》，彭吉象著，北京大学出版社，2002年 七、其他说明 大纲修订人：周敏 修订时间2020年12月 大纲审定人： 审定时间：2020年12月 9
9 (1) 《视听语言》（第二版）邵清风、李骏、俞洁、彭骄雪著，中国传媒大学出版社， 2013 年 (2) 《影视视听语言》（第二版），张菁、关玲著,中国传媒大学出版社， 2014 年 (3) 《中国电影史》，钟大丰、舒晓鸣著，中国广播影视出版社，1995 年 (4) 《外国电影史》，郑雅玲、胡滨著，中国广播影视出版社，1995 年 (5) 《电影语言》，马赛尔·马尔丹著，中国电影出版社，2006 年 (6) 《场面调度 影像的运动》，史蒂文·卡茨著，北京联合出版公司，2015 年 (7) 《影视美学》，彭吉象著，北京大学出版社，2002 年 七、其他说明 大纲修订人：周敏 修订时间:2020 年 12 月 大纲审定人： 审定时间:2020 年 12 月