《电视播音主持》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16155206 课程名称：电视播音主特 英文名称：Announcing and Anchoring in TV Programs 课程类别：专业基础 学 时： 96学时 学 分：6学分 适用对象：播音与主持艺术专业本科三年级第二学期 老核方式：口试 先修课程：广播播音主持 二、课程简介 本课程是播音主持专业的主干专业课，包括“电视节目播音”和“电视节目主持” 两部分内容，主要讲授：电视播音主持的特点、创作规律、创作方法与创作原则。进 行电视新闻出镜播音主持、电视新闻片配音、演播室主持（电话、视窗连线、嘉宾访 谈)、电视纪录片解说、电视主持人言论、电视访谈、电视社会生活节目主持、电视 文艺娱乐节目主持等多样化播音主持训练。重点训练学生掌握不同内容、形式的电视 节目播音主持技能。同时训练学生具有策划、采编、独立制作节目的初步能力，使之 成为电视领域“一专多能”的专门人才。 The main teaching of this courseis the characteristics of TVbroadcasting.the rules of creation,the method of creation and the principle of creation.Appear on television news broadcasting.TV newsreel dubbing,the studio chair(a telephone,Windows,gust nerviews)televison documentary television host speech,TV interviews,TV show host in social life,TV entertainment show host diversity training of broadcasting and hosting Focus on training students to form of TV program broadcasting and hosting skills.At the same time,training students have the ability to plan, 三、课程性质与教学目的 (一)课程性质：专业课 (二)教学目的 1.使学生了解马克思主义新闻观、社会主义核心价值观在党的新闻奥论媒体中的 意义和作用；明确新时代条件下，党的新闻奥论工作的职责和使命
1 《电视播音主持》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16155206 课程名称：电视播音主持 英文名称：Announcing and Anchoring in TV Programs 课程类别：专业基础 学 时： 96 学时 学 分： 6 学分 适用对象: 播音与主持艺术专业本科三年级第二学期 考核方式：口试 先修课程：广播播音主持 二、课程简介 本课程是播音主持专业的主干专业课，包括“电视节目播音”和“电视节目主持” 两部分内容，主要讲授：电视播音主持的特点、创作规律、创作方法与创作原则。进 行电视新闻出镜播音主持、电视新闻片配音、演播室主持（电话、视窗连线、嘉宾访 谈）、电视纪录片解说、电视主持人言论、电视访谈、电视社会生活节目主持、电视 文艺娱乐节目主持等多样化播音主持训练。重点训练学生掌握不同内容、形式的电视 节目播音主持技能。同时训练学生具有策划、采编、独立制作节目的初步能力，使之 成为电视领域“一专多能”的专门人才。 The main teaching of this course is: the characteristics of TV broadcasting, the rules of creation, the method of creation and the principle of creation. Appear on television news broadcasting, TV newsreel dubbing, the studio chair (connect a telephone, Windows, guest interviews), television documentary, television host speech, TV interviews, TV show host in social life, TV entertainment show host diversity training of broadcasting and hosting. Focus on training students to master different content and form of TV program broadcasting and hosting skills. At the same time, training students have the ability to plan, edit and independently produce programs, making it a special talent in TV field. 三、课程性质与教学目的 （一）课程性质：专业课 （二）教学目的： 1.使学生了解马克思主义新闻观、社会主义核心价值观在党的新闻舆论媒体中的 意义和作用；明确新时代条件下，党的新闻舆论工作的职责和使命
2.使学生了解电视播音主持的创作规律、创作原则、创作特点、相关理论知识及 要求。 3.使学生认识、掌握不同内容、不同类型、不同形态电视节目的创作手段和创作 方法。 4.使学生掌握电视播音主持的表达技巧。 四、教学内容及要求 第一音绪论 思政：介绍新中国电视发展史，联系时代发展背景，融入党史学习，使学生了解广播 电视发展必须与时俱进，才能更好地成为党和政府凝聚共识、舆论引导的阵地。 (一)目的与要求 目的：1.学生了解本门课程的教学内容、要求。 2.学生对电视节目播音主持有基本的认识。 要求：1.了解相关知识内容。 2.熟悉和电视播音主持相关的基本概念、专业术语。 (二)教学内容 第一章电视节目播音主持概述 第一节电视媒介的传播特点 一、大众电子媒介，动态视听可感 二、直接性、直观性和现场感 三、线性传播特征，时间流程编排 四、将人际传播特色引入大众传播 五、内容、形式的广泛兼容性 第二节电视传播的基本单元 一、电视节目是电视传播的基本单元 二、电视栏目与电视节目 三、对于电视节目与电视栏目传播的基本要求
2 2.使学生了解电视播音主持的创作规律、创作原则、创作特点、相关理论知识及 要求。 3.使学生认识、掌握不同内容、不同类型、不同形态电视节目的创作手段和创作 方法。 4.使学生掌握电视播音主持的表达技巧。 四、教学内容及要求 第一章 绪论 思政：介绍新中国电视发展史，联系时代发展背景，融入党史学习，使学生了解广播 电视发展必须与时俱进，才能更好地成为党和政府凝聚共识、舆论引导的阵地。 （一）目的与要求 目的：1.学生了解本门课程的教学内容、要求。 2.学生对电视节目播音主持有基本的认识。 要求：1.了解相关知识内容。 2.熟悉和电视播音主持相关的基本概念、专业术语。 （二）教学内容 第一章 电视节目播音主持概述 第一节 电视媒介的传播特点 一、大众电子媒介，动态视听可感 二、直接性、直观性和现场感 三、线性传播特征，时间流程编排 四、将人际传播特色引入大众传播 五、内容、形式的广泛兼容性 第二节 电视传播的基本单元 一、电视节目是电视传播的基本单元 二、电视栏目与电视节目 三、对于电视节目与电视栏目传播的基本要求
第三节电视传受关系与播音主持 一、瞬时传播、平等共享 二、面对面的传播 三、家庭收视、固定编排、朋友关系 第四节电视摄制与播音主持 一、电视摄像与电视播音主持 四、新媒体对传统电视关系的结构与重构 (一)电视摄像 (二)镜头与画面 (三)构图 (四)景别 (五)固定摄影与运动摄影 (六)单机拍摄与多机拍摄 (三)实践环节与课后练习 实训：新闻播读和点评 (四)教学方法和手段 课堂讨论 第二章电视播音员主持人的形象设计 思政：观看央视和省级卫视新闻联播视频，分析出镜主播形象设计方向，明确播音员 主持人是党和政府的喉舌，代表着党和政府的形象，必须认真对待。 (一)目的与要求 目的：1.了解电视播音员主持人造型的基本特点 2.根据个人面部及整体形象特点，掌握化妆技巧和造型基本原则 要求：1.通过实际操作，了解化妆的基本手法、要求。 3
3 第三节 电视传受关系与播音主持 一、瞬时传播、平等共享 二、面对面的传播 三、家庭收视、固定编排、朋友关系 第四节 电视摄制与播音主持 一、电视摄像与电视播音主持 四、新媒体对传统电视关系的结构与重构 （一）电视摄像 （二）镜头与画面 （三）构图 （四）景别 （五）固定摄影与运动摄影 （六）单机拍摄与多机拍摄 （三）实践环节与课后练习 实训：新闻播读和点评 （四）教学方法和手段 课堂讨论 第二章 电视播音员主持人的形象设计 思政：观看央视和省级卫视新闻联播视频，分析出镜主播形象设计方向，明确播音员 主持人是党和政府的喉舌，代表着党和政府的形象，必须认真对待。 （一）目的与要求 目的：1.了解电视播音员主持人造型的基本特点 2.根据个人面部及整体形象特点，掌握化妆技巧和造型基本原则 要求：1.通过实际操作，了解化妆的基本手法、要求
2.掌握化妆的基本技能，能完成一个完整的基本上镜妆面。 (二)教学内容 一、电视播音员形象设计为什么重要？ ·从电视的特性看 ·从就业的角度看 ·从教学的角度看 二、电视新闻播音员的服装要求 电视播音员的屏幕形象是由节目的性质和要求决定的 新鲜、清爽、明快、时代感 政府代言人的身份，端庄、大方。 1、质地：挺括、平滑、不反光。 忌：太软、太薄、太硬、太厚（条绒面料） 2、色彩： 不要与背景混为一体，也不要反差过大。电视设备不像人眼那么敏感。 忌：膨胀色（白色、黄色）、彩色度高的（橘红色） 蓝色（抠像）黑白细横条 3、款式： 领（有领、无领，圆脸、脖子短） 肩（两肩不平、脖子短） 袖（短袖、七分、长袖） 4、饰品： 胸针胸花、丝巾、项链、耳环（慎选）眼镜（因人而异）、领带。 (三)实践环节与课后练习 实我环节：化妆 (四)教学方法和手段 课堂讨论 第三章电视新闻播音 (一)目的与要求 1.明确新闻播音是党和国家宜传工作的重要组成部分，是我们新闻从业者重大的责任 和光荣的使命，是党和人民沟通的桥梁。将习近平新时代中国特色社会主义思想运用 到播音主持的实践当中，扎根中国大地，讲好中国故事，树牢中国情怀。 4
4 2.掌握化妆的基本技能，能完成一个完整的基本上镜妆面。 （二）教学内容 一、电视播音员形象设计为什么重要？ • 从电视的特性看 • 从就业的角度看 • 从教学的角度看 二、电视新闻播音员的服装要求 • 电视播音员的屏幕形象是由节目的性质和要求决定的 • 新鲜、清爽、明快、时代感 政府代言人的身份，端庄、大方。 1、质地：挺括、平滑、不反光。 忌：太软、太薄、太硬、太厚（条绒面料） 2、色彩： 不要与背景混为一体，也不要反差过大。电视设备不像人眼那么敏感。 忌：膨胀色（白色、黄色）、彩色度高的（橘红色） 蓝色（抠像） 黑白细横条 3、款式： 领（有领、无领，圆脸、脖子短） 肩（两肩不平、脖子短） 袖（短袖、七分、长袖） 4、饰品： 胸针胸花、丝巾、项链、耳环（慎选） 眼镜（因人而异）、领带。 （三）实践环节与课后练习 实践环节；化妆 （四）教学方法和手段 课堂讨论 第三章 电视新闻播音 （一）目的与要求 1.明确新闻播音是党和国家宣传工作的重要组成部分，是我们新闻从业者重大的责任 和光荣的使命，是党和人民沟通的桥梁。将习近平新时代中国特色社会主义思想运用 到播音主持的实践当中，扎根中国大地，讲好中国故事，树牢中国情怀
2.使学生进一步巩固新闻语体表达。 3.了解电视新闻播音的各种形态、表达特点。 4.掌握各种语体在新闻播音中的作用与变化。 5.为电视新闻评论主持的训练打好基础。 (二)教学内容 教学内容： 第一节电视新闻播音概述 一、电视新闻播音的定义 电视新闻播音，即电视新闻播音员（主播）以有声语言和副语言为手段，面对镜头 话筒报道新闻信息的创造活动。 二、电视新闻播音的稿件依据 电视新闻播音要求以确切的文字稿件为依据 三、电视新闻稿件的类型 新闻消息类 新闻评论类 新闻专稿类 四、新闻播音的总体要求 (一)内容准确、清晰，语言规整、大气 (二)体现新闻节目的时效性和时机性 (三)准确把握分寸 (四)根据稿件内容与节目要求灵活调整播报样态 第二节电视新闻播音的表达样态
5 2.使学生进一步巩固新闻语体表达。 3.了解电视新闻播音的各种形态、表达特点。 4.掌握各种语体在新闻播音中的作用与变化。 5.为电视新闻评论主持的训练打好基础。 （二）教学内容 教学内容： 第一节 电视新闻播音概述 一、电视新闻播音的定义 电视新闻播音,即电视新闻播音员(主播)以有声语言和副语言为手段,面对镜头、 话筒报道新闻信息的创造活动。 二、电视新闻播音的稿件依据 电视新闻播音要求以确切的文字稿件为依据 三、电视新闻稿件的类型 新闻消息类 新闻评论类 新闻专稿类 四、新闻播音的总体要求 （一） 内容准确、清晰，语言规整、大气 （二）体现新闻节目的时效性和时机性 （三）准确把握分寸 （四）根据稿件内容与节目要求灵活调整播报样态 第二节 电视新闻播音的表达样态
思政：观看各个时期《新闻联播》视频，了解不同时期不同语言样态的特征，分析新 闻播音表达样态变化的根本原因，讨论新闻主播角色定位的变迁。 一、新闻播音的语言样态 二、电视新闻播音的表达样态 三、新闻播音语言样态的传承 四、电视新闻播音表达样态的时代特征 第三节电视新闻播音的多样化发展 一、规范播报 二、说新闻 三、播说结合 第四节电视新闻播音的准备 思政：齐越与毛主席的故事：“不要播错一个字”。敬业、精业是我国老一辈播音 员的优良革命传统。传承和弘扬齐越精神，将播音主持专业知识与革命传统教育相融 合，使学生在感悟中受到触动，对于思政教育具有重要的意义。 一、熟悉稿件内容、明确节目定位 二、掌握节目流程、具备节目意识、做好应急准备 三、多方协同配合、完善出镜形象 四、新闻主播与新闻现场灵活互动 五、做好心理调节、把握出镜状态 六、注意总结归纳，准备下次播出 第五节电视新闻口播
6 思政：观看各个时期《新闻联播》视频，了解不同时期不同语言样态的特征，分析新 闻播音表达样态变化的根本原因，讨论新闻主播角色定位的变迁。 一、新闻播音的语言样态 二、电视新闻播音的表达样态 三、新闻播音语言样态的传承 四、电视新闻播音表达样态的时代特征 第三节 电视新闻播音的多样化发展 一、规范播报 二、说新闻 三、播说结合 第四节 电视新闻播音的准备 思政：齐越与毛主席的故事：“不要播错一个字”。敬业、精业是我国老一辈播音 员的优良革命传统。传承和弘扬齐越精神，将播音主持专业知识与革命传统教育相融 合，使学生在感悟中受到触动，对于思政教育具有重要的意义。 一、熟悉稿件内容、明确节目定位 二、掌握节目流程、具备节目意识、做好应急准备 三、多方协同配合、完善出镜形象 四、新闻主播与新闻现场灵活互动 五、做好心理调节、把握出镜状态 六、注意总结归纳，准备下次播出 第五节 电视新闻口播
一、电视新闻口播的概念、特点 二、电视新闻口播的内容与表达 (一)消息播报 (二)评论播音 (三)公文播发 三、电视新闻口播的出镜方式 (一)有提词器口播 (二)无提词器口播 四、电视新闻口播的全息把握 (一)体态语 (二)形象造型 第六节电视新闻片配音 (一)电视新闻配音的概念 (二)电视新闻配音的重要性 (三)电视新闻配音的工作方式 二、如何做好电视新闻配音工作 (一)加强语言功力，准确传递信息 1.把握基调，语气贴切 2.划分层次，做好停连 3.拎出重点，找准重音
7 一、电视新闻口播的概念、特点 二、电视新闻口播的内容与表达 （一）消息播报 （二）评论播音 （三）公文播发 三、电视新闻口播的出镜方式 （一）有提词器口播 （二）无提词器口播 四、电视新闻口播的全息把握 （一）体态语 （二）形象造型 第六节 电视新闻片配音 （一）电视新闻配音的概念 （二）电视新闻配音的重要性 （三）电视新闻配音的工作方式 二、如何做好电视新闻配音工作 （一）加强语言功力，准确传递信息 1.把握基调，语气贴切 2.划分层次，做好停连 3.拎出重点，找准重音
4.调试心理，控制节奏 5.声画结合，明确定位 二、如何做好电视新闻配音工作 (一)加强语言功力，准确传递信息 1.把握基调，语气贴切 2划分层次，做好停连 3拎出重点，找准重音 4.调试心理，控制节奏 5.声画结合，明确定位 (二)积累稿件类型，总结配音样态 1.数据调查 2.新闻特写 3.赛事活动 4.灾难事件 (三)调试工作状态，顺利完成播出 1.保持充足体力 2.稳定创作热情 3.优化身心状态 三、电视新闻配音工作常见问题解析 (一)字音不清，气息不稳 (二)语势单一，情调固定 第七节演播室对话 8
8 4.调试心理，控制节奏 5.声画结合，明确定位 二、如何做好电视新闻配音工作 （一）加强语言功力，准确传递信息 1.把握基调，语气贴切 2.划分层次，做好停连 3.拎出重点，找准重音 4.调试心理，控制节奏 5.声画结合，明确定位 （二）积累稿件类型，总结配音样态 1.数据调查 2.新闻特写 3.赛事活动 4.灾难事件 （三）调试工作状态，顺利完成播出 1.保持充足体力 2.稳定创作热情 3.优化身心状态 三、电视新闻配音工作常见问题解析 （一）字音不清，气息不稳 （二）语势单一，情调固定 第七节 演播室对话
一、什么是演播室对话 二、演播室对话的特点 三、实例 (一)电话连线 (二)视窗对接 (三)专家访谈 (三)实践环节与课后练习 1.定期收看《新闻联播》，了解党和国家的新纲领、路线方针政策的新变化，提升思 想政治意识和党性修养，强化业务能力，胜任新时代党的喉舌的新闻传播工作。 2.电视新闻导语播音的分类训练 (四)教学方法和手段 课题练习，上镜录像 第四章电视新闻节目主持 (一)目的与要求 1.了解什么是电视新闻采访。 2.熟悉电视新闻采访的特点。 3.掌握电视新闻采访的方法。 (二)教学内容 第一节电视新闻采访 第一节电视新闻采访 一、电视新闻采访概述 (一)定义 (二)常见类型 1.电视新闻现场采访
9 一、什么是演播室对话 二、演播室对话的特点 三、实例 （一）电话连线 （二）视窗对接 (三）专家访谈 （三）实践环节与课后练习 1.定期收看《新闻联播》，了解党和国家的新纲领、路线方针政策的新变化，提升思 想政治意识和党性修养，强化业务能力，胜任新时代党的喉舌的新闻传播工作。 2.电视新闻导语播音的分类训练 （四）教学方法和手段 课题练习，上镜录像 第四章 电视新闻节目主持 （一）目的与要求 1.了解什么是电视新闻采访。 2.熟悉电视新闻采访的特点。 3.掌握电视新闻采访的方法。 （二）教学内容 第一节 电视新闻采访 第一节 电视新闻采访 一、电视新闻采访概述 （一）定义 （二）常见类型 1.电视新闻现场采访
2.演播室采访 二、电视新闻采访的特点 (一)双向交流的感染力 (二)过程和结果的同步呈现 (三)采访手段的多元化 三、如何做好电视新闻采访 (一)采访始于准备 1.资料准备 2.采访前的选择 3采访前的预估 4.心理调适 5.氛围营造 (二)采访重在倾听 1.保持专注 2.积极倾听 3.关注副语言 三、采访成于提问 1.有效率的提问 2.有节奏的提问 0
10 2.演播室采访 二、电视新闻采访的特点 （一）双向交流的感染力 （二）过程和结果的同步呈现 （三）采访手段的多元化 三、如何做好电视新闻采访 （一）采访始于准备 1.资料准备 2.采访前的选择 3.采访前的预估 4.心理调适 5.氛围营造 （二）采访重在倾听 1.保持专注 2.积极倾听 3.关注副语言 三、采访成于提问 1.有效率的提问 2.有节奏的提问