呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目二 语文教学设计——任务4 构建语文教学过程

一、课程标准的准确把握 二、融洽的师生关系 三、课程是生成的而非都是预设的

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目二 语文教学设计——任务5 选择教学方法（1/3）

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目二 语文教学设计——任务3 安排教学内容

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目二 语文教学设计——任务6 设计教学板书

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目二 语文教学设计——任务5 选择教学方法（3/3）

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目二 语文教学设计——任务5 选择教学方法（2/3）

呼和浩特职业学院：《语文课程与教学论》课程教学资源（PPT课件）项目二 语文教学设计——任务2 确定教学目标

切实增强加快基础教育课程改 革工作的责任感和紧迫感 江泽民同志在“关于教育问题的 谈话”中明确指出:贯彻科教兴国的基 本战略,必须深化基础教育改革,改革 基础教育的课程教材 李岚清副总理在全国基础教育工 作会上指出,要抓住核心问题和关键环 节,推进素质教育。他提出要突出抓好 的核心问题和关键环节是四个方面 是积极推进课程改革;二是改进和加强 德育;三是改革考试评价制度;四是建 设高素质的教师队伍

课程改革纲要与“学生文化” 一、从“应试教育”向“素质教育”的转型 二、概念重建:新课程实施的前提条件 三、课程改革纲要与“学生文化”的重建