第一节 对学校教育现象的心理学认识 第二节 学生和教师

山西师范大学：《中学政治课程标准与教材研究》课程教学大纲（教师教育学专业）

《教育心理学》课程教学资源：教师招聘考试试题

一、学科专业课程 1专业导论 2学前儿童保育学 二、教师教育课程 1教师口语 2教师书写技能 3视唱练耳 4美术基础 5舞蹈基础 6钢琴基础

教育是一个过程,而不是一个场所。教育同时也是一种研究探索、应用,进一步探 索、理解、应用和反思、分析以及应用和反思的研究。随着我国教育改革的不断深化和 发展,对教师的要求也越来越高,教育科研能力不仅是一个教师合理的能力结构中重要的组 成部分,而且已成为当前衡量教师创新意识和创造才能的一个重要指标

山西师范大学：《中学语文课程标准与教材研究》课程教学大纲（教师教育学专业）

山西师范大学：《中学信息技术实践活动》课程教学大纲（教师教育学专业）

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甘肃省2010年四月中小学教师资格认定考试教育学（中学组）试卷_2010教师资格证考试真题

山西师范大学：《中学生物学教学设计（含微格技能训练）》课程教学大纲（教师教育学专业）