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《医用化学》课程电子教案(PPT教学课件)第三章 酸碱解离平衡和沉淀溶解平衡
文档格式:PPT 文档大小:706KB 文档页数:116
第一节 酸碱理论 传统的酸碱理论(Arrlennius) 质子酸碱理论(J.N.Bronsted) 电子酸碱理论(Lewis) 第二节 水溶液中的酸碱平衡 第三节 酸碱溶液pH值的计算 第四节 缓冲溶液 第五节 沉淀溶解平衡
《液晶物理学》课程教学材料:PDF电子书(共十二章)
文档格式:PDF 文档大小:16.89MB 文档页数:679
第一章 绪论 第二章 单轴液晶连续体弹性形变理论 第三章 弹性形变理论的应用 第四章 丝状和螺旋状液晶中的缺陷… 第五章 丝状与螺旋状液晶的流体动力学方程 第六章 丝状和螺旋状液晶电磁流体动力学 第七章 丝状和螺旋状液晶的流动 第八章 丝状和螺旋状液晶中的不稳定性 第九章 丝状液晶分子场理论 第十章 分子场理论的应用 第十一章 丝状液晶和螺旋状液晶的光散射 第十二章 层状液晶和盘形分子液晶
《固体物理 Solid State Physics》课程讲义:第三章 金属自由电子理论 Free Electronic Theory of Metals
文档格式:PDF 文档大小:245.17KB 文档页数:30
经典电子理论及其局限性 量子自由电子理论 态密度及费米面 金属的接触势差 电子比热 一、基本内容 二、学习要点 掌握量子理论的提出过程 掌握态密度的求法 熟练掌握费米面的概念
华中科技大学:《检测与控制工程基础》课程教学资源(电子讲义)自动控制系统理论基础、材料成形及控制恒值控制系统分析
文档格式:DOC 文档大小:6.98MB 文档页数:29
(1)古典控制理论 古典控制理论以传递函数为基础,研究单输入、单输出一类自动控制系统的分析与设 计。它又有:时域分析法、根轨迹法、频率特征法等。 古典控制理论局限性:只适合于单输入、单输出的线性定常系统;对变系统、复杂的 非线性系统和多输入、多输出系统无能为力
延安大学:《物理化学》精品课程教学资源(电子教案讲稿)第十二章 化学动力学基础(二)
文档格式:DOC 文档大小:2.86MB 文档页数:37
1、掌握碰撞理论和过渡态理论分别采用的模型、基本假设、计算速率常数的公式及该理论的优缺点。会利用两个理论来计算简单反应的速率常数,理解活化能、阈能和活化焓等能量之间的关系。 2、了解溶剂对反应速率影响 3、了解快速反应的几种测试手段 4、了解光对化学反应的影响 5、了解催化剂对化学反应的影响
上海财经大学:《财务管理》课程教学资源(PPT电子教案)第八章 资本结构决策
文档格式:PPT 文档大小:57.5KB 文档页数:13
第一节资本结构涵义与作用 一、资本结构涵义 资本结构是指企业各种资本的构成及其比例关系。它有广义和狭义之分。广义的资本结构是指全部资金的来源构成,不但包括长期资本,还包括短期负债狭义的资本结构是指长期资本(长期债务资本和权益资本)的构成及其比例关系。 二、资本结构理论 (一)净收益理论 (二)净营运收益理论 (三)MM理论
《自适应控制 Adaptive Control》教学资源(PPT课件)绪论、第一章 自适应控制以及其应用背景概述 Introduction of Adaptive Control
文档格式:PPT 文档大小:5.69MB 文档页数:76
控制论是关于工程技术领域各个系统自动控 制和自动调节的理论。维纳博士四十年代提 出了控制论的基本思想后,不少工程师和数 学博士曾寻找通往这座理论顶峰的道路,但 均半途而废。工程师偏重于实践,解决具体 问题,不善于上升到理论高度、数学家则擅 长理论分析,却不善于从一般到个别去解决 实际问题。钱学森则集中两个优势于一身, 高超地将两只轮子装到一辆战车上,碾出了 工程控制论研究的一条新途径
中国海洋大学:《有机与药物合成化学》课程教学课件(讲稿)01 绪论 Organic Chemistry(主讲:苏荣国)
文档格式:PPT 文档大小:2.56MB 文档页数:107
(一) 重点 1.共价键的一些基本概念 2.有机反应的类型 3. 价键理论与分子轨道理论 (二) 难点 1.共价键理论 2.杂化轨道理论 3.亲电和亲核试剂 4. 诱导效应 5. 共轭效应
西安石油大学:《管理学》课程教学资源(电子讲义,打印版)第六章 管理的领导职能
文档格式:PDF 文档大小:7.72MB 文档页数:26
教学目的:本章主要介绍领导的概念、影响因素,领导理论、激励理论和沟通的基本知识。 教学重点:理解和掌握计划的概念、影响因素,主要的领导理论和激励理论
吉林大学:《护理教育学》课程电子教案(PPT课件)第二章 教育心理学基础
文档格式:PPT 文档大小:4.05MB 文档页数:65
第一节 教育心理学概述 第二节 行为主义心理学的学习理论 第三节 认知心理学的学习理论 第四节 人本主义心理学的学习理论 第五节 社会学习理论 第六节 操作技能的学习心理
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