网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(437)
《电机学》第六章(6-9) 同步电动机与同步补偿机
文档格式:DOC 文档大小:344.5KB 文档页数:13
一.同步电动机的电压方程和相量图 改用电动机惯例i=-i M=-8 M:超前U的角度
吉林大学:《MBA会计学》课程教学资源(PPT课件讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:1.23MB 文档页数:138
学习目标 一、知识的增长 二、经验的补充 三、感觉的锤炼 四、能力的提高
水利部水利水电规划设计总院:《水资源综合规划技术培训资料》水资源保护
文档格式:PPT 文档大小:139KB 文档页数:28
水资源保护部分主要内容 1、本次水资源保护规划的基础及特点 2、水功能区划的补充和调整 3、水功能区水质目标拟定 4、水功能区纳污能力设计条件
吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第二章 地下水水源地的类型
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:1
一、松散沉积层空隙型水源 1、山间河谷型水源 (1)形成特点 (2)地质特点 (3)补给特点 (4)勘查特点 (5)富水特点 (6)水资源特点
吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第八章 地下水允许开采量的计算方法(8.3)水量均衡法
文档格式:DOC 文档大小:232.5KB 文档页数:8
水量均衡法、是把赋存地下水的均衡区看做地下水库,利用库容的调节作用进行均衡 分析(也称调节分析)以便确定可以取出又有补给保证的开采量。 这种方法,原则上可以适用于任何水文地质条件和开采条件。可做区域资源评价,也 可用于局部资源评价;适用于山区基岩裂隙水更适合于平原区的孔隙水;可用于水区, 也可用于承压水区等。但因均衡要素不易测准,所以目前主要用于平原潜水区
吉林大学:《专门水文地质学》课程教学资源(电子教案)第十章 矿床(矿坑)涌水量预测及矿坑突水(10.5)区域水资源
文档格式:DOC 文档大小:62KB 文档页数:5
境内水资源主要由大气降水形成的河川径流和地下径流组成,这部分水相互转化、循 环,构成该区的地表水和地下水资源。由于这两部分水主要补给来源是大气降水,因而水 资源的数量与时空分配都受降水的制约与影响。据秦皇岛市水资源综合管理办公室资料, 全市多年平均水资源总量16.28亿m3,其中地表水13.24亿m3,地下水3.30亿m3
《近世代数基础》课程定理定义及证明题解_补充部分
文档格式:DOC 文档大小:113KB 文档页数:11
《近世代数基础》课程定理定义及证明题解_补充部分
《发酵制品学》第五章(5-2) 核酸类物质的代谢调控机制
文档格式:PPT 文档大小:1.22MB 文档页数:56
一、核酸发酵是在氨基酸发酵基础上的进一步深化和发展的代谢控制发酵。 二、物体内大分子的核酸是由单核苷酸作为原料聚合而成的,因此,生物体必须先合成单核苷酸。 单核苷酸有两条完全不同的合成途径: (1)全合成途径——由磷酸戊糖开始; (2)补救途径——由培养基中获取
成都纺织高等专科学校:《服装造型》课程PPT教学课件(服装设计概述)绪论(廖雪梅胡雪梅)
文档格式:PPT 文档大小:3.94MB 文档页数:25
一、服装设计概念 服装设计(Fashion Design)中的设计一词源于法 语的 Designare,原意为将人类的想法,以具体的 形象表现出来,现代的设计概念演变为构思设计图、策划、企划、计划等。服装设计由款式、面 料、色彩这三大要素的设计构成,二者互相补充、 互为依托,同时又各具特性
《动物营养与饲料实验》实习十一 奶牛的日粮配合
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:2
一、目标 提供奶牛饲养标准和饲料营养成分表、学生能够根据奶牛日粮配合的原则及方法,设计出实用的奶牛日粮配方。 二、要求 1、奶牛日粮配合的原则和要求 (1)必须满足其营养需要 (2)日粮结构合理,应以青、粗饲料为主,而精饲料只作为满足牛营养需要的补充饲料
首页
上页
32
33
34
35
36
37
38
39
下页
末页
热门关键字
武汉化工学院
实用写作
汽车电子
企业运作与管理
可行
建筑电气
基础有机
管乐教学
工作设计]
福州大学
多媒体安全
动画学院
电路与电子技术
第2日语
大数
传感技术原理
材料成型原理
《地理》
“普通动物学”
GIS应用
基础心理学
基础数论
化学定律
湖南工业大学
河北化工医药职业技术学院
构件设计
工程图
高学
二叉数
电力工程
电工与电子技术
大学化学分析
词法分析
尺寸
测控电路
采集
JAVA课程设计
C语言设计
LINUX系统管理
北京邮电大学
搜索一下,找到相关课件或文库资源
437
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有