网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(415)
广东医科大学:《临床麻醉学》课程PPT教学课件(案例)脊柱手术脊髓再损伤的思考
文档格式:PPTX 文档大小:2.22MB 文档页数:24
病例分享 神经再损伤病理生理 早期发现与治疗 总结
湘南学院:《儿科学》课程教学资源(PPT课件)新生儿溶血病 Hemolytic Disease of Newborn
文档格式:PPT 文档大小:142KB 文档页数:39
定义 病因和发病机制 病理生理 临床表现 实验室检查 诊断和鉴别诊断 并发症 治疗
中山大学:《牙体牙髓病学》课程教学资源(教案)牙髓及根尖周组织生理学特点(七年制学习教案)
文档格式:DOC 文档大小:61KB 文档页数:8
中山大学:《牙体牙髓病学》课程教学资源(教案)牙髓及根尖周组织生理学特点(七年制学习教案)
内蒙古农业大学:《兽医学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七讲 脏象学说
文档格式:PPT 文档大小:108KB 文档页数:36
脏象学说的定义 “脏象”二字首见于《素问六节脏象论》。 “脏”,即指藏之于体内的内脏;“象”,是指 表现于外的生理、病理现象。二者组合,脏象即 为机体内脏的生理活动和病理变化反映于外的征 象。如张景岳在《类经》中说:“象,形象也, 脏居于内,形见于外,故曰脏象。” 脏象学说是研究机体各个脏腑形象的学说, 这里的形象包括三个方面的内容,即各个脏腑的 生理功能、病理变化及其相互关系。由之可见, 这一学说主要是通过研究机体外部的征象,来了 解内脏活动的规律及其相互关系的
复旦大学:《儿科学》课程教学资源(PPT课件讲稿)维生素D缺乏性佝偻病
文档格式:PPT 文档大小:63.5KB 文档页数:14
一、原因:维生素D缺乏 二、病理生理:钙磷代谢失衡钙盐不能沉积在骨骼生长部位 三、结果:骨骼畸形 四、治疗:补充维生素D
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)棉麻病害实习指导
文档格式:DOC 文档大小:137.01KB 文档页数:19
五棉麻病害 我国棉花病害约有50余种,其中棉花苗期病害主要有立枯病、炭疽病、红腐病、黑 斑病、猝倒病、疫病、角斑病和茎枯病等10余种。枯萎病和黄萎病是成株期棉花生产中 危害最大的维管束病害,成株期常见的棉花病害还有红叶茎枯病(生理病害)褐斑病、 轮纹斑病和叶斑病等。棉花铃期主要病害疫病、红腐病、炭疽病、角斑病、红粉病、黑 果病、曲霉病和软腐病等
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》第十章 临床免疫
文档格式:DOC 文档大小:69KB 文档页数:12
第一节超敏反应 概念:抗原刺激机体产生的免疫应答,导致机体组织损伤和或生理功能 紊乱,称为超敏反应,又称变态反应
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》第三章 抗原
文档格式:DOC 文档大小:67KB 文档页数:10
一、免疫的概念 是机体免疫系统识别自身与异己抗原,并通过免疫应答排除抗原性异物, 以维持机体生理平衡的功能
安庆医药高等专科学校:《病原生物与免疫学》课程教学资源(PPT课件)第十章 细菌的生物学特性 第二节 细菌的生理与变异
文档格式:PPT 文档大小:1.69MB 文档页数:63
安庆医药高等专科学校:《病原生物与免疫学》课程教学资源(PPT课件)第十章 细菌的生物学特性 第二节 细菌的生理与变异
《免疫学》第十七章 超敏反应
文档格式:PDF 文档大小:845.48KB 文档页数:50
超敏反应(hypersensitivity),又称变态反应 (al lergy):指已致敏的机体再次接触同一抗原 后,发生的生理功能紊乱或病理损伤
首页
上页
34
35
36
37
38
39
40
41
下页
末页
热门关键字
应力分析
伊犁师范学院
延安大学
亚健康
形式课程
物理数学
网站规划与设计
图像重建
食品加工
平面图
平面设计原理
内力
模电第三版
雷达原理
课堂设计
晶体物理学
经济与管理原理
高分子材料
多媒体电子与出版物
传热过程
城乡发展
车身结构与设计
产业经济学
采矿学
财务共享
病害
变异
钣金设计
PROE设计
《UNIX操作系统》
《模拟电子》
Flash设计
fortran编程
“化工原理”
“机械制造技术”
“基础课”
“普通昆虫学”
“生物工艺原理”
“遗传学”
《BASIC程序设计》
搜索一下,找到相关课件或文库资源
415
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有