巨人集团的兴衰 20世纪80年代,中国经济改革给中国人提供了前所未有的机遇。 1989年8月巨人集团创始人史玉柱以400元人民币开始了创业。当 时产品只有一种,即史玉柱自己开发出来的M-6401桌面排版印刷系 统。不到4个月,就实现利润近百万元。随后两年内,巨人集团以 软件为根本,相继开发出M-6402文字处理系列产品及M-6403汉卡

西南师范大学：《教学论》课程PPT教学课件（课程论）讲授纲要——第四讲 课程的主要设计模式、第五讲 课程的基本类型、第六讲 国内外课程改革的动向与趋势

一、课程资源的概念 二、生物课程资源的利用 三、生物课程资源的开发 四、应该注意的几个问题

一、概述 二、木材的供给与需求 三、林产品价格 四、我国木材市场的价格和改革

第一章 绪论 第二章 行政原理 第三章 行政环境 第四章 行政职能 第五章 行政组织 第六章 行政领导 第七章 人事行政 第八章 行政决策 第九章 行政执行 第十章 行政监督 第十一章 行政机关管理 第十二章 行政方法 第十三章 行政效率与行政改革

一、 新时期文学是经历了一场浩劫之后重新崛起的文学，也是处于改革开放中不断变革的文学。 二、从封闭走向开放 三、从单一走向多元

一、教学目的 二、教学重点和教学难点 三、教学内容

金融体制是对金融机构的设置和职能、金融 活动的制度和规则的总称。 1993年国务院《关于金融体制改革的决定》 建立在国务院领导下，独立执行货币政策的 中央银行宏观调控体系；建立政策性金融与 商业性金融分离，以国有商业银行为主体、 多种金融机构并存的金融组织体系；建立统 一开放、有序竞争、严格管理的金融市场体 系

学习目标：1、课程与课程理论 2、课程的组织 3、我国课程改革的未来发展 第一节 课程的本质 ◼ 一、课程的词源学分析 ◼ 二、课程的涵义 ◼ 三、课程内容 第二节 课程的类型 ◼ 一、学科课程与活动课程 ◼ 二、显性课程与隐性课程 ◼ 三、分科课程与综合课程 ◼ 四、核心课程与外围课程 ◼ 五、国家课程与校本课程 第三节 课程的实施和评价 ◼ 一、课程实施 ◼ 二、课程的评价

1 期末复习依据 仲裁法学的期末复习依据是教育部人才培养模式改革和开放教育试点法学教材《仲裁法学》 常英主编，中国政法大学出版社的文字教材