目前,共培养技术已经被很多学者用于体外生理及病理模型、组织工程、细胞分化研究,为药物研发(包括中药研发)药物分析以及药物作用机制及部位等研究热点。对有关细胞共培养方法的研究进行综述,总结各种方法的优点和不足,以促进细胞培养方法的不断改进,从而建立更加接近人体的多种细胞共培养体系,甚至模拟人体内循环的体外模型

1．熟悉环境的定义、范围及影响健康的常见环境因素。 2．了解环境与护理的关系。 3．掌握医院环境中物理环境因素的内容和调节方法，熟悉社会环境因素的内容。 4. 熟悉人体力学在护理操作中的运用原则。 5．掌握各种床单位准备的方法及注意事项：备用床、暂空床、麻醉床和危重病人更换床单位。 1、熟悉入院、出院护理的程内容。 2、掌握分级护理的概念、适用对象和护理内容。 3、掌握轮椅、平车以及担架运送病人的方法及适用对象

第一节 病情观察 1.掌握嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷等概念 2.熟悉病情观察的内容、抢救室内抢救器械和药品的管理、危重患者的护理 3.了解病情观察的概念及意义、护理人员应具备的条件、病情观察的方法 第二节 危重患者的管理 1. 掌握抢救室内抢救器械和药品的管理制度 2. 熟悉危重患者的护理 3.了解抢救设备管理

《护理学基础》课程授课教案（讲稿）第16章 病情观察及危重患者的管理 第一节 病情观察 第二节 危重症患者的管理

第一节 病情观察 第二节 危重症患者的管理 第三节 常用急救技术

一、危重患者 二、躯体护理 三、密切观察生命体征

第一节 病情观察 病情观察 一、病情观察的概念及意义 二、护理人员应具备的条件 三、病情观察的方法 四、病情观察的内容 第二节 危重患者的抢救和护理 一、抢救工作的组织管理与抢救设备管理 二、危重患者的护理 第三节 心肺脑复苏 第四节 洗胃法（gastric lavage） 第五节 人工呼吸器（the use of artificial respirator）

《基础护理技术操作学》课程教学资源（参考文献）改良鼻饲法在危重症病人肠内营养中的应用

山东第一医科大学（山东省医学科学院）：《基础护理学》课程教学资源（授课教案，打印版）第十四章 病情观察与及危重病病人的抢救和护理2/2

山东第一医科大学（山东省医学科学院）：《基础护理学》课程教学资源（授课教案，打印版）第十四章 病情观察与及危重病病人的抢救和护理1/2