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一、客观定义:一生中经理的职业过程 二、主管定义:职业过程中能力、动机、需要、价值观的变化
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辽宁石化职业技术学院:适应社会需求能力评估自评报告(2016)
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《就业与创业指导》课程教学资源(案例)清晰职业生涯规划,针对性提升自身能力_就业与创业指导模块四
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上海交通大学:《职业生涯发展与规划》课程教学资源(PPT课件讲稿)第05讲 职业能力
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宣城市工业学校:《秘书基础》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三章 秘书的基本素养、条件和职业道德 第二节 秘书人员知识结构与能力要求
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宣城市工业学校:《秘书基础》课程教学资源(试题习题)第十三章 秘书的基本素养、条件和职业道德 第二节 秘书人员的知识结构与能力要求
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人员素质结构分析 个性的构成 兴趣与职业匹配 价值观 气质测评 性格测评 能力测评
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宣城市工业学校:《秘书基础》课程教学资源(电子教案)第十三章 秘书的基本素养、条件和职业道德 第二节 秘书人员的知识结构和能力要求
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宣城市工业学校:《秘书基础》课程教学资源(试题习题)第十三章 秘书的基本素养、条件和职业道德 第二节 秘书人员的知识结构与能力要求(答案)
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黄河水利职业技术学院:怎样培养大学生的美术鉴赏能力(鄢彬彬)
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