《高中数学》全程设计同步配套教学课件（B版必修第二册）第5章 统计与概率_5.2 数学探究活动：由编号样本估计总数及其模拟

《高中数学》全程设计同步配套教学课件（B版必修第二册）第5章 统计与概率_5.1.2 数据的数字特征

《高中数学》全程设计训练题库（B版必修第二册，课后习题，含答案）第5章 统计与概率_5.1.2 数据的数字特征

7.5统计的基本概念 7.5.1总体与样本 7.5.2统计量

4.1 概率分布 4.2 抽样分布

一般我们把研究对象的全体称为总体(或母体),而 把每一个研究对象称为个体例如,在研究某灯泡厂生产 工的灯泡质量时,该厂生产的灯泡全体构成的一个总体,其 工中每只灯泡都是个体;研究某班高等数学课程的成绩时, 该班每个同学都是个体,全体同学构成一个总体 工 在实际问题中,人们主要关心的往往是研究对象的某 个(或某些)数量指标及其在总体中的分布情况如研究 工灯泡的质量时,关注的是灯泡的使用寿命这一指标;在研 工究大学生的体质时,则主要关心的是大学生的身高、体重

1、行列式 1.n行列式共有n2个元素,展开后有n!项,可分解为2行列式 2.代数余子式的性质: ①、A,和a的大小无关 ②、某行(列)的元素乘以其它行(列)元素的代数余子式为0; ③、某行(列)的元素乘以该行(列)元素的代数余子式为|A| 3.代数余子式和余子式的关系:M=(-1)AA=(-1)M 4.设n行列式D:

复旦大学：《高等数学》课程练习题（概率论与数理统计）数理统计习题

一、数学期的概 二、高散型随机变量的数学期 三、连续型随机变量的数学期 回、数学期的性质

《高中数学》全程设计同步配套教学课件（B版选修第二册）第四章 概率与统计_4.2.4 第1课时 离散型随机变量的均值