苏州大学医学部药学院：大类基础课程《免疫学及微生物学 Microbiology & Immunology》课程教学资源（教学大纲）

延安大学：《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源（电子教案）12 免疫系统

延安大学：《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源（实验指导）11 免疫系统

延安大学：《组织学与胚胎学 Histology and embryology》课程教学资源（参考文献）美国华裔科学家谈免疫系统的惊天真相，一定要看！

《微生物学》课程教学资源（教案讲义）基础免疫学教案（共十九章）

重庆医科大学：《病原生物学与免疫学实验》课程教学大纲（基础）

一、细菌的大小 二、细菌的形态 三、细菌的结构

中国农业大学：《基础营养学》课程教学资源（PPT课件）营养与免疫

熟悉T细胞在胸腺发育分化的过程，及其在中枢免疫器官发育过程中自身耐受形成的机制。 掌握TCR/CD3 复合物的结构。 掌握T细胞表面的重要标记（CD4、CD8以及重 要的协同刺激分子）的结构及功能。 熟悉T细胞亚群的分类。 ➢ 第一节 T淋巴细胞的分化发育 ➢ 第二节 T淋巴细胞的表面分子及其作用 ➢ 第三节 T淋巴细胞的亚群 ➢ 第四节 T淋巴细胞的功能

主要组织相容性复合体（major histocompatibility complex，MHC）在免疫应答的发生与调节中均有十分重要的作用。 实验发现：在同系小鼠间进行皮肤组织移植，不排斥，即组织相容；在不同近交系小鼠间进行皮肤组织移植，则发生排斥。 用同类系小鼠（两个品系之间仅有一个或一群基因不同）的实验证实，第17 号染色体编码小鼠血型抗原Ⅱ的基因与移植排斥有关，该基因命名为组织相 容性-2（histocompatibility-2，H-2）