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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)中国城乡居民的教育机会不平等及其演变(1978—2008)
文档格式:PDF 文档大小:717.72KB 文档页数:19
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)微博兴起背景下大学生思想政治教育的挑战与应对(浙江树人大学:尹晓敏)
文档格式:PDF 文档大小:1MB 文档页数:4
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安徽广播影视职业技术学院:理清工作思路创新工作方法——谈班主任工作(王诗文)
文档格式:PPT 文档大小:137.5KB 文档页数:49
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《李如海行职讲义》第四讲 言语理解与表达
文档格式:PDF 文档大小:150.31KB 文档页数:6
一、解题方法: 一是平时知识积累 二是找语感
《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)积极心理学对大学生心理健康教育的启示
文档格式:PDF 文档大小:351.12KB 文档页数:4
《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)积极心理学对大学生心理健康教育的启示
吉林大学:《护理教育学》课程电子教案(PPT课件)第七章 护理教学方法及媒体
文档格式:PPT 文档大小:21.8MB 文档页数:69
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《职业生涯规划》课程教学资源(案例)SWOT方法助力职业规划
文档格式:DOC 文档大小:31KB 文档页数:5
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《课程与教学理论专题研究》课程教学课件(PPT讲稿)教学方法的选择和应用
文档格式:PPTX 文档大小:185.08KB 文档页数:15
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《教与学》研修班教学资源(学习资料)教学方法手册(促进学生的学习、激发学生的学习动机)
文档格式:PDF 文档大小:3.9MB 文档页数:23
帮助学生学习 学习风格与偏好 激发学生的学习动机
《李如海行职讲义》第三讲 常识判断
文档格式:PDF 文档大小:145.16KB 文档页数:7
一、常识的解题方法 1.淘汰注(去同存异法) 2.注重题目要求 3.重视单选题中所包含的多选题的内容
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