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扬州职工大学:《广告创意》(1)B卷试卷
文档格式:DOC 文档大小:49.5KB 文档页数:6
一、填空题:(20 分) 1.在本世纪_____________年代,曾对公共关系理论的形成、发展有开创之功的爱德华·L·伯纳斯开始将“策划”的概念全面引入公共关系理论和实践,并得到人们的普遍认可。 2.____________________在 80 年代中期最早在国内广告界提出:“以策划为主导,以创意为中心,能提供全面的服务的广告公司”的口号
贵州电子信息职业技术学院:广告设计与制作专业《广告创意》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 广告创意的表现形态
文档格式:PPT 文档大小:8.49MB 文档页数:65
第一节 晓之以理—示证形态 第二节 动之以情—情感形态 第三节 寓教于乐—戏剧形态 第四节 移花接木—嫁接形态 第五节 鉴别知晓—比较形态 第六节 因果推进—破立形态 第七节 生活片段—生活形态 第八节 传达意象—形境形态
北京大学:《中级微观经济学》课程教学资源(案例教学)Chapter 7-1(advertising)案例:广告对我们意味着什么?
文档格式:PDF 文档大小:189.94KB 文档页数:4
1.使用范围:第七章“垄断竞争市场” 2.要考核的知识点:垄断竞争形成的条件 差异化战略与广告垄断竞争市场的效率
厦门大学:《广告心理学》课程教学资源(试卷习题)试卷四
文档格式:DOC 文档大小:29.5KB 文档页数:4
1.康伦哥和潘恩(1973)的研究发现,广告的传播效果与模特儿和产品的性别匹配有关。当模特儿的性别与产品一致时,其效果于不一致的匹配。 2.精细加工可能性模式是由社会心理学家 提出的
厦门大学:《广告心理学》课程教学资源(试卷习题)试卷一
文档格式:DOC 文档大小:32.5KB 文档页数:3
广告心理学试卷 1.“知晓→了解→喜欢→偏好→信服→购买”模型是谁提出的 A.科利B.勒韦兹和斯坦纳 C.罗杰斯D.李奥贝纳 2.西蒙斯(Simmons)1960年的跨文化研究指出,老年人有几种基本需要或目标。 A.3B.4C.5D.6
《职业生涯规划》课程教学资源(案例)2015年金融广告主网络营销策略研究报告简版
文档格式:PDF 文档大小:2.65MB 文档页数:34
《职业生涯规划》课程教学资源(案例)2015年金融广告主网络营销策略研究报告简版
《计算机图形学》课程教学资源:第二章 光栅图形学(2-7)消隐
文档格式:DOC 文档大小:146KB 文档页数:12
用计算机生成三维物体的真实图形,是计算机图形学研究的重要内容。真实图形在仿真模拟、几何造型、广告影 视、指挥控制和科学计算的可视化等许多领域都有广泛应用。在用显示设备描述物体的图形时,必须把三维信息经 过某种投影变换,在二维的显示表面上绘制出来。由于投影变换失去了深度信息
《市场营销学》课程教学资源:第十章 促销策略 第一节 促销与促销组合 第二节 人员推销策略 第三节 广告策略 第四节 公共关系策略 第五节 营业推广策略
文档格式:PPT 文档大小:692KB 文档页数:31
通过本章学习,使学生深刻认识各种促销手段的特点和功能,并能根据不同市场条件恰当地加以运用
市场营销管理与市场研究实务(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:250KB 文档页数:64
第一章 市场营销管理与市场研究概论 第二章 使用习惯与态度研究 第三章 新产品开发研究 第四章 价格研究 第五章 广告研究 第六章 营销推广研究
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