湘教初中数学九上PPT全册打包课件_湘教初中数学九上《2.2.1.3 用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程习题课件

新疆大学：《常微分方程》课程教学资源（习题解答）第三章 一阶微分方程的解的存在定理习题及答案

新疆大学：《常微分方程》课程教学资源（授课教案）第三章 一阶微分方程的解的存在定理

一、问题的提出 二、微分方程的定义 三、主要问题——求方程的解 四、总结

一、包络和奇解 1包络的定义 定义1:对于给定的一个单参数曲线族: (x,y,c)=0,(3.23) 其中c是参数,(x,y,c)是x,y,c的连续可微函数,曲线族(3.23)的包络是指这样的曲线,它本身不包含在曲线(3.23)中,但过这曲线的每一点有(3.23)中的一条曲线和它在这点相切

新疆大学：《偏微分方程》课程教学资源（作业习题）第七章 偏微分方程的数值解习题和解答

根据经验,如果f(x,y)的定义域R越大解的存在唯一 区间也应越大但根据定理的结论,可能出现这种情况, 即随着f(x,y)的定义域的增大,解的存在唯一区间反而 缩小这显然是我们不想看到的

上海交通大学：《常微分方程》课程教学资源（讲座稿1）第十三讲 解析微分方程的解析解

中国科学技术大学：《数理方程》课程教学资源（讲稿）定解问题书写原则和方法

1紧算子谱的特征 2紧算子构成的算子方程与共轭算子构成的算子方 程解的关系。 Freidhol1m择一定理