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构造主义( Structural i sm 这一学派的奠基人为冯特(W. Wundt 1832-1920),著名的代表人物为铁钦纳 (E.B. Kitchen-er,1867-1927)。冯特被认 为是现代心理学诞生的奠基人;1879年他在德 国的莱比西大学建立了世界上第一个心理学实 验室,这标志着心理学脱离开哲学的怀抱,开 始走向科学的道路
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一、学习与高职大学生心理健康的关系 二、高职大学生常见学习心理问题与调适 三、维护考试期间的心理健康 四、培养健康的学习心理
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《社会科学研究方法》课程教学资源(阅读材料)积极心理学对大学生心理健康教育的启示
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一、单项选择题 1.学校教育和教学工作的指导性文件是() A.课程标准B.课程计划C.教科书D.上级部门的文件 2.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是() A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》
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第一节 学习思想政治教育学的意义 第二节 思想政治教育学的形成与发展 第三节 思想政治教育学与相关学科的关系 第四节 思想政治教育学的研究意义和研究方法
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运城学院:《心理学》课程教学大纲 Psychology
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1、过本章学习,使学生认识教育与经济的关系。 2、认识教育与政治的关系。 3、认识教育与义化的关系。 4、认识教育与哲学的关系。 5、理解教育的相对独立性
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聊城大学:《心理学》课程教学资源(大纲讲义)课程各章重点与难点及教学内容和要求 Psychology
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福州大学:《发展心理学》课程教学资源(教案讲义)07 小学儿童的心理发展
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深圳大学师范学院:《发展心理学》课程教学资源(习题,附答案)第六章 学前儿童心理发展
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